- •Тема 12. Профілактика аномалій і дефор- мацій зубощелепної системи 218
- •Тема 13. Гігієнічний догляд за порожниною рота при наявності різних конструк- цій зубних протезів, ортодонтичних та іцелепно-лицевих апаратів 241
- •Тема 14. Комплексна (масова) система профі- лактики стоматологічних захворю- вань. Диспансеризація населення 255
- •14.3.1. Оцінка загального стану дитини за даними
- •Сучасні аспекти проблеми профілактики стоматологічних захворювань
- •1000 - 3000 Рр. До н. Е. - у стародавньому медичному асірій-ському тексті описувалась процедура чищення зубів вказівним пальцем, обгорнутим тканиною.
- •Тема 1 види, засоби та методи профілактики стоматологічних захворювань
- •I. Первинна профілактика:
- •II.Спеціальна профілактика:
- •Види профілактичних заходів за о. В. Удовицькою (1987 р.)
- •2.1. Вплив факторів зовнішнього середовища на формування зубощелепної системи
- •2.2. Наявність шкідливих звичок у людини
- •2.3. Роль харчування в системі первинної профілактики стоматологічних захворювань
- •Вуглеводи
- •Мінеральні речовини
- •Тема 2. Роль факторів зовнішнього середовища
- •Коротка характеристика поживної і біологічної цінності основних харчових продуктів
- •Харчування дітей у різні вікові періоди. Харчування вагітної жінки
- •Оцінювання дієти пацієнта
- •Харчування матері-годувальниці та дітей першого року життя Добовий раціон матері-годувальниці
- •Харчування дітей дошкільного та шкільного віку
- •Добовий набір продуктів для дітей віком від 1 до 17 років
- •Поняття "здоров'я" і "норми" в стоматології
- •Тема 3. Клінічні критерії стану здоров'я органів і тканин порожнини рота
- •Тема 3. Клінічні критерії стану здоров'я органів і тканин порожнини рота Зубні формули, які використовують в Україні
- •Тема 4 зубні відкладення та їх роль у розвитку стоматологічних захворювань
- •Хімічний склад зубного каменю
- •Тема 4. Зубні відкладення та їх роль у розвитку стоматологічних захворювань
- •Друга група індексів
- •Тема 5 предмети і пристосування для індивідуальної гігієни порожнини рота
- •5.1. Зубні щітки, їх види та властивості. Стандартний метод чищення зубів
- •Порівняльна характеристика натуральної і синтетичної щетини зубних щіток
- •Шийка зубно)' щітки
- •Ручка зубної щітки
- •Тема 5. Предмети і пристосування для індивідуальної гігієни порожнини рота Дитячі зубні щітки
- •Зберігання зубної щітки і догляд за нею
- •Визначення індексу ефективності зубної щітки за с. Б. Улітовським
- •Тема 5. Предмети і пристосування для індивідуальної гігієни порожнини рота Приклад оцінки індексу зщу
- •Електричні зубні щітки
- •5.2. Предмети інтердентальної гігієни порожнини рота Зубочистки
- •Зубні нитки (флоси), флосети
- •1) Підсилений флос 8 см
- •3) Нейлоновий флос 14 см
- •Моно- або малопучкові зубні щітки
- •Міжзубні стимулятори
- •Іригатори порожнини рота
- •Тема 6 і
- •6.1. Зубні порошки і пасти
- •Абразивні наповнювачі
- •Зв'язуючі гелеутворюючі агенти
- •Активні агенти
- •Зубні пасти для дітей
- •Визначення індексу ефективності зубної пасти за с. Б. Улітовським (іезпу)
- •6.2. Рідкі засоби гігієни порожнини рота
- •Різновидності рідких засобів гігієни ротової порожнини залежно від призначення, способу застосування і виробництва
- •1. Народні засоби, які використовуються в офіційній медицині.
- •2. Основні рідкі засоби гігієни порожнини рота, які призначені для масового споживача.
- •6.3. Жувальні гумки
- •Етапи активних форм санітарної освіти
- •Пасивні форми санітарної освіти
- •Проведення уроку гігієни і здоров'я у дитячому колективі
- •Проведення бесіди, виступу перед батьками і вихователями дітей дошкільного віку
- •Проведення уроку гігієни і здоров'я в молодших класах
- •Проведення сянітарно-освітньої роботи серед школярів старших класів
- •8.1. Етапи професійної гігієни порожнини рота
- •Четверте і п'яте відвідування
- •8.2. Видалення м'яких зубних відкладень
- •8.3. Видалення зубного каменю
- •Хімічний метод видалення зубного каменю
- •Видалення зубного каменю за допомогою мануальних інструментів
- •Методика видалення зубного каменю
- •Видалення зубного каменю за допомогою електромеханічних скейлерів
- •Видалення зубного каменю за допомогою ультразвукового апарату
- •8.4. Полірування коронок зубів після видалення зубного каменю
- •Тема 9 епідеміологія стоматологічних захворювань
- •9.1. Епідеміологічне обстеження
- •Етапи епідеміологічного обстеження за методикою вооз
- •I етап, підготовчий:
- •II етап, безпосереднє обстеження.
- •Тема 9. Епідеміологія стоматологічних захворювань Інші дані (клітини 29 і зо).
- •Приклади кодування за Комунальним пародонтальним індексом (срі), які вказують положення пародонтапьного зонда
- •Коди для реєстрації стану тимчасових і постійних зубів (коронок і коренів)
- •9.2. Оцінна результатів епідеміологічного обстеження
- •Тема 10
- •10.1. Фактори ризику розвитку каріозного процесу. Карієсогенна ситуація
- •Загальні карієсогенні фактори
- •Місцеві карієсогенні фактори
- •Порушення резистентності емалі
- •10.2. Ендогенна (загальна) профілактика карієсу зубів
- •Розрахунок потреби фтору у вигляді таблеток
- •Рекомендації щодо вживання препаратів кальцію, фосфору, мікроелементів та вітамінних препаратів у різні вікові періоди
- •10.3. Екзогенна (місцева) профілактика карієсу зубів
- •Полоскання порожнини рота розчинами фторидів
- •Аплікація поверхонь коронок зубів фторвмісними препаратами
- •Аплікація поверхонь зубів фторвмісним гелем за допомогою пензлика, аплікаційної ложки для верхньої або нижньої щелеп
- •Втирання фторвмісної пасти "Нафестезин" на поверхню зубів
- •Покриття зубів фторвмісними лаками
- •Герметизація фісур
- •Електрофорез мінералізуючих розчинів
- •Застосуваня випромінювання гелій-неонового лазеру (гнл)
- •Тема 11 I
- •11.1. Фактори ризику розвитку захворювань пародонту і слизівки ротової порожнини
- •Тема 11. Профілактика захворювань пародонту і слизівки порожнини рота місцеві:
- •11.2. Види профілактики захворювань пародонту і слизівки
- •Тема 11. Профілактика захворювань пародонту і слизівки порожнини рота На загальнодержавному рівні вирішуються наступні питання:
- •11.3. Дослідження стану тканин пародонту і слизівки за допомогою діагностичних індексів
- •Тема 11. Профілактика захворювань пародонту і слизівки порожнини рота
- •11.4. Гігієнічний та лікувальний масаж ясен
- •Гігієнічний масаж ясен
- •Лікувальний масаж ясен
- •Масаж ясен за допомогою зубної щітки
- •11.5. Профілактичні тренування пародонту Механічне тренування тканин пародонту
- •Термотренування пародонту
- •Гідромасаж ясен
- •Полоскання ротової порожнини обполіскувачами
- •Види зборів рослин для полоскання ротової порожнини (дози наведені в грамах)
- •11.6. Гігієнічний догляд за порожниною рота при захворюваннях пародонту і слизівки
- •Вибір зубної щітки, методу чищення зубів та допоміжних засобів гігієни порожнини рота
- •Допоміжні засоби індивідуальної гігієни ротової порожнини при захворюваннях пародонту
- •Зубочистки
- •Зубні нитки
- •Ясенні стимулятори
- •Тема 11. Профілактика захворювань пародонту і слизівки порожнини рота Стимулятори розташовують під кутом до ясен, легко притискаючи до ясенного сосочка як з внутрішньої, так і зовнішньої сторін.
- •Іригатори ротової порожнини
- •Тема 12
- •12.1. Особливості будови зубощелепної системи у дітей
- •12.2. Вроджені і набуті морфологічні відхилення в розвитку зубощелепної системи
- •Спадкові аномалії
- •Порушення функції ковтання
- •Порушення функції жування
- •Парафункції (шкідливі звички)
- •Травми щелепно-лицевої ділянки
- •Захворювання верхніх дихальних шляхів
- •12.3. Основні принципи профілактики зубощелепних аномалій і деформацій
- •Запобігання шкідливої постави немовлят
- •12.4. Міогімнастика
- •Заключна — поступове зниження навантаження.
- •12.4.1. Комплекси міогімнастичних вправ для профілактики зубощелепних аномалій і деформацій у дітей дошкільного віку
- •Комплекс № 6. Тренування м'язів, що піднімають нижню щелепу
- •Комплекс № 7. Нормалізація функції змикання губ
- •Тема 12. Профілактика аномалій і деформацій зубощелепної системи Комплекс № 9. Вправи для лікування глибокого прикусу
- •Комплекс № 10. Вправи для лікування прогенічного прикусу
- •Комплекс №11. Вправи для лікування відкритого прикусу
- •13.1. Гігієнічний догляд за порожниною рота при наявності незнімних конструкцій протезів
- •Гігієнічний догляд за порожниною рота при наявності одиночних штучних коронок
- •Гігієнічний догляд за порожниною рота при наявності мостоподібних протезів
- •Тема 13. Гігієнічний догляд за порожниною рота при наявності протезів коронками мостоподібного протезу і сусідніми зубами;
- •Гігієнічний догляд за порожниною рота при шинованих зубах
- •13.2. Гігієнічний догляд за порожниною рота при наявності знімних пластинкових протезів
- •Тема 13. Гігієнічний догляд за порожниною рота при наявності протезів Методи чищення знімних протезів:
- •Механічний метод
- •Хімічні методи
- •Рекомендації для користування знімними пластиковими протезами
- •% Постійно контролювати якість протеза у стоматолога.
- •13.3. Гігієнічний догляд за порожниною рота при наявності ортодонтичних апаратів
- •13.4. Гігієнічний догляд за порожниною рота при наявності щелепно-лицевих апаратів
- •13.5. Гігієнічний догляд за порожниною рота при наявності імплантатів
- •Тема 14
- •14.1. Комплексна (масова) система профілактики
- •14.2. Види ефективності профілактичних заходів
- •14.3. Диспансеризація населення
- •14.3.1. Оцінка загального стану дитини за даними медичної картки
- •Виділення стану ризику щодо розвитку стоматологічних захворювань, які вимагають надання хворим першочергової профілактичної допомоги
- •Матеріали санітарно-освітньої роботи та гігієнічного навчання населення
- •Взірці пам'яток-листівок для молодших школярів
- •10. Не забудь подякувати лікареві за надану допомогу.
- •10. Загартовуй свій організм, виконуй вправи гімнастики.
- •10 Правил їди
- •Взірці методичних розробок проведення уроку гігієни і здоров'я у дитячому колективі
- •Турботлива мама
- •У лісі на галявині
- •Тестові завдання
- •5. Виберіть інструменти для огляду ротової порожнини:
- •Загальна: Місцева:
- •56. Виберіть тканини, які входять до складу пародонту:
- •67. З якого віку призначають вправи з міогімнастики?
- •68. Виберіть методи догляду за знімними пластинковими про- тезами:
- •69. Які зубні щітки використовуються для догляду за незнічни- ми ортодонтичними конструкціями типу брекет-систе.Ч?
- •Профілактика стоматологічних захворювань
- •Соціальна медицина та організація охорони здоров'я
2.3. Роль харчування в системі первинної профілактики стоматологічних захворювань
Харчування, за словами відомого фізіолога І. П. Павлова, являє собою давній зв'язок, який об'єднує всі живі істоти з навколишньою природою. Процеси асиміляції і дисиміляції, які безперервно відбуваються в організмі, неможливі без введення ззовні поживних речовин в оптимальних співвідношеннях, які містять в собі достатню кількість необхідних для організму людини елементів їжі: ^білків, ожирів, ^вуглеводів, ^мінеральних солей і ^вітамінів. Раціонально побудоване харчування забезпечує нормальний перебіг фізіологічних процесів, зберігає здоров'я і працездатність людини.
І* Дієта (грець. - режим харчування) - спеціально розроблений режим харчування для здорової і хворої людини.
ЬПоживні елементи - це речовини, які перетворюють їжу, що засвоюється організмом, у ріст, відновлення тканин, забезпечення необхідною енергією, регулювання обмінних процесів, підтримку сталого внутрішнього середовища.
22
Раціональне харчування залежить від взаємодії основних поживних елементів:
вуглеводів;
білків;
жирів;
вітамінів;
мінеральних солей;
води.
|| Значення поживних елементів ||
■> особлива роль кожного із елементів в процесі розвитку організму;
■> заміна одного елемента іншим неможлива; + надмірне забезпечення одним елементом не може замінити зменшений вміст іншого і навпаки.
Збалансоване харчування забезпечує наявність і взаємодію всіх основних поживних елементів.
Вуглеводи
Функції:
^ основне джерело енергії;
Ч> участь у постачанні тканин вітамінами і мінералами; % постачання клітковини, яка входить до складу їжі і необхідна для нормальної перистальтики кишківника; % полегшення засвоєння жирів. Джерела поступлення:
овочі, фрукти, зернові продукти;
очищені рафіновані вуглеводи в цукрі, сиропах, желе та інших солодощах.
Вуглеводи поділяються на:
моносахариди;
дисахариди;
полісахариди.
Моносахариди - це найпростіша форма вуглеводів, яку найбільш легко засвоює організм.
—
До моносахаридів належать:
Ч> глюкоза (мед, фрукти, зернові) - використовується як джерело енергії. Надлишок її перетворюється в жир і відкладається в тканинах організму;
фруктоза - найсолодша з усіх цукрів, знаходиться в меді, фруктових та зернових продуктах;
^ галактоза - утворюється внаслідок розпаду дисахариду лактози, менш розчинна і солодка.
Дисахариди - подвійні цукри, які розпадаються на прості моносахариди перед засвоєнням їх організмом. До дисахаридів належать:
цукроза - сполучення глюкози і фруктози (цукрова тростина, цукрові буряки);
лактоза - молочний цукор, залишається в кишківнику довший час і сприяє росту необхідних корисних бактерій;
мальтоза - утворюється внаслідок розпаду полісахариду крохмалю;
рафіноза - знаходиться в патоці і перетворюється на глюкозу, фруктозу і галактозу.
Полісахариди - складні вуглеводи, до яких належать: ■=> крохмаль; ■=> глікоген; О целюлоза.
Білки
Функції:
Ч> основні структурні матеріали кожної клітини тіла, які відновлюють і будують нову клітину;
Ч> важливий компонент усіх рідин, крім жовчі і сечі;
% переносять кисень і поживні речовини у кров, беруть участь у її зсіданні;
^> формують антитіла для боротьби з інфекцією;
^ можливість спалювання з вивільненням енергії і тепла, що призводить до зневоднення організму (кетозу) і появи солодкого запаху під час дихання;
% участь в утворенні гормонів. 24
Джерела поступлення:
^> м'ясо, риба, домашня птиця; ■=> яйця, молоко, всі види сиру; ■=> горох, хліб, зернові.
Основними структурними одиницями білків є амінокислоти, які необхідні для синтезу тканинних білків.
Основні амінокислоти (триптофан, треонін, ізолейцин, лейцин, лізин, метіонін, фенилаланін, валін, гістидин, аргінін) постачаються з їжею.
Білки бувають Упоєними і У неповними.
Повні бічки складаються з усіх основних амінокислот у значній кількості і в рівних пропорціях, забезпечують потреби організму в розвитку і рості. Знаходяться в м'ясі, сирах, рибі, яйцях.
Неповні білки - це білки, в яких не вистачає однієї або більше амінокислот. Вони не беруть участі в синтезі тканинних білків. Знаходяться в рослинній їжі, зернових, бобових, горіхах, овочах та фруктах, доповнюють один одного і діють як повні білки. Наприклад: молоко і хліб, зернові, бобові і сир.
Жири
Функції:
% структурний компонент кожної клітинної оболонки; % забезпечують основні жирні кислоти; % полегшують засвоєння вітамінів А, Д, Є, К; ^> забезпечують приємний смак і консистенцію їжі. Жири є тваринного (м'ясо, молоко, сметана, масло, сир) і рослинного (олія, горіхи) походження.
Вітаміни
* Вітаміни - це органічні речовини, які необхідні для розвитку і росту організму.
Функції:
% сприяють утворенню поживних елементів; ^ беруть участь в утворенні кров 'яних клітин, гормонів, генетичного матеріалу і хімічних речовин нервової системи;
^ допомагають ферментам виконувати різні функції (ксєн-зими або коферменти).
Вітаміни поділяються на ^водорозчинні і ^жиророзчинні.
Водорозчинні вітаміни: В1 (тіамін), В2 (рибофлавін), ВЗ (пан-тотенова кислота), В6 (піридоксин), В12 (ціанокобалмін), віт. Р (рутин), віт. Н (біотин), віт. РР (нікотинова кислота), віт. С (аскорбінова кислота).
Жиророзчинні вітаміни: віт. А (ретинол), віт. Д (кальциферол), віт. Є (токоферол).
