МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГБОУ ВПО «СЫКТЫВКАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФАКУЛЬТЕТ ИСКУССТВ

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ «НХК»

Контрольная работа

по дисциплине «Педагогика»

Януш Корчак. Методы воспитания.

Проверил: к.п.н.,

Гаврилина Л.К.

Выполнил: студент гр.824

Разманова Е.Н.

Сыктывкар, 2013

Содержание

Введение________________________________________________________________3

1. Из Биографии ______________________________________________________4

2. Деятельность Януша Корчака в послевоенные годы______________________5

3. Детские дома______________________________________________________6

3.1 Здание «Дома сирот» на Крахмальной улице___________________6

3.2 «Дом сирот»______________________________________________7

3.3 Вилла «Ружичка»__________________________________________8

3.4 Приют «Наш дом»_________________________________________9

4. Воспитание_________________________________________________________9

4.1 Система опекун-воспитанник________________________________9

4.2 Воспитание и самовоспитание______________________________10

4.3 Товарищеский суд________________________________________10

5. О правах ребёнка____________________________________________________11

Вывод__________________________________________________________________12

Сноски_________________________________________________________________12

Список литературы_______________________________________________________13

Введение

Януш Корчак – одно из знаковых имен в мировой педагогике. И вовсе не потому, что этот человек открыл прежде неведомые истины или разработал суперсистему воспитания. Просто он любил детей. И показал пример, КАК это делать – показал своей жизнью… и смертью.

Работа повествует о работе Януша Корчака, об основах его воспитательной

педагогики, о самоотверженности, об инициативе и мужестве в преодолении

трудностей. В ней представлен процесс постепенного познания ребенка.

В современном обществе и в современном воспитании очень не хватает любви,

особенно любви к ребенку. В основе педагогики Корчака лежит именно любовь и

уважение, что и раскрывает данная работа.

Цель этой работы – наиболее четко обозначить те моменты, которые должны

присутствовать в работе любого педагога и любого воспитательного учреждения,

показать, что взгляды Корчака не устаревают, а, наоборот, приобретают все

большую актуальность.

1. Биография

Януш Корчак (настоящее его имя Генрик Гольдшмит) родился 22 июля 1878 г. в

семье известного варшавского адвоката и получил воспитание, основанное на

прогрессивных традициях польской культуры.

В гимназические годы Генрик много читает, пробует свои силы в литературе.

После смерти отца он, вынужденный зарабатывать деньги, становится

репетитором. Однако вскоре в этом занятии он начинает видеть больше, чем

просто заработок. Работа с детьми пробуждает у него глубокий интерес к

внутреннему миру ребенка, заставляет размышлять об условиях жизни детей, о

воспитании. По окончании гимназии Генрик решает стать детским врачом.

Поступив на медицинский факультет Варшавского университета, он продолжает

заниматься преподавательской деятельностью.

В студенческие годы Генрик Гольдшмит не прекращает заниматься литературой: он

пишет о детях. Его произведения публикуются в различных польских журналах. За

драму «Каким путем» он в 1899 г. получает премию на литературном конкурсе, в

котором участвует под псевдонимом Януш Корчак. С тех пор этот псевдоним

остается за ним навсегда.

В 1904 г. Януш Корчак начинает работать врачом в детской больнице Варшавы и

вскоре приобретает популярность как прекрасный, гуманный врач. Он слывет

«доктором бедняков» – их он лечит бесплатно, а иногда отдает им на лекарства

и пропитание свои гонорары.

В 1905 г., во время русско-японской войны, Корчак как врач был мобилизован в

армию.

По возвращении в Польшу Корчак продолжает работать в детской больнице.

Медицинская практика дает ему возможность изучать психологию детей разных

социальных слоев. Постепенно Януш Корчак приходит к выводу о социальной

неустроенности жизни и о том, что главными ее жертвами становятся дети. В

1906 г. он издает отдельной книгой печатавшееся ранее в журнале «Голос»

произведение «Дитя гостиной», в котором обвиняет существующий строй в том,

что он порождает разделение общества на противоположные классы.

Вскоре Януш Корчак становится членом правления общества «Помощь сиротам»,

принимает активное участие в разработке проекта специального здания для

детского дома, участвует в воспитательной работе этого учреждения. В летнее

время он бесплатно работает в детских колониях под Варшавой. Постоянное

глубокое изучение воспитания детей приводит его к мысли о важнейшем значении

педагогики в жизни. Он решает переменить профессию. В 1912 г. Корчак

становится руководителем «Дома Сирот» и остается им до конца своей жизни.

Первая мировая война прервала работу Януша Корчака с детьми. Его призвали в

армию в качестве врача дивизионного госпиталя. На фронте он создает одну из

самых замечательных своих книг – «Как любить ребенка». С рукописью этой книги

Корчак возвращается на родину и с головой уходит в работу «Дома Сирот».

В 1919г. Януш Корчак начал работать в сиротском приюте на 50 человек под

названием «Наш Дом». Там воспитывались сироты и дети политических

заключенных. Почти в то же время Корчак в другом месте Варшавы создает еще

один приют – для младенцев-подкидышей. А чтобы его воспитанники летом могли

выезжать на природу, с помощью одного богатого варшавянина открывает Виллу

«Ружичка» – что-то вроде летнего пионерского лагеря.