Литература
1. Даринский А.В. Методика преподавания географии. Учеб. Пособие для студентов геогр. Специальностей пед. ин-тов. Изд. 3-е, перераб. и доп. М., «Просвещение», 1975.
2. Душина И.В., Пятунин В.Б., Таможня Е.А. Методика и технология обучения географии. – М.: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство АСТ», 2002.
3. Герасимова Т.П., Крылова О.В. Методическое пособие по физической географии: 6 кл. – М.: Просвщение, 1991.
4. Николина В.В., Алексеев А.И. Методическое пособие по географии населения и хозяйства России: Кн. Для учителя. – М.: просвещение, 1997.
5. Максаковский В.П. Методическое пособие по экономической и социальной географии мира: Кн. для учителя.– М.: Просвещение, 1994.
6. Коринская В.А. и др. Методическое пособие по географии материков и океанов / В.А.Коринская, И.В.Душина, В.А.Щенев. – М.: Просвещение, 1990.
7. Богданова А.А. Уроки географии: 7 кл. Пособие для учителя. Из опыта работы. – М.: Просвещение, 1985.
8. Финаров Д.П. Методика обучения географии в школе: пособие для студентов вузов / Д.П.Финаров. – М.: АСТ: Астрель, ХРАНИТЕЛЬ, 2007.
9. Сборник нормативных документов. География / сост. Э.Д.Днепров, А.Г.Аркадьев. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2008.
10. Петрова Н.Н. Методика преподавания географии в дифференцированной школе. – М., «БЛИК и Ко», 2000.
Глава 9. Методика изучения географии Республики Татарстан
Цель: ознакомление с особенностями методики обучения географии Республики Татарстан.
Опорные знания: национально-региональный компонент содержания географического образования, цели изучения географии своей республики, содержание учебников географии Республики Татарстан, тематический план изучения географии своей республики, основные формы и методы изучения географии РТ, возможные практические работы, внеклассная работа.
Национально-региональный компонент географического образования – это та часть содержания образования, в которой раскрываются природные, социально-экономические и экологические особенности региона с целью развития личности в условиях своего места жительства. Имеется следующие подходы к его изучению (рис.2).
НРК как спец. курс
Рис. 2. Внедрение национально-регионального компонента содержания географического образования в учебно-воспитательный процесс
Цели изучения географии Республики Татарстан заключаются в формировании знаний о природных, социально-экономических и экологических особенностях республики; в формировании экологической культуры учащихся, в нравственном и эстетическом воспитании; в развитии географического и экологического мышления учащихся на примере изучения региональных проблем взаимодействия природы и человека.
Примерный план изучения географии Республики Татарстан
Географическое положение. История образования Республики Татарстан. Административно-территориальное деление.
Рельеф, геологическое строение и полезные ископаемые.
Климат.
Воды.
Почвы, растительность и животный мир.
Природно-географические районы.
Особо охраняемые природные территории. Волжско-Камский государственный заповедник, национальный парк «Нижняя Кама», заказники и памятники природы республики.
Природные ресурсы республики, их рациональное использование и охрана.
Население и трудовые ресурсы.
Общая характеристика хозяйства. Промышленность.
Сельское хозяйство.
Транспорт.
Экономические районы.
Промышленные узлы и территориально-производственные комплексы.
Проблемы и перспективы развития республики.
Учебники и учебно-методические комплексы по изучению природы, населения, хозяйства и экологии региона: учебники под редакцией Г.П.Бутакова «География Татарстана» (1994г.), А.С.Тайсина «География Татарстана» (2002г.), И.Т.Гайсина, З.А.Хусаинова, Ш.Ш.Галимова «География и экология Республики Татарстан» (2003), под редакцией И.Т.Гайсина «Экономическая и социальная география Республики Татарстан» (2005), А.В. Миронова «Природа и экология Республики Татарстан» (2007) и др. В данных учебниках раскрывается не только географическая характеристика республики, но и уделяется внимание состоянию окружающей среды республики, мерам по ее охране.
Задание 1. Используя учебники географии Республики Татарстан, заполнить таблицу 23: 1 вариант - для курса «Физическая география Республики Татарстан» (8 кл.), 2 вариант – для курса «Экономическая и социальная география Республики Татарстан» (9 кл.).
Таблица 23