- •Практическое занятие № 7. (2ч.) Тема: «Технологии стратегического развития: опыт внедрения современных моделей управления учреждением культуры»
- •Методические рекомендации к изучению темы:
- •Основные понятия:
- •Контрольные вопросы и задания:
- •1. В чем заключается отличие мультимедийных ресурсов от «немультимедийных»?
- •2. Можно ли относить мультимедиа к области культуры? Или это явление находится вне культуры? Или какими-то отдельными сторонами включается в нее?
- •3. Охарактеризуйте музейные сайты
- •4. Какая информация отображается на сайте «Музеи России»?
- •5. Перечислите особенности современных моделей управления учреждением культуры.
- •6. Охарактеризуйте стратегический менеджмент как одну из востребованных в ближайшее время моделей управления учреждением культуры.
- •Задание № 1
- •Задание № 2
- •Тестовые задания:
- •Инструкция: несколько правильных ответов
- •Практическое занятие № 8. (2ч.) Тема: «Менеджмент в социально-культурной сфере. Учет деятельности учреждений культуры»
- •Методические рекомендации к изучению темы:
- •Основные понятия:
- •1. Выделите основные особенности менеджмента в социально-культурной сфере.
- •2.Дайте определение фандрайзингу как управленческой области развития некоммерческих организаций культуры
- •3. Определите достоинства и недостатки коммерческих и некоммерческих организаций в социально-культурной сфере.
- •1.Задание № 1
- •2.Деловая игра "я — руководитель"
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •3.Стиль руководства коллективом
- •Тестовые задания: Инструкция: несколько правильных ответов
- •Основные понятия:
- •Контрольные вопросы и задания:
- •1. Как вы считаете, обладает ли современная реклама в социально-культурной сфере такой чертой, как правдивость? Приведите пример
- •2. Охарактеризуйте влияние рекламы на продукт и потребителя
- •3. Как проявляется социальная функция рекламы?
- •4. Проанализируйте воздействие рекламы на институт семьи
- •5. В чем заключается отличие в восприятии рекламы по отношению к мужчине и к женщине?
- •6. Охарактеризуйте мотивы, применяемые в рекламном обращении, приведите пример
- •Задание № 1
- •Тестовые задания: Инструкция: несколько правильных ответов:
- •Основные понятия:
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Дайте определение понятию «Предпринимательство в культуре»
- •В чем заключается отличие культурного продукта от продукта других отраслей?
- •Опишите характерные черты бизнес-культуры
- •4. Охарактеризуйте развитие малого предпринимательства в области культуры
- •5. Охарактеризуйте образ предпринимателя в социально-культурной сфере
- •Задание № 1
- •Задание № 2
- •Деловая игра «Технология планирования и организационного обеспечения социально-культурной деятельности»
- •Искомые пользы от спонсорской программы
- •Главные побудительные причины спонсорства
- •Предлагаемая проблемная ситуация
- •Тестовые задания: Инструкция: один правильный ответ
- •4. Управленческие команды лидеров
- •5. Этапы командообразования
- •6. Эффективность команды. Методы формирования команд
- •Основные понятия:
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Охарактеризуйте преимущества и ограничения командных форм управления.
- •5. Охарактеризуйте этапы образования команд.
- •6. Назовите известные вам уровни реализации процесса формирования команд, дайте краткую характеристику каждому из них.
- •Задание № 1
- •4. «Мозговой штурм» - способ генерации новых идей
- •Основные понятия:
- •Контрольные вопросы и задания:
- •1. Что представляет собой планирование в условиях рыночной экономики? Какой круг проблем оно решает?
- •2. В чем заключается сущность планирования в свободных рыночных отношениях? Какие цели оно выполняет?
- •3. Какие основные функции позволяет осуществлять планирование на предприятии? в чем они выражаются?
- •4. Каким основным требованиям должен соответствовать план? Что означает гибкость плана?
- •5. Что служит предметом планирования? Что является объектом планирования?
- •6. Что выступает результатом планирования? в чем он выражается?
- •7. Как осуществляется рыночное планирование? в чем состоит сущность индикативного планирования?
- •8. Какие существуют принципы планирования? Что означают сформулированные р.Л. Акоффом принципы участия и холизма?
- •9.Какие основные функции выполняют планово-экономические службы на предприятиях? Какие подразделения занимаются разработкой плановых нормативов?
- •Задание № 1
- •Тестовые задания: Инструкция: несколько правильных ответов
- •Финансирование сферы культуры и социальной сферы в индустриально развитых странах
- •Финансирование сферы культуры и социальной сферы в России
- •Расходы на социально-культурные мероприятия
- •Основные понятия:
- •Контрольные вопросы и задания:
- •1. Укажите цели управления финансами в социальной сфере
- •2. Как осуществляется финансирование сферы образования?
- •3. От чего зависит объем средств, выделяемых на социальную защиту граждан. Какие существуют виды затрат?
- •4.Охарактеризуйте финансирование пенсионного фонда рф
- •5. Охарактеризуйте финансирование сферы культуры, искусства, сми в рф
- •Задание № 1
- •Задание № 2
- •Тестовые задания: Инструкция: несколько правильных ответов
- •Система показателей оценки эффективности деятельности учреждений культурно-досугового типа и алгоритм производства расчетов показателей эффективности их деятельности;
- •Этапы алгоритма произведения расчетов по Методике;
- •Основные понятия:
- •Контрольные вопросы и задания:
- •1. Какие показатели культурно-досуговых учреждений относят к экономическим и социальным показателям?
- •2. Перечислите задачи, которые призвана решать методика оценки эффективности деятельности кду
- •Задание № 1
- •Тестовые задания: Инструкция: несколько правильных ответов
- •3. Укажите два правильных ответа:
- •4. Укажите один правильный ответ:
- •5. Укажите один правильный ответ:
- •6. Укажите один правильный ответ:
- •7. Укажите один правильный ответ:
Учреждение культурно-досугового типа − роль и место в современном социокультурном процессе; Назначение и область применения методики оценки эффективности деятельности учреждений культурно-досугового типа субъектов Российской Федерации;
Система показателей оценки эффективности деятельности учреждений культурно-досугового типа и алгоритм производства расчетов показателей эффективности их деятельности;
Этапы алгоритма произведения расчетов по Методике;
Расчет показателей социальной эффективности деятельности учреждений культурно-досугового типа; Расчет показателей экономической эффективности деятельности учреждений культурно-досугового типа
Методические рекомендации к изучению темы:
В процессе подготовки к данному практическому занятию у студентов должны сформироваться следующие компетенции: способен использовать общенаучные принципы и методы познания при анализе конкретно – экономических проблем (СК -5); способен обосновывать решения, в сфере управления опираясь на объективные данные экономического анализа и собственные базовые знания (СК - 10);
В первом вопросе рассмотрите назначение и область применения методики оценки эффективности деятельности учреждений культурно-досугового типа субъектов Российской Федерации
Во втором вопросе охарактеризуйте систему показателей оценки эффективности деятельности учреждений культурно-досугового типа и алгоритм производства расчетов показателей эффективности их деятельности.
В третьем вопросе проанализируйте этапы алгоритма произведения расчетов по методике
При изучении последнего вопроса темы следует рассмотреть расчет показателей социальной эффективности деятельности учреждений культурно-досугового типа и расчет показателей экономической эффективности деятельности учреждений культурно-досугового типа
Основные понятия:
Культурно-досуговые учреждения, эффективность, социальная эффективность, экономическая эффективность
Контрольные вопросы и задания:
1. Какие показатели культурно-досуговых учреждений относят к экономическим и социальным показателям?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Перечислите задачи, которые призвана решать методика оценки эффективности деятельности кду
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Заполните в таблицу показатели социальной эффективности деятельности культурно-досуговых учреждений:
№ п/п |
Наименование показателя |
Ед. изм. |
Рассчитывается в пункте № |
1 |
|
|
|
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
4 |
|
|
|
3. Заполните в таблицу показатели экономической эффективности деятельности культурно-досуговых учреждений:
№ п/п |
Наименование показателя |
Ед. изм. |
Рассчитывается в пункте № |
1 |
|
|
|
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
4 |
|
|
|