Тема 7. Современное состояние и охрана растительного, животного мира района (5 часов).

Растительность как важнейший ресурс планеты. Особенности растительного покрова территории. Растения лесов, лугов и степей. Современное состояние лесных ресурсов. Растения Красной книги Республики Татарстан. Изучение и охрана местной растительности.

Экскурсия на памятник природы «Кзыл-тау».

Характеристика животного мира района. Обитатели лесов, водоемов, болот, влажных лугов, степных участков и полей. Прямое и косвенное воздействие человека на животных, их последствия. Редкие и охраняемые виды животных.

Тема 8. Природные комплексы района (3 часа).

Воздействие человека на природные комплексы. Естественные и антропогенные комплексы района. Прогноз изменений природных комплексов в результате хозяйственной деятельности. Охрана природных комплексов.

Экскурсия по изучению природных комплексов. Разработка мер по охране природных комплексов района экскурсии.

Литература

1. Ахатов А.Г. Экология: Энциклопедический словарь.- Казань: Таткнигоиздат, 1995.

2. География Татарстана. Учебное пособие . / Под ред Г.П.Бутакова.- Казань: Магариф, 1994.

3. Дубровский А.Г. Нижнее Прикамье – примечательный регион Татарстана. – Наб. Челны: Изд-во АО КамАЗ, 1993. -120с.

4. Дубровский А.Г. Нижнее Прикамье. Занимательное краеведение.- Набережные Челны, 1993.

5. Зеленая книга Республики Татарстан. Казань, 1993.

6. Красная книга Республики Татарстан.- Казань: «Природа», ТОО «СТАР», 1995.

7. Миронов А.В. Знать и беречь природу.- Казань: Таткнигоиздат, 1984.

8. Миронов А.В. Эстетическое и нравственное в экологическом воспитании школьников: Пособие для учителей. – Казань: Татарское кн. изд-во, 1989.- 88с.

9. Окружающая среда и человек (некоторые аспекты экологии). – Набережные Челны: Изд-во Института управления, 1995, - 108с.

10. О состоянии окружающей природной среды Республики Татарстан в 1995 году. Государственный доклад. Казань: Изд-во «Природа», 1997.

11. Попов В.А., Лукин А.В. Животный мир Татарии. 3-е изд.- Казань: Таткнигоиздат, 1988.

12. Природа Татарии и ее охрана. Вып.2. – Казань: Таткнигоиздат, 1971. . 12. Тайсин А.С. География Татарской АССР: Учебное пособие для средне школы. Казань, 1990.

13. Тефанова Т.А. Неживая природа и ее охрана.- Казань: Таткнигоиздат, 1977.

«Особо охраняемые природные территории Республики Татарстан» для учащихся 7 классов общеобразовательных школ и гимназий

(17 часов)

Цель курса: способствовать формированию знаний об особо охраняемых природных территориях Республики Татарстан, показать роль экологических знаний в деле охраны природы, привить заинтересованность в охране окружающей среды своей республики.

Тема 1. Введение. Задачи курса.

Понятие «экосистема», «особо охраняемые территории». Цели создания и типы особо охраняемых территорий. История ООТ Республики Татарстан.

Тема 2. Заповедники.

Заповедники как главный тип ООТ. Три главные задачи заповедников.

Волжско-Камский государственный заповедник. Состояние режима охраны заповедника. Современная экологическая ситуация на территории заповедника. Роль Волжско-Камского заповедника в охране природы республики. Природа Раифской и Саралинской частей заповедников.

Тема 3. Национальный парк «Нижняя Кама».

Цель создания национального парка. Лесные массивы Большой Бор, Кзыл-Тау, Малый Бор, Танайская дача, Танайские и Елабужские луга с озерами на Каме. Флора и фауна парка. Камско-Криушский пойменно-луговой ландшафтный комплекс. Культурно-исторические и археологические памятники. Шишкинский край. Проблемы развития национального парка.

Экскурсия в национальный парк.

Тема 4. Памятники природы.

Цель создания памятников природы. Комплексные, ботанические, зоологические, геологические, водные памятники природы Республики Татарстан. Ботанический памятник Игимский бор на останцах первой надпойменной террасы Камы.

Экскурсия на памятник природы «Боровецкие ключи».

Тема 5. Природные заказники.

Цель создания заказников. Ботанические, зоологические и комплексно- ландшафтные заказники РТ. Этномологический заказник по охране среднерусской пчелы.

Характеристика Камско-Икского зоологического заказника.

Тема 6. Заключение.

Проведение общешкольной конференции «Особо охраняемые территории Прикамского региона».