2.4. Анализ эффективности разработанной программы

При исследовании уровня знаний старших дошкольников по родному городу применялась анкета, что и при первичной диагностике. Результаты отражены в таблице 2.

Таблица 2.

Фамилия Имя	Количество ответов	Уровень
Долинчик Елена	12	высокий уровень
Захаров Вадим	12	высокий уровень
Емельянова Инга	6	низкий уровень
Дроздова Екатерина	11	средний уровень
Кочнева Наталья	13	высокий уровень
Киселев Кирилл	12	высокий уровень
Прохоренок Мария	11	средний уровень
Питяков Сергей	9	средний уровень
Пипко Вадим	11	средний уровень
Сильченко Вячеслав	11	средний уровень

Показатели уровней знаний детей по родному городу

Для лучшей наглядности результаты диагностики представлены на гистограмме на рисунке 3.

Рис. 3. Показатели уровней знаний детей по родному краю в старшей дошкольной группе

В диаграмме 2 на рисунке 4 представлено количество детей и их процентное соотношение по уровням знаний по родному краю.

Рис. 4. Показатели уровней знаний детей по родному краю и их процентное соотношение

Выводы

В результате полученных данных можно утверждать, 60% детей старшей дошкольной группы имеют низкий уровень. Затрудняются отвечать на вопросы. Проявляют неустойчивый интерес к истории своего города, его достопримечательностям. Слабо ориентируется в эмоциональных состояниях окружающих, наряду с добрыми поступками часто наблюдаются проявления негативного поведения и отношения к окружающему миру.

У 40% - средний уровень знаний по родному краю, выражают интерес к прошлому и настоящему своего народа, семьи, города. Имеют представления о достопримечательностях города.

Таким образом, у 60 % детей выявлен низкий уровень знаний по родному краю. С целью повышения уровня знаний детей по родному краю, нами была составлена и апробирована программа по воспитанию положительного отношения к родному городу.

В результате полученных данных можно утверждать, 40% детей старшей дошкольной группы имеют высокий уровень знаний по родному краю, проявляют активный познавательный интерес к прошлому и настоящему своего народа, своей семьи, родного города. Знают некоторые сведения об его истории, достопримечательностях. Проявляют интерес к стране, в которой живут.

У 50% - средний уровень знаний по родному краю, выражают интерес к прошлому и настоящему своего народа, семьи, города. Имеют представления о достопримечательностях города.

У 10 %- низкий уровень. Затрудняются отвечать на вопросы. Проявляют неустойчивый интерес к истории своего города, его достопримечательностям. Слабо ориентируется в эмоциональных состояниях окружающих, наряду с добрыми поступками часто наблюдаются проявления негативного поведения и отношения к окружающему миру.

Таким образом, у 90 % детей повысился уровень знаний по родному краю. Наша программа оказала положительное влияние на развитие познавательной активности детей.

Танюша, хорошо все. Только в главе 1 ты беседы свои конкретно не приводи. Здесь уместнее рассказать о Солигорске вообще. Помнишь, мы про футбольную команду говорили – для мальчишек это важно, может быть есть еще какой-нибудь….. не знаю… салон для девочек, театр и пр. Это тоже надо включить в беседы. Не только шахты и злачные места )) А конкретные тексты ( они сейчас в главе 1) перенести в приложение и добавить тематику (например, http://www.soligorsk-city.com/165/dostoprimechatelnosti.html ) Ясно? )))