
- •С.М. Ломов
- •Омск 2006
- •1 Использование проектов для развития
- •Проектирование как творческая задача
- •2 Цели и задачи курсового проектирования
- •3 Этапы выполнения проектов
- •4 Темы курсового проекта по дисциплине «основы
- •5 Творческо-конструкторские задачи и виды работ
- •5.1 Техническое задание, его содержание
- •5.1.1 Задание по имеющемуся прототипу
- •5.1.2 Задание по имеющейся схеме
- •5.1.3 Задание по основным параметрам объекта контроля
- •5.1.4 Задание по нир и сно кафедры
- •5.1.5 Задание по учебному процессу
- •5.1.6 Анализ технического задания проекта
- •Разработка технического предложения проекта
- •6 Состав пояснительной записки и графической части проекта
- •6.1 Пояснения разделов пояснительной записки
- •6.1.1 Анализ существующих методов и средств измерения для объектов контроля
- •6.1.2 Разработка, описание и обоснование принципиальной схемы
- •Разработка эскизного проекта
- •Разработка технического проекта
- •Разработка рабочей документации
- •7 Организация и проведение курсового
- •8 Оформление схем
- •9 Оформление сборочных чертежей общего вида
- •10 Оформление рабочих чертежей детали
- •11 Выполнение сборочных чертежей
- •12 Выполнение монтажных и габаритных чертежей
- •13 Оформление спецификации
- •14 Составление и оформление пояснительной записки
- •15 Пример составления пояснительной записки и ее
- •17 Объем курсового проекта и рекомендации к изложению материала разработок
- •18 Защита курсового проекта
- •I Стандарты:
- •II Справочники. Издательство “Стандарты”.
- •III Издательство “Машиностроение”. Учебники и научные труды
- •VI Учебные пособия и методические указания
Разработка технического предложения проекта
ГОСТ 2.103 – 68 устанавливает следующие стадии разработки конструкторской документации изделий: техническое предложение, эскизный проект, технический проект, рабочая конструкторская документация.
При курсовом проектировании техническое предложение содержит следующие конструкторские документы [43]:
анализ существующих методов и средств измерения для объектов контроля;
разработка, описание и обоснование принципиальной схемы изделия и ее элементов;
чертеж принципиальной схемы;
расчеты, связанные с принципиальной схемой.
Проведенный студентом анализ существующих методов и средств измерений; разработка, описание и обоснование принципиальной схемы и расчеты должны быть оформлены в пояснительной записке проекта. Обоснованию подлежит и схема, имеющаяся в ТЗ, т.к. она рассматривается самостоятельной разработкой выполняющего курсовой проект.
6 Состав пояснительной записки и графической части проекта
Разделы пояснительной записки:
Введение
Аннотация
Анализ существующих измерительных устройств для решения поставленной задачи.
Описание объекта контроля и его функциональное назначение в механизмах.
Разработка принципиальной и измерительной схем контроля и выбор первичного преобразователя и отсчетного устройства. Оформление схем.
Разработка методики измерения, способа измерения.
Расчет суммарной погрешности измерения.
разработка конструкций измерительного механизма и механизма базирования.
расчет конструкций узлов механизмов на износ, трение, воспринимаемую тепловую и силовую нагрузки.
Разработка технического паспорта и условий эксплуатации, поверки, хранения и юстировки.
Выводы.
Библиография.
Разделы графической части проекта:
Чертеж объекта контроля.
Обзор существующих устройств (5 – 6 схем).
Принципиальная и измерительные схемы.
Общий вид устройства.
Конструкция узлов и механизмов устройства.
Чертежи деталировки, разработка спецификации на чертеже.
Графическая часть проекта должна быть представлена на 4 – 5 листах формата А1 с выполнением всех требований оформления чертежей общего вида, конструкций и деталировкой.
6.1 Пояснения разделов пояснительной записки
6.1.1 Анализ существующих методов и средств измерения для объектов контроля
Перед разработкой конструкции прибора или измерительного устройства, указанных в ТЗ, студенту необходимо сделать анализ существующих аналогичных изделий. Материалом для анализа могут быть консультации руководителя, существующие реальные приборы, знания, полученные во время прохождения практики на предприятиях, и знакомство с литературой по интересующей теме.
Полученный материал классифицируется по основным или вспомогательным признакам и позволяет выделить прототип для разрабатываемого прибора. Это значительно упрощает разработку нового прибора, т.к. используется предыдущий опыт, т.е. конструктивная преемственность и, кроме того, дает возможность выбрать из существующих для вновь проектируемого изделия отдельные функциональные элементы, например, преобразовательные отсчетные устройства и др. [34].
В пояснительной записке по этому разделу должны быть освещены следующие сведения:
анализ существующих конструкций, аналогичных разрабатываемому в проекте, их преимущества и недостатки;
определение общей тенденции развития проектируемой конструкции и новейших методов и принципов измерения;
анализ новых достижений науки и техники с целью применения их в курсовом проектировании.