1.2.Выбор темы выпускной квалификационной работы

Темы выпускных квалификационных работ определяются высшим учебным заведением на основании предложений выпускающей кафедры. Студенту предоставляется право выбора темы выпускной квалификационной работы и предложения собственной тематики с необходимым обоснованием целесообразности ее разработки.

Обязательным условием для утверждения тем выпускных квалификационных работ является согласование с организацией (работодателем), на базе которой студент в рамках научно-исследовательской и преддипломной практики в дальнейшем реализует собственный проект.

При подготовке выпускной квалификационной работы каждому студенту назначается научный руководитель.

Ознакомившись с тематикой выпускных работ, студент подает заявление на имя руководителя кафедры с указанием:

- Ф.И.О. студента и № группы;

- темы работы;

- Ф.И.О. научного руководителя (научное звание и должность).

Заявление должно быть подписано студентом и поставлена дата составления заявления.

Тематика дипломных работ и научное руководство рассматриваются и утверждаются на заседании кафедры семейной гендерной, политики и ювенологии, являющейся выпускающей по данной специальности.

1.3. Научное руководство выпускными квалификационными работами

В целях оказания теоретической и практической помощи студенту в период подготовки и написания выпускной квалификационной работы назначается научный руководитель.

Научный руководитель дает рекомендации методологического характера, исправляет имеющиеся в работе теоретические, методологические, стилистические и другие ошибки, консультирует по вопросам, вызывающим затруднения у студента.

Научным руководителем определяются задания по выпускной квалификационной работе студента и календарный план основных этапов деятельности. Под руководством научного руководителя могут быть внесены коррективы в содержание выпускной квалификационной работы в соответствии с предложениями работодателя и спецификой практической деятельности студента в процессе проведения исследования.

Студент-дипломник обязан в соответствии с индивидуальным планом информировать научного руководителя о ходе работы и консультироваться по вопросам, вызывающим затруднения.

На заседаниях кафедры заслушиваются отчеты научных руководителей о ходе подготовки ВКР студентами и

1.4. Сбор, анализ и обобщение материалов исследования

Подготовка к исследованию.

- изучение литературы по проблеме;

- определение объекта исследования;

- определение предмета исследования.

- анализ специальной методической литературы и практического опыта по теме исследования;

- формулирование гипотезы, цели и задач исследования;

- выбор методов исследования и конкретной базы для проведения научно-исследовательской работы (школа, класс, группа, семья и т. д.).

- составление программы исследования;

- разработка методики анализа результатов исследования;

- получение консультаций у научного руководителя, практических работников в целях уточнения диагностических методик.

Проведение исследовательской работы:

- осуществление программы исследования;

- анализ результатов проведенного, внесение возможных уточнений гипотезы и содержания исследовательской работы, описание последней с определением возможных позитивных и негативных результатов;

- проверка выполнения целей и задач исследования.

Обработка полученных данных и написание текста работы.

Обработка собранного первичного материала заключается в его сис­тематизации, обобщения, анализе, увязке с литературными данными и формулировании выводов. Основную часть первичного материала составляют статистические данные. При обработке собранных данных целесообразно первоначально расчленить совокупности на группы, однородные по каким-либо признакам. Так как всякое явление совершается в пространстве, то и группировать явления нужно, прежде всего, по территориальному признаку. При помощи группировок можно показать струк­туру совокупности, выделить основные типы и формы явлений, выявить взаимосвязи между явлениями.

Результаты обработки статистических данных, как правило, оформ­ляют в виде таблиц. Табличная форма позволяет изложить материал наиболее удобно, компактно, наглядно и рационально. К тому же, таб­лицы являются наиболее распространенным видом иллюстративного ма­териала.

Используемые в работе термины и определения понятий должны иметь единое толкование на протяжении всей работы и соответствовать обще­принятым стандартам и нормам. Это же относится к условным обозначе­ниям и сокращениям слов.

Рекомендации по изучению литературы по теме дипломной работ.

Основной формой изучения литературы по теме диплом­ной работы является составление конспекта прочитанных книг и статей.

Весьма важно записывать свои мысли, суждения, возникайте не­посредственно при чтении того или иного литературного источника (та­кого рода записи следует делать по мере их возникновения, на оборот­ной стороне конспекта).

Готовых рецептов чтения научной литературы не существует. Одна­ко можно рекомендовать такую схему проработки источников: ознакомить­ся по оглавлению с общим содержанием и структурой работы, прочитать введение и заключение, чтобы определить степень важности данного ли­тературного источника. После этого принимается решение, какие главы и разделы необходимо законспектировать.

В ходе конспектирования литературных источников непонятные сло­ва и термины по возможности надо тут же разъяснять с помощью слова­рей и справочников.

Составленные конспекты работ следует систематизировать, т.е. разложить по главам и параграфам.