12.4. Вопросы для самопроверки к главе

1. Сформулируйте основные тенденции, признаки в современном экономическом мире.

2. Как связаны между собой процессы динамизации мировой экономики и региональные рынки?

3. В чем главная причина роста цен на товары потребления, в основном повсеместно?

4. Объясните смысл и содержание структурной переориентации экономики в современном мире, не означает ли это смену общественно-экономической системы.

5. В чем преимущество процессов математического моделирования в современном мире? Что следовало бы осуществить у нас в России, чтобы достичь превосходства в этой области?

6. Чем отличается процесс информатизации и моделирования? Назовите международные организации, которые финансируют региональные проекты в области моделирования, программирования, причем безвозмездно.

7. Разъясните суть и содержание международной специализации и кооперации, приведите примеры.

8. Каким образом можно было бы решить региональные социально-экономические проблемы в странах Центральной, Восточной Европы?

9. Сформулируйте место и роль России в мировой экономике, охарактеризуйте при этом ресурсный потенциал страны.

10. Что означает принцип равноправия, неприкосновенности. Нарушились ли у нас в России эти же принципы, если да, прокомментируйте.

11. В чем суть Хельсинской договоренности относительно не вмешательства во внутриэкономическую плоскость государства?

12. Каким образом в России следовало бы достичь конкурентоспособности на мировом рынке?

13. Сформулируйте основные принципы эффективного использования производственного потенциала в России.

14. Какова должны быть внешнеэкономическая деятельность со странами бывшего Союза ССР?

15. Какую роль должно играть Содружество независимых государств (СНГ)?

16. Каковы должны быть взаимоотношения между Россией с одной стороны, а с другой ― Украиной, Белоруссией, Грузией и т.д.?

17. Как уменьшить экспорт сырьевых ресурсов, что для этого потребуется у нас в России?

18. Сформулируйте основные (главные) принципы внешнеэкономической деятельности России в условиях глобализации мировой экономики, вхождения во Всемирную торговую организацию.

Глава 13. Практическая часть курса

На этом этапе слушатели должны понимать суть и содержание стратегического планирования, в частности, теоретические основы, проблемы, механизмы, отдельные направления стратегического планирования с таким расчетом, чтобы закрепить материалы. Поэтому здесь, по существу, раскрывается степень освоения курса. В этом разделе студент должен показать: какие товары надо производить, в каком количестве, по каким ценам действительно реализовать на потребительском рынке, куда их направить в первую очередь, чтобы получить желаемые результаты и т.д. Поэтому здесь еще раз следовало бы привести наиболее яркие примеры:

Пример 1.

Допустим, что фирма на протяжении 3―4 лет развивается удачно, то есть ежемесячная заработная плата сотрудникам выплачивается в соответствии с положением. Кроме того, руководитель фирмы имеет возможность каждый квартал доплачивать премиальные 1,5―2,0 оклада активным сотрудникам.

В этих обстоятельствах задача руководителя заключается в том, чтобы закрепить позитивные процессы и одновременно их усилить. В связи с этим руководитель фирмы, как правило, составляет стратегические планы развития с таким расчетом, чтобы увеличить доходность фирмы.

Однако мы должны напомнить слушателям, что экономика ― это искусство возможного. Подчеркните, что каждое предприятие в состоянии производить конкурентоспособный товар. В то же время каждое предприятие подвергается риску, угрозам и т.д., поскольку конкуренты также в состоянии производить более конкурентоспособный товар. Действительно, допустим, что на потребительском рынке появился такой же товар, как производили на нашем предприятии. Причем, товар оказался дешевле и лучшего качества. В результате встают вопросы, что с нами произойдет? почему мы допустили появление такого товара на потребительском рынке? кто виноват?

Суть вопросов заключается в том, что мы были обязаны предвидеть потенциальные возможности наших конкурентов независимо от их мест расположения и в случае необходимости обосновать соответствующие мероприятия.

Пример 2.

Допустим, что торговый комплекс осуществляет свою деятельность с таким расчетом, чтобы обеспечить запланированный уровень рентабельности. Чтобы удержать определенный уровень рентабельности, торговый комплекс должен иметь стратегические планы: какие товары надо завозить, в каком количестве, по каким ценам их реализовать и т.д. В противном случае удержать запланированный уровень рентабельности, как правило, становится проблематично.

Затем в практической части должно быть разъяснено слушателям как нужно проводить конкретные расчеты на основе эконометрических расчетов. Самое главное ― научиться делать выводы с конкретными предложениями. Для этого вначале расчеты следует осуществлять обычными традиционными методами, а затем ― на основе эконометрических методов, используя программные средства¹¹.