Тестовые задания к теме 10.

1. Речь имеет функции…

1. R сигнификативную

2. £ конфликтную

3. R обобщения

4. £ присоединения

5. R коммуникации

2. Стилистические особенности (лексические, фразеологические) языка узкой социальной или профессиональной группы людей …

1. £ реплика

2. R жаргон

3. £ монолог

4. £ интонация

3. Жаргон и интонация относятся к …

1. £ внутренней речи

2. R внешней речи

3. £ ситуативной речи

4. £ грамотной речи

4. Вид речи, имеющий одного субъекта и представляющий собой сложное синтаксическое целое, в структурном отношении совсем не связанный с речью собеседника …

1. £ Диалект

2. £ Лексика

3. £ Диалог

4. R Монолог

5. Вид речи, заключающийся в попеременном обмене знаковой информацией (в том числе и паузами, молчанием, жестами) двух и более субъектов …

1. £ реплика

2. R диалог

3. £ монолог

4. £ интонация

6.Устная речь – это …… между людьми посредством произнесения слов вслух, с одной стороны, и восприятия их людьми на слух - с другой

1. Общение

2. монолог

3. спор

4. соревнование

7. Графически оформленная речь, организованная на основе буквенных изображений …

1. £ Диалогическая речь

2. £ Монологическая речь

3. R Письменная речь

4. £ Устная речь

8. Система знаков, включающая слова с их значениями …

1. £ Речь

2. £ Предложение

3. R Язык

4. £ Общение

9. Предикативность – характеристика … речи, выражающаяся в отсутствии в ней слов, представляющих субъект, и присутствии только слов, относящихся к предикату

1. Внутренней

2. внешней

3. диалоговой

4. классической

10. Примерами предложений, отражающих эготизм, могут быть такие …

1. £ «Он - хороший друг»

2. £ «Они мило беседуют»

3. R «Я – человек волевой»

4. £ «Он изучает психологию»

Тема 11. Методика изучения чувств и эмоций.

1. Значение эмоций и чувств.

2. Основные функции эмоций и чувств.

3. Основные виды эмоций.

4. Методы исследования эмоций и чувств.

Эмоции и чувства – это психические формы переживания человека. Они выявляют отношение личности к миру, самому себе и выполняют сигнальную, оценочную и регулятивную функции. Оказываясь в основе мотивов, поведенческой активности и будучи субъективной формой выражения потребностей, эмоции предшествуют деятельности по их удовлетворению и реализации, побуждая и направляя. Поэтому эмоции не только сопровождают, но и влияют на предметную деятельность и общение человека с другими людьми.

Эмоциональные процессы являются взаимосвязанными с энергетической активностью организма. Разные переживания изменяют деятельность органов дыхания, пищеварения, сердечно-сосудистой системы, желез внутренней секреции, мускулатуры и др. Эмоции выражают оценочное отношение к условиям жизнедеятельности и событиям и различаются степенью осознанности. Они имеют количественные и качественные характеристики: интенсивность, длительность, знак и модальность.

Чувства как одна из основных форм переживаний отличаются относительной устойчивостью. Чувства связаны не только с потребностями, но и со знаниями человека и определяют направленность личности. Особую группу составляют высшие чувства, формируемые в процессе онтогенеза и социализации личности. К ним относятся: морально-нравственные, интеллектуальные, практические и эстетические чувства.

Эмоции – психические явления, отражающие в форме переживаний личную значимость и оценку внешних и внутренних ситуаций для жизнедеятельности человека.

Компоненты эмоций

Собственно эмоции – более длительные состояния. Они могут быть реакцией не только на свершившиеся события, но и на вероятные или вспоминаемые. Эмоции отражают события в форме обобщенной субъективной оценки и предвосхищают результат действия.

Чувства – еще более устойчивые психические состояния, имеющие четко выраженный предметный характер. В советской психологии распространенным является утверждение, что чувства отражают социальную природу человека и складываются как значимые отношения к окружающему миру. Нередко эмоцией называют только конкретную форму протекания переживаемого чувства.

Настроение – самое длительное эмоциональное состояние, окрашивающее все поведение человека.