
- •Культура как предмет культурологии.
- •Сущностные характеристики культуры
- •Функции культуры
- •Предмет культурология
- •Структура культурологии
- •Морфология культуры
- •Национальные (Этнические формы культуры) и мировая культура.
- •Массовая и элитарная культура
- •Субкультуры и Контркультура
- •Культура повседневности
- •Культурные ценности и культурные нормы
- •Динамика культуры
- •Культура и цивилизация
- •Основные культурологические школы Общественно историческая
- •Натуралистическая школа
- •Социологическая школа
- •Символическая школа
- •Историческая типологизация культуры
- •Генезис культуры (первобытная культура)
- •Запад и восток Запад
- •Культура древней Греции.
- •Римская культура.
Культура древней Греции.
Начинается с возникновения на землях присредеземноморья (Пелопоннес) греческих полисах. Городов-государств.
Полис – город государство, одно из величайших достижений эпохи античности.
Еще одно завоевание этой эпохи это демократия – власть народа. Не имели права принимать участия в управлении люди не имевшие статус гражданина. Искусство приобретает самостоятельный статус. Возникают такие виды искусства как театр, лирическая поэзия, драма. Возникают пифийские (дельфийские) игры. С 776г д.н.э существуют олимпийские игры. В архитектуре возникает стоечно-балочная система – античный ордер. Система образования пайдейя включала в себя: занятия науками, искусствами и спортом. В результате, должен был возникнуть совершенный человек отвечающий принципу калокагатии.
Агональность – состязательность.
Мимесис – принцип подражания( Искусство подражает природе).
Рациональное мышление, становление которого связано со становлением философии.
Римская культура.
В истории Рима два периода:
Республиканский (с 5-го века д.н.э по 28 год д.н.э)
Императорский.
В Риме были созданы и детально разработаны системы государственных органов и юридических законов (в том числе и суд присяжных), регулирующих судопроизводство и гражданские отношения. Римляне оцивилизовали Европу, создали новый строительный материал бетон, который позволил использовать в строительстве арки и купола.
В конце первого века до нашей эры в римской провинции Иудея возникает христианство. Христианство становиться новой мировой религией.
Христианство возникает в русле иудаизма. Оно имеет ярко выраженную гуманистическую направленность.
Если в античную эпоху была создана космоцентристская картина мира( в роли абсолюта выступал космос), то в средние века(с 5 по 15 век) была создана теоцентристская картина мира. Тео – бог.
Церковь становиться основным институтом этого времени.
В эпоху возрождения возникает антропоцентристская картина мира. В роли абсолюта выступает теперь человек разумный. Возрождение воспевает мощь и свободу человеческого разума, который может поставить человека на одну ступень с богом. В эпоху возрождения возрождаются античные ценности. Эта эпоха породила: гуманизм, индивидуализм, идею самоценности личности.
В эпоху нового времени(17 век) возникает наукоцентристская картина мира, она является продолжением антропоцентристской. Вера в бесконечные возможности разума выкристаллизовывается в формы науки, сквозь призму которой человек еще и сегодня объясняет мир. Эпоха с 17 века до середины 20-го, это эпоха модерна. (Модерн – современный).
Особенности модерна:
Установка на научно рациональное познание мира.
Покорительно-освоительная деятельность человека по отношению к природе.
Доминирование техники над проблемами духа.
Стремление к освобождению от идеи бога.
Утрата религиозности приводит к отказу от абсолюта и релятивизму во всех сферах существования человека.
Еще одна основная черта модернизма – идея прогресса.
Из идеи прогресса вытекает ориентация на новизну (все новое заведомо лучше старого).
Еще одна особенность господство четырех доминирующих сил:
Естествознание, Техники, Индустрии, Демократии.
Позитивизм модерна, его зацикленность на материальной стороне жизни, в конечном итоге становиться причиной возникновения многочисленных проблем во всех сферах существования человека. К концу 19 века культура модерна оказывается в ситуации кризиса.
С первой половины 20-го века постепенно меняется отношение к основным проблемам модерна, и к 70-м годам 20-го века новая культурная ситуация получает новое имя постмодерн.
Понятие появляется в специализированных журналах по искусству в 1970-е годы, и уже к концу 70х годов оно становиться именем новой культурной ситуации(парадигмы).
Большинство характеристик новой культурной ситуации обусловлено продолжением критики разума. Разум законодательный(тоталитарный), заменяется на разума интерпритативный. Его задача сводиться теперь не к поискам истины а к истолкованию мира. Но процедура толкования бесконечна, следовательно не одна из точек зрения не будет окончательной и доминантной. Следовательно все точки зрения имеют право на существование и не одна из них не должна быть априорной. Как следствие постмодернистское сознание расплывчато, относительно(релятивно), неопределенно, лишено глубины и смысла. Оно организованно по принципу резоны – корневища.
Отказ от истины приводит к толерантности и политкорректности, все точки зрения принимаются во внимание.
Главная особенность постмодерна состоит в стремлении к свободе, стремлении избежать любой зависимости.
Постмодерн оказывается от важнейшей культурной аппозиции, «центр-периферия». От логики бинарных аппозиций. Постмодерн отказывается от мета-повествований(некая идеология носитель единой повествовательной парадигмы, которая претендует на всеохватывающее объяснение мира). Отказ от мета-повествований обусловил новое отношение к истории, которая более не рассматривается как единый процесс, теперь это хаос случайных событий.