- •Введение
- •Глава I. Организация внеклассной работы по предмету «информатика»
- •1. Сущность внеклассной работы по информатике
- •2. Формы внеклассной работы по информатике
- •3. Кружок как форма организации внеклассной работы по информатике
- •Глава II. Методические подходы к организаций кружковой работы в 5 классе
- •1. Особенности организации кружка по информатике
- •Требования к программе кружка
- •Требования к разработке пояснительной записки
- •Требования к учебно-тематическому планированию
- •Заключение
- •Список использованной литературы
- •Программа кружка «Информатика – чудесная страна»
- •Задачи кружка:
- •Основные воспитательные цели кружка по информатике:
- •Формы работы
- •Тематическое планирование
- •Учебно-тематическое планирование
- •Содержание курса (5 класс)
- •Раздел 1. Компьютерные презентации. (9 часов)
- •Раздел 2. Компьютерная графика. (10 часов)
- •Примерные план – конспекты занятий кружка «Информатика – чудесная страна»
- •Ход урока.
- •Организационное начало.
- •Работа по осмыслению и усвоению нового материала.
- •Практическая работа.
- •IV. Организационно – заключительная часть.
- •Ход урока.
- •Организационное начало.
- •Повторительно-обучающее начало.
- •Работа по осмыслению и усвоению нового материала.
- •Практическая работа.
- •Итог урока.
- •Ход урока.
- •Организационное начало.
- •Повторительно-обучающее начало.
- •Работа по осмыслению и усвоению нового материала.
- •IV. Практическая работа.
- •Ход занятия.
- •I.Организационное начало.
- •II.Повторительно-обучающее начало:
- •III.Работа по осмыслению и усвоению нового материала.
- •IV.Практическая работа.
- •V. Организационно – заключительная часть.
- •Ход занятия.
- •Организационное начало.
- •Повторительно-обучающее начало.
- •Работа по осмыслению и усвоению нового материала.
- •IV.Практическая работа.
- •V. Организационно – заключительная часть.
- •Ход занятия.
- •I.Организационное начало.
- •II.Повторительно-обучающая работа.
- •III.Практическая работа.
- •IV. Организационно – заключительная часть.
- •Ход занятия.
- •I.Организационное начало.
- •II.Повторительно-обучающая работа.
- •III.Практическая работа.
- •IV. Организационно – заключительная часть.
- •Ход занятия.
- •I.Организационное начало.
- •II.Повторительно-обучающая работа.
- •III.Защита проекта.
- •Итог урока.
- •Тема : «Графический редактор Paint» Класс: 5 Ход занятия
- •Практическая работа.
- •Сообщение задания.
- •Практическая работа.
- •Сообщение задания.
- •III. Основная часть.
- •1. Объявление темы и цели занятия.
- •2. Первичное восприятие материала.
- •IV. Практическая часть.
- •1. Сообщение задания.
- •2. Вводный инструктаж.
- •3. Самостоятельная работа.
Введение
Профессиональная подготовка учителя весьма многогранна. Она включает в себя предметно-содержательную, психолого-педагогическую, методическую подготовку.
Учебный процесс не только средство формирования знаний и умений, но и важнейший фактор всестороннего развития личности. Неотъемлемым компонентом этого является систематическая внеклассная работа.
Внеклассная работа - это специально организуемые внеучебные занятия, которые способствуют углублению знаний, развитию умений и навыков, удовлетворению и развитию интересов, способностей и обеспечению разумного отдыха детей.
Разнообразная внеучебная деятельность способствует более разностороннему развитию личности, помогает преодолеть стереотипы в воспитании ребенка как ученика. Включение в различные виды внеклассной работы обогащает личный опыт ребенка, его знания о разнообразии человеческой деятельности, ребенок приобретает необходимые умения и навыки.
Внеклассная работа способствует развитию у ребенка интереса к различным видам деятельности, желания активно участвовать в продуктивной, одобряемой обществом деятельности.
В различных формах внеклассной деятельности дети не только проявляют свои индивидуальные особенности, но и учатся жить в коллективе, т. е. сотрудничать друг с другом.
Внеклассная работа по предмету играет не маловажную роль в развитии интереса к изучаемому предмету. Наиболее популярной формой организации внеклассной работы в школе является кружок. Но современная методика преподавания информатики располагает сравнительно малым количеством информации по методически грамотным особенностям организации кружка в 5 классе. Поэтому данная работа является достаточно актуальной.
Объектом исследования является внеклассная работа по информатике.
Предметом исследования является кружок как форма организации внеклассной работы по информатике в 5 классе.
Цель исследования: выявить особенности организации кружковой деятельности по информатике в 5 классе.
Задачи исследования:
Изучить и проанализировать психолого-педагогическую и методическую литературу по теме исследования.
Раскрыть возможности внеклассной работы по предмету в обучении и развитии личности ребенка.
Рассмотреть формы организации внеклассной работы по информатике.
Выявить особенности организации кружковой работы по информатике в 5 классе
Создать программно-методическое обеспечение кружка «Информатика-чудесная страна»:
разработать программу работы кружка «Информатика-чудесная страна»;
разработать примерные план - конспекты занятий кружка «Информатика-чудесная страна»;
разработать примерные мультимедийные презентации занятий кружка «Информатика-чудесная страна».
Методы исследования: изучение литературы, анализ и синтез, классификация и обобщение.
Работа, кроме введения, заключения, приложения включает две главы, первая из которых рассматривает сущность внеклассной работы по информатике, формы внеклассной работы по информатике, особое внимание уделяется работе кружка.
Во второй главе раскрываются такие вопросы как особенности организации кружка по информатике, требования к программе кружка, требования к разработке пояснительной записки, требования к учебно-тематическому планированию.