- •Школа здоровья
- •Содержание
- •Введение
- •Глава 1. Что мы знаем о здоровье
- •Глава 2. Философия оптимизма и.И. Мечникова
- •Глава 3. Режим дня студента
- •Глава 4. Двигательная активность
- •Глава 5. Культура питания
- •Глава 6. Личная гигиена
- •Гигиена кожи
- •Уход за кожей лица
- •Уход за телом
- •Гигиенические средства, препятствующие потоотделению и уничтожающие запах пота
- •Уход за волосами
- •Гигиена полости рта
- •Гигиена одежды
- •Глава 7. Вредные привычки
- •Курение
- •Памятка «Как бросить курить»
- •Употребление алкоголя
- •Мифы о пиве
- •Употребление наркотических веществ
- •Глава 8. Профилактика инфекционных заболеваний
- •М ероприятия, направленные на разрыв путей передачи инфекции:
- •Глава 9. Мониторинг здоровья
- •Индекс массы тела
- •Методы исследования состояния сердечно – сосудистой системы
- •Оценка вегетативного статуса
- •Методы исследования состояния дыхательной системы
- •Биохимические показатели крови
- •Определение остроты зрения
- •Глава 10. Медицинские осмотры
- •Порядок проведения обязательных медицинских осмотров
- •Глава 11. Обучение пациентов и пропаганда здорового образа жизни
- •Основные принципы обучения здоровому образу жизни
- •Общие требования к средствам печатной и наглядной пропаганды:
- •Рекомендации по подготовке и оформлению плакатов
- •Рекомендации по подготовке и оформлению буклетов
- •Рекомендации по подготовке и оформлению листовок
- •Рекомендации по подготовке и оформлению брошюр и памяток
- •Рекомендации по оформлению и выпуску санитарного бюллетеня
- •Приложение карта здоровья студента гоу спо «архангельский медицинский колледж»
- •I. Общие сведения
- •II. Общие данные анамнеза
- •III. Результаты обследования
- •IV. Рекомендации, назначение
- •IV. Итоговая оценка состояния здоровья
- •1. Показатели состояния здоровья и факторы риска
- •2. Что я сделал для того, чтобы быть здоровым (вписать)
- •Заключение
- •Список использованных источников
- •Список сокращений и условных обозначений
Порядок проведения обязательных медицинских осмотров
Процедура проведения обязательных медицинских осмотров подробно определена в Порядке проведения предварительных и периодических медицинских осмотров (обследований) работников, занятых на вредных работах и на работах с вредными и (или) опасными производственными факторами, утвержденном Приказом Минздравсоцразвития России от 16.08.2004 N 83.
Согласно указанному Порядку предварительные и периодические медицинские осмотры проводятся медицинскими организациями, имеющими лицензию на указанный вид деятельности. Студенты Архангельского медицинского колледжа проходят осмотры на базе МУЗ «Городская поликлиника № 2».
Частота проведения периодических медицинских осмотров (обследований) определяется территориальными органами Роспотребнадзора совместно с работодателем исходя из конкретной санитарно-гигиенической и эпидемиологической ситуации. Лица, не достигшие возраста 21 года, проходят периодические медицинские осмотры ежегодно.
Студенты, не имеющие личной медицинской книжки установленной формы и не прошедшие медицинские осмотры не могут быть допущены к практике (работе).
Глава 11. Обучение пациентов и пропаганда здорового образа жизни
В соответствии с приказами Министерства здравоохранения и социального развития РФ пропаганда здорового образа жизни является обязанностью каждого медицинского работника.
Под пропагандой здорового образа жизни понимают широкий спектр деятельности, направленной на то, чтобы люди ответственнее относились к своему здоровью и располагали необходимой информацией для его сохранения и укрепления.
Выделяют следующие виды пропаганды:
Устная пропаганда – лекции, доклады, беседы, семинары, конференции.
Наглядная (изобразительная) пропаганда – стенды, экспозиции по специальной тематике, слайды, фильмы, наглядные пособия, плакаты, листовки.
Пропаганда в средствах массовой информации.
Лекция подразумевает под собой “начитывание” определенного количества материала, который отличается высокой информативностью, новизной содержания, апелляцией к опыту слушателей, использованием приема ораторской техники (риторические вопросы, проблемные ситуации). Каждая лекция должна завершаться краткими, четкими рекомендациями, своеобразной программой действий. Беседа представляет из себя такое взаимодействие с пациентом, при котором медицинский работник отвечает только на те вопросы, которые интересуют его пациента в данный момент. Дискуссия – это обсуждение актуальной в настоящее время для пациента проблемы. Дискуссия предусматривает “гибкий” контроль со стороны медицинского работника, благодаря которому, в финале обсуждения пациенты приходят к выводу, который соответствует поставленным целям. Практическое занятие способствует преобразованию знаний, полученных пациентом в ходе обучения, в умения.
В настоящее время методы воздействия также включают интерактивное образование пациентов с применением мультимедийного оборудования, видеоматериалов, аудио-записей, сети Интернет.