Турботлива мама

Мама йде! Мама йде! - тішаться Зайчата.

Дітоньки, ану вгадайте, що я вам купила?

Моркву, капусту, жуйки!..

Не вгадали! Не вгадали!

А найменше Зайчатко, якого всі називали Куцехвостиком, зазирає в торбу та радісно вигукує:

Зубні щіточки! Зубні щіточки!

Так-так, мої любі, зубні щіточки. Але, чи потрібні вони вам?

Та-а-ак, та-а-ак! - радісно застрибали Зайчата довкола мами. І кожне Зайчатко вибрало собі гарнесеньку щіточку.

У лісі на галявині

На лісовій галявині бавляться Звірята. Сміх, весела метушня. Лише Ведмедик сумує на пеньочку, обхопивши лапками голову.

Ой-ой-ой! - стогне бідний.

Що? Болить голова? - питають Звірята.

Ні-і-і, зуби...

Що із зубами? Загубив? - поцікавився їжачок.

Бо-о-о-ля-ть, бо-о-о-ля-ть, - застогнав тяжко.

А ти коли-небудь чистиш їх? - допитуються Звірята.

Ні-ні, ніколи. А навіщо?

- Для того, щоб вони були здоровими. Це знають всі на світі -і дорослі, і малі. Пам'ятай, друже, щоб мати здорові зубки, їх треба щодня доглядати.

Додаток 2

Тестові завдання

1. Поверхні яких зубів необхідно зафарбувати для визначення гігієнічного індексу Федорова-Володкіно'і?

а) вестибулярні поверхні перших молярів;

б) фронтальні зуби верхньої щелепи;

в) оральні поверхні молярів нижньої щелепи;

г) вестибулярні поверхні нижніх фронтальних зубів; ґ) оральні поверхні нижніх фронтальних зубів.

2. З якого віку необхідно чистити зуби?

а) 3 - 4 років;

б) 5-й років;

в) 2-х років;

г) 4-х років;

ґ) 1-го року життя.

3. Визначте гігієнічний стан ротової порожнини за допомо- гою гігієнічного індексу Федорова-Володкіної за такими даними:

1 І ] забарвлення 7₄ коронки зубів. 32 І 23 забарвлення '/₂ коронки зубів

а) 3,33;

б) 2,12;

в) 0,7;

г) 2.66; ґ) 1,33.

4. Визначте гігієнічний стан ротової порожнини за допомо гою гігієнічного індексу Федорова-Володкіної за такими даними:

21 І 12 відсутність забарвлення. 3| з забарвлення 7₄ коронки зубів.

а) 1,33;

б) 1,00;

в) 3,4;

г) 2,66. ґ) 0,5.

5. Виберіть інструменти для огляду ротової порожнини:

а) зонд;

б) зуболікарське дзеркало;

в) гладилка;

г) зуболікарський пінцет; ґ) шпатель;

6. У пацієнта зубний наліт розташовується на вестибулярній поверхні фронтальної групи нижніх зубів. За допомогою якого гігієнічного індексу необхідно визначити площу зубного нальоту?

а) КПІ;

б) Парма;

в) Федорова-Володкіної;

г) РМА;

ґ) Гріна-Вермільйона.

7. Визначіть рухи зубної щітки, які передбачає стандартний метод чищення зубів:

а) підмітаючі;

б) послідовні;

в) енергійні;

г) ретельні;

ґ) систематичні.

8. Назвіть водорозчинні вітаміни:

а) каротин;

б) віт. Д;

в) віт. А;

г) віт. ВГ, ґ) віт. Е.

9. Проведіть групування порівняльної характеристики нату- ральної і синтетичної щетини мануальних зубних щіток:

а) затримка і розвиток мікроорганізмів;

б) гладка і полірована поверхня щетинок;

в) розшаровується під час чищення зубів;

г) відсутній внутрішній канал;

ґ) не контролюється ступінь жорсткості; д) підлягає хімічній та фізичній обробці. Натуральна щетина Синтетична щетина.

10. Дитині 2,5 років. Якого типу жорсткості мануальну зуб- ну щітку і яку зубну пасту ви запропонуєте цій дитині для про- ведення індивідуальної гігієни порожнини рота?

Тип жорсткості Зубна паста

а) дуже жорстка; а) відбілююча;

б) жорстка; б) з абразивними властивостями.

в) м'яка; в) з вмістом фтору;

г) дуже м'яка; г) присутні смакові додатки; ґ) середньої жорсткості; ґ) без вмісту втору.

11. Назвіть жиророзчинні вітаміни:

а) віт. Д;

б) віт. В12;

в) віт. В1;

г) аскорбінова кислота; ґ) віт. В6;

12. Яке призначення флосет?

а) чищення апроксимальні поверхні зубів;

б) фіксаця нитки-флосу;

в) чищення вестибулярної поверхні зубів;

г) масаж ясен;

ґ) зрошення міжзубних проміжків.

13. Виберіть предмети індивідуальної гігієни порожнини рота:

а) жувальні гумки;

б) іригатори порожнини рота;

в) стимулятори слиновиділення;

г) монопучкові зубні щітки; ґ) нитки-флоси.

14. Дитині 4 роки, чистить зуби перед сніданком і перед вече- рею, користується зубною щіткою спільно з мамою. Чи вірно

дотримується дитина вимог до індивідуальної гігієни порожнини рота?

а) користуватись зубочистками;

б) чистити зуби монопучковою зубною щіткою;

в) використовувати індивідуальну зубну щітку;

г) користуватись ниткою-флосом;

ґ) чистити зуби після сніданку і після вечері.

15. Визначте гігієнічний стан ротової порожнини за допомо- гою гігієнічного індексу Гріна-Вермільйона за такими даними:

61 |6 , „ ,. . ,

—ру зубний наліт вкриває 7₃ поверхні зуба.

6 | 6 зубний наліт вкриває ²/₃ поверхні зуба.

(Т над'ясенний зубний камінь вкриває 2/3 коронки зуба, під'я­сенний у вигляді окремих конгломератів, 6 | 6 над'ясенний зуб­ний камінь вкриває ²/₃ коронки зуба, під'ясенний - оточує при-шийкову ділянку.

а) 1,33;

б) 2,66;

в) 1,00;

г) 2,9; ґ) 0,7.

16. Визначіть мету застосування ниток-флосів:

а) зняття зубного нальоту з медіальних поверхонь зубів;

б) чищення вестибулярних поверхонь зубів;

в) зняття зубного нальоту з оральних поверхонь зубів;

г) зняття зубного нальоту з дистальних поверхонь зубів; ґ) чищення міжзубних проміжків.

17. У дитини 6-й років виявлено велике скупчення зубного на- льоту, гігієнічний індекс Федорова-Володкіної 2,2 бали. Яких пра- вил індивідуальної гігієни порожнини рота потрібно дотримува- тись цій дитині?

а) чистити зуби двічі на день після сніданку і після вечері;

б) чистити зуби двічі на день перед сніданком і перед вечерею;

в) здійснювати зворотно-поступальні, колові і підмітаючі рухи;

г) здійснювати вертикальні та горизонтальні рухи на вести- булярних та оральних поверхнях зубів;

ґ) чистити вестибулярні, оральні та жувальні поверхні зубів.

18. У пацієнта широкі міжзубні проміжки. Які предмети інтер- дентальної гігієни бажано застосувати в даному випадку?

а) міжзубні стимулятори;

б) тейпи;

в) мануальні зубні щітки;

г) щітки- "йоржики "; ґ) зубочистки.

19. Виберіть основні вимоги до стандартного методу чищен- ня зубів:

а) чищення зубів перед сніданком і після вечері;

б) рухи зубної щітки зворотно-поступальні, колові і підмітаючі;

в) послідовне чищення зубів, згідно визначених сегментів; ?) рухи зубної щітки тільки підмітаючі;

ґ) попереднє полоскання ротової порожнини і миття зуб­ної щітки.

20. Виберіть гігієнічні індекси для визначення площі зубного нальоту:

а) СРІ;

б) Шіллера-Пісарєва;

в) Гріна-Вермільйона;

г) капілярно-маргінально-альвеолярний; ґ) КПІ.

21. Виберіть предмети для догляду за ротовою порожниною при прорізуванні перших молочних зубів:

а) гумове кільце;

б) дитячі зубні щітки;

в) спеціальні серветки;

г) малопучкові зубні щітки;

ґ) стимулятори слиновиділення.

22. Виберіть ознаки, за якими визначають ступінь ефектив- ності чищення зубів мануальною зубною щіткою:

а) поєднання різного ступеня жорсткості щетини;

б) вбирання вологи щетинками;

в) висота центральних і периферійних щетинок;

г) рівна поверхня щетинок;

ґ) наявність силового виступу.

23. У пацієнта спостерігається скупчення зубів, нерівна зубна дуга, накопичення зубного нальоту в пришийкових ділянках. Які предмети індивідуальної гігієни порожнини рота бажано вико- ристати в даному випадку?

а) нитки-флоси;

б) зубочистки;

в) монопучкову зубну щітку;

г) щітки- "йоржики ";

ґ) мануальну зубну щітку.

24. Визначте за міжнародною зубною формулою прина- лежність вказаних зубів до фронтальної групи:

а) 15;

б) 73;

в) 45;

г) 81; ґ) 52.

25. Визначіть мінералізовані зубні відкладення:

а) зубна бляшка;

б) зубний камінь;

в) пелікула;

г) власне зубний наліт;

ґ) коричневий зубний наліт.

Додаток 2. Тестові завдання

26. Назвіть активні форми санітарно-освітньої роботи:

а) плакати;

б) відеофільми;

в) уроки гігієни і здоров'я;

г) санбюлетені; ґ) пам'ятки.

27. Назвіть пасивні форми санітарно-освітньої роботи:

а) бесіди;

б) уроки гігієни і здоров'я;

в) проведення виставок;

г) лекції; ґ) доповіді.

28. Визначте за європейською зубною формулою прина- лежність вказаних зубів до жувальної групи:

а) II;

б) Гб;

в) 1і;

г) 11;

ґ) Г2.

29. Виберіть насадку до кінцевика для професійної гігієни по- рожнини рота:

а) тенті;

б) нитки-флоси;

в) циркулярні торцеві щітки;

г) монопучкові зубні щітки; ґ) флосети.

30. Пацієнт вдруге відвідує стоматологічний кабінет з метою проведення професійної гігієни порожнини рота. Які дії зубного гігієніста, асистента стоматолога і пацієнта на цьому етапі?

а) демонстрування зубним гігієністом, асистентом сто- матолога чищення зубів мануальною зубною щіткою;

б) контроль за дотриманням правил чищення зубів предме- тами інтердентальної гігієни;

в) відбілювання зубів;

г) самостійне чищення зубів пацієнтом мануальною зубною щіткою;

ґ) навчання пацієнта чищення зубів іншими предметами інди­відуальної гігієни порожнини рота.

31. Пацієнт знаходиться на стаціонарному лікуванні у відділенні щелепно-лицевої хірургії і не має змоги самостійно про- водити гігієну ротової порожнини. Який медикаментозний засіб і в якій концентрації застосовують для іригації ротової порож- нини в даному випадку?

а) 0,0002 % розчин катаміну;

б) 0,2 % розчин хлоргексидину;

в) 5 % розчин еритрозину;

г) 3 % розчин перекису водню; ґ) 0,02 % розчин хлоргексидину.

32. Виберіть медикаментозні засоби для видалення зубного на- льоту:

а) десорбенти;

б) спеціальні плівки;

в) мінеральні солі;

г) поверхнево-активні речовини; ґ) абразивні речовини.

33. Проведіть групування предметів, пристосувань і засобів індивідуальної гігієни порожнини рота:

а) зубні пасти;

б) дезодоранти;

в) мануальні зубні щітки;

г) жувальні гумки;

ґ) міжзубні стимулятори;

д) іригатори порожнини рота;

е) обполіскувачі; є) нитки-флоси;

ж) зубочистки;

з) еліксири.

Предмети і пристосування Засоби ІГПР

ІГПР

34. Впорядкуйте послідовність етапів обробки операційного поля перед видаленням зубного каменю:

а) обробка зубів 3% спиртовим розчином йоду;

б) одягання маски, гумових рукавичок і захисних окулярів;

в) обробка операційного поля дезінфікуючим розчином;

г) зрошення порожнини рота;

ґ) видалення зубного нальоту ватним тампоном, змоченим дезінфікуючим розчином.

35. Пацієнт втретє відвідує стоматологічний кабінет з ме- тою проведення професійної гігієни порожнини рота. Які дії аси- стента стоматолога, зубного гігієніста і пацієнта на цьому етапі?

а) демонстрування пацієнтом вміння чистити зуби і між- зубні проміжки;

б) навчання пацієнта методиці чищення зубів;

в) проведення бесіди про значення індивідуальної гігієни по- рожнини рота;

г) контроль за якістю чищення зубів пацієнтом за допомо- гою барвників;

ґ) проведення уроку гігієни і здоров'я.

36. У пацієнта спостерігається кровоточивість ясен і почер- воніння ясенного краю зубів. Яку зубну пасту необхідно рекомен- дувати пацієнту для чищення зубів?

а) гігієнічну;

б) профілактичну;

в) з кровоспинними активними агентами;

г) з вмістом фтору;

ґ) з протизапальними активними агентами.

37. Впорядкуйте етапи утворення зубних відкладень:

а) зубний камінь;

б) зріла зубна бляшка;

в) пелікула;

г) власне зубний наліт; ґ) зубна бляшка незріла.

38. Під час проведення професійної гігієни порожнини рота па- цієнту рекомендували застосувати індикатор для виявлення зуб- ного нальоту в домашніх умовах. Який із нище вказаних індика- торів запропонували пацієнту?

а) метиленовий синій;

б) спиртовий розчин фуксину;

в) 5-% розчин еритрозину;

г) йодовмісний розчин Шіллєра-Пісарєва; ґ) бісмарк коричневий.

39. Виберіть етапи обстеження ротової порожнини в не- обхідній послідовності:

а) огляд власне ротової порожнини;

б) огляд передсінку ротової порожнини;

в) визначення тонусу жувальних м'язів;

г) огляд зубних рядів;

ґ) визначення жувальної ефективності.

40. В групі обстежених 200 осіб у 80 виявлено карієс зубів. Яке значення і рівень поширення карієсу буде в обстеженій групі населення?

а) 25 %, низький рівень;

б) 10 %, низький рівень;

в) 90 %, високий рівень;

г) 40 %, середній рівень; ґ) 60 %, середній рівень.

41. Виберіть умовні позначення інтенсивності карієсу для по- стійного прикусу:

а) КПВ;

б) кпв;

в) кпв + кпв;

г) КПВ + кп; ґ) КПВ + кпв.

42. Визначте місцеві карієсогенні фактори:

а) мікрофлора ротової порожнини;

б) гестоз вагітності;

в) зубні відкладення;

г) вживання продуктів з великим вмістом вуглеводів; ґ) спадковість.

43. Назвіть оптимальну концентрацію фтору у питній воді?

а) 2 мг/л;

б) 0,2 мг/л;

в) 0,8 - 1,2 мг/л;

г) 1,2 мг/л;

ґ) 0,5-0,8 мг/л залежно від кліматичного району.

44. Які методи застосування препаратів фтору використо- вують при загальній профілактиці карієсу?

а) герметизація фісур;

б) покриття зубів фторлаками;

в) електрофорез фтористого натрію;

г) вживання таблеток, порошків і розчинів з фтористим натрієм;

ґ) аплікації фтористого натрію.

45. Назвіть фактори, що впливають на вибір дози фтору при загальній профілактиці карієсу у дітей?

а) зубний наліт;

б) кількісний і якісний склад слини;

в) вміст фтору у продуктах харчування;

г) загальні захворювання; ґ) вік дитини.

46. Виберіть методи місцевої профілактики карієсу :

а) обробка коронок зубів фторвмісними лаками;

б) вживання фторвмісних препаратів;

в) аплікації коронок зубів препаратами фтору, кальцію, ре- моденту;

г) герметизація фісур жувальних зубів; ґ) застосування еліксирів і дезодорантів.

47. Назвіть препарати, які використовують місцево?

а) фторлаки;

б) вітафтор;

в) глюконат кальцію;

г) магнію сульфат; ґ) вітамін А.

48. Визначіть концентрацію фтористого натрію, який вико- ристовується для полоскання ротової порожнини?

а) 10 %;

б) 2 %;

в) 0,5 %;

г) 0,1- 0,2 %; ґ) 0,3-0,5%.

49. Які 'із перерахованих препаратів використовуються для ап- лікацій?

а) вітафтор;

б) ЫаР, 4 % р-н;

в) 20 % р-н глюканату кальцію;

г) фторвмістні гелі; ґ) герметики.

50. Які матеріали використовуються для герметизації фісур?

а) фосфат-цемент;

б) композитні матеріали гарячого затверднення;

в) геліокомпозитні матеріали;

г) дентин-порошок, дентин-паста; ґ) силікат-цемент.

51. Проведіть групування лікарських препаратів, які викорис- товуються для загальної та місцевої профілактики карієсу зубів:

а) 2 % р-н фтористого натрію; д) вітафтор;

б) фітин; е) герметики;

в) нафестіїзин; є) гліцерофосфат

кальцію;

г) глюконат кальцію; ж) відехол; ґ) фторвмісні гелі; з) ремодент.