
- •Минобрнауки россии
- •Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •«Российский государственный гуманитарный университет»
- •Психология личности
- •Аннотация
- •1. Рабочая программа дисциплины Пояснительная записка
- •Место дисциплины в структуре ооп
- •Структура дисциплины
- •Содержание дисциплины – Лекционные занятия
- •Тема 2. Основные подходы к личности в зарубежной и российской психологии.
- •Тема 3. Потребности, темперамент и характер. Интегральные качества личности.
- •Тема 4. Ценности, качества субъекта, эмоции, уровень притязаний и самооценка.
- •Тема 5. Личность и творчество. Стиль межличностных отношений.
- •Содержание дисциплины – Семинары и Практические занятия
- •Тема 1. Изучение особенностей темперамента
- •Тема 2. Изучение акцентуации характера
- •Тема 3. Изучение особенностей самооценки
- •Тема 4. Изучение ценностных ориентаций и интегральных качеств личности
- •Тема 5. Определение выраженности творческих проявлений и черт личности
- •Образовательные технологии
- •2. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Контрольная работа
- •Контрольные задания к экзамену
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Материально-техническое обеспечение
- •2.4. Методические рекомендации студенту по организации самостоятельной работы
- •Темы рефератов
- •Требования к практическим работам
Темы рефератов
Гены и среда в детерминации личностных особенностей человека
Сущность и структура личности в психоанализе З. Фрейда
Личность в теориях Адлера и Юнга
Подход к личности в гуманистической психологии (А. Маслоу, К. Роджерс)
Личность в теориях черт
Представление о личности в советской психологии
Личность в современной российской психологии (В.М. Русалов, П.В. Симонов, Л.Н. Собчик)
Проблемы развития личности у современной молодежи
Ценности и их изучение
Личность и творчество
Закономерности развития личности
Проблемы развития гармоничной личности
Методы изучения темперамента и характера
Изучение уровня притязаний и самооценки
Изучение уровня гармоничности различных аспектов личности
Методики изучения ценностей личности (Ш.Шварц, О.И. Мотков, Е.Б. Фанталова)
Методы изучения межличностных отношений и атмосферы в группе
Методы изучения уровня самоактуализации личности
Требования к практическим работам
(текст на листах формата А4 с пронумерованными страницами, в программе Word на PC.
Минимум 2 испытуемых)
Титульный лист.
Цель исследования.
Краткое теоретическое введение (не более 2 – 3 страниц). Гипотеза.
Характеристика испытуемых (пол, возраст, образование, психическое и физическое состояние перед экспериментом, и др.).
Методика. Инструкция (или инструкции).
Стимульный материал.
Содержание независимой, зависимой и других переменных.
Описание процедуры эксперимента (время и место проведения, опрос испытуемых об их физическом и психическом состоянии; последовательность шагов, серий; действий экспериментатора и испытуемого, включая беседу после эксперимента и анализ результатов).
Протокол в виде таблицы с первичными данными и записью беседы с испытуемым после эксперимента.
Количественный и качественный анализ результатов обоих испытуемых.
Обсуждение результатов. Выводы.
Рекомендации по оптимизации постановки эксперимента по данной теме.
Литература (2-4 названия).