Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Омский государственный технический университет»

Кафедра «Метрология и приборостроение»

С.М. Ломов

Методические указания к выполнению курсового проекта по курсу «Основы конструирования приборов и систем» для студентов дневной, вечерней и

заочной формы обучения специальности 200100 – «Приборостроение»

Омск 2006

1 Использование проектов для развития

ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ СТУДЕНТОВ

1. Проектирование как творческая задача

Творчество и проектно-конструкторская деятельность тесно связаны между собой. Действительно, все, что нас окружает, является результатом творческой деятельности людей. При этом чаще всего творчество проявляется в процессе проектирования при создании ранее не существующих объектов.

Проектирование является самым важным методом обучения, в котором перед студентом ставится задача поиска нерешенных проблем и требований к объекту проектирования. Проект в учебном процессе реализует индивидуальный подход в обучении и творческую самореализацию личности студента. Важнейшей целью проектирования является получение опыта самостоятельной (работы) практической деятельности развития творческих способностей и закрепления полученных новых знаний.

Необязательным является требование выбора тем проекта по желанию студента, поскольку в условиях дефицита времени, отводимого на выполнение проекта, это время необходимо использовать максимально эффективно, а студент затратит большое количество времени на поиск темы проекта, не имея практического опыта без изучения проблемы в различных областях техники и углубленных знаний специальных дисциплин.

Оценка результатов выполнения проекта производится с точки зрения достижения целей обучения.

Следует отметить, что выполнение проектов строго в часы обязательных занятий не способствует получению студентами опыта творческой деятельности. Творчество требует непрерывного процесса, поскольку решение и вдохновение не приходят строго по расписанию.

2 Цели и задачи курсового проектирования

Выполнение курсового проекта – важный этап обучения студентов по дисциплине «Основы конструирования приборов точной механики», так как он позволяет студентам получить и закрепить необходимые знания в области проектирования, производства и эксплуатации измерительных средств в различных отраслях народного хозяйства.

Целью курсового проектирования является закрепление и расширение полученных ранее теоретических знаний по ряду дисциплин, приобретение практических навыков при решении конструкторских задач, как отдельных элементов конструкции, так и всей конструкции в целом.

В процессе курсового проектирования, для создания измерительных средств на основе современных достижений науки и техники, должен быть освоен и новый дополнительный материал, чтобы получить конструкцию, обладающую наиболее высокими технико-экономическими и эксплуатационными показателями.

Овладение основами проектирования, конструирования и расчета полезно и важно инженерам-конструкторам, инженерам-технологам и инженерам-эксплуатационникам, так как без понимания конструкции приборов, работы их отдельных элементов, без учета и расчета различных воздействий на них невозможно их грамотное изготовление.

Для успешного проведения курсового проектирования студент должен:

• хорошо знать общие правила и методику конструирования;

• выполнять основные технические требования к проектированию изделия и к его конструктивным элементам;

• уметь анализировать результаты расчета и принимаемых конструктивных решений с целью обеспечения прочности, надежности и точности, технологичности, уменьшения массы и габаритных размеров, долговечности, простоты и безопасности обслуживания, удобства управления, сборки-разборки;

• соблюдать этапы и виды конструирования;

• иметь знания по технологии приборостроения;

• уметь оценивать перспективность разрабатываемой конструкции и улучшать ее характеристики;

• приобретать навыки проведения научно-исследовательских работ и выполнение расчетов на ЭВМ конструкций деталей и сборочных единиц;

• выполнять требования, предъявляемые к оформлению конструкторской документации;

• уметь пользоваться технической литературой, стандартами и другими нормативными документами.