- •Тема 12. Профілактика аномалій і дефор- мацій зубощелепної системи 218
- •Тема 13. Гігієнічний догляд за порожниною рота при наявності різних конструк- цій зубних протезів, ортодонтичних та іцелепно-лицевих апаратів 241
- •Тема 14. Комплексна (масова) система профі- лактики стоматологічних захворю- вань. Диспансеризація населення 255
- •14.3.1. Оцінка загального стану дитини за даними
- •Сучасні аспекти проблеми профілактики стоматологічних захворювань
- •1000 - 3000 Рр. До н. Е. - у стародавньому медичному асірій-ському тексті описувалась процедура чищення зубів вказівним пальцем, обгорнутим тканиною.
- •Тема 1 види, засоби та методи профілактики стоматологічних захворювань
- •I. Первинна профілактика:
- •II.Спеціальна профілактика:
- •Види профілактичних заходів за о. В. Удовицькою (1987 р.)
- •2.1. Вплив факторів зовнішнього середовища на формування зубощелепної системи
- •2.2. Наявність шкідливих звичок у людини
- •2.3. Роль харчування в системі первинної профілактики стоматологічних захворювань
- •Вуглеводи
- •Мінеральні речовини
- •Тема 2. Роль факторів зовнішнього середовища
- •Коротка характеристика поживної і біологічної цінності основних харчових продуктів
- •Харчування дітей у різні вікові періоди. Харчування вагітної жінки
- •Оцінювання дієти пацієнта
- •Харчування матері-годувальниці та дітей першого року життя Добовий раціон матері-годувальниці
- •Харчування дітей дошкільного та шкільного віку
- •Добовий набір продуктів для дітей віком від 1 до 17 років
- •Поняття "здоров'я" і "норми" в стоматології
- •Тема 3. Клінічні критерії стану здоров'я органів і тканин порожнини рота
- •Тема 3. Клінічні критерії стану здоров'я органів і тканин порожнини рота Зубні формули, які використовують в Україні
- •Тема 4 зубні відкладення та їх роль у розвитку стоматологічних захворювань
- •Хімічний склад зубного каменю
- •Тема 4. Зубні відкладення та їх роль у розвитку стоматологічних захворювань
- •Друга група індексів
- •Тема 5 предмети і пристосування для індивідуальної гігієни порожнини рота
- •5.1. Зубні щітки, їх види та властивості. Стандартний метод чищення зубів
- •Порівняльна характеристика натуральної і синтетичної щетини зубних щіток
- •Шийка зубно)' щітки
- •Ручка зубної щітки
- •Тема 5. Предмети і пристосування для індивідуальної гігієни порожнини рота Дитячі зубні щітки
- •Зберігання зубної щітки і догляд за нею
- •Визначення індексу ефективності зубної щітки за с. Б. Улітовським
- •Тема 5. Предмети і пристосування для індивідуальної гігієни порожнини рота Приклад оцінки індексу зщу
- •Електричні зубні щітки
- •5.2. Предмети інтердентальної гігієни порожнини рота Зубочистки
- •Зубні нитки (флоси), флосети
- •1) Підсилений флос 8 см
- •3) Нейлоновий флос 14 см
- •Моно- або малопучкові зубні щітки
- •Міжзубні стимулятори
- •Іригатори порожнини рота
- •Тема 6 і
- •6.1. Зубні порошки і пасти
- •Абразивні наповнювачі
- •Зв'язуючі гелеутворюючі агенти
- •Активні агенти
- •Зубні пасти для дітей
- •Визначення індексу ефективності зубної пасти за с. Б. Улітовським (іезпу)
- •6.2. Рідкі засоби гігієни порожнини рота
- •Різновидності рідких засобів гігієни ротової порожнини залежно від призначення, способу застосування і виробництва
- •1. Народні засоби, які використовуються в офіційній медицині.
- •2. Основні рідкі засоби гігієни порожнини рота, які призначені для масового споживача.
- •6.3. Жувальні гумки
- •Етапи активних форм санітарної освіти
- •Пасивні форми санітарної освіти
- •Проведення уроку гігієни і здоров'я у дитячому колективі
- •Проведення бесіди, виступу перед батьками і вихователями дітей дошкільного віку
- •Проведення уроку гігієни і здоров'я в молодших класах
- •Проведення сянітарно-освітньої роботи серед школярів старших класів
- •8.1. Етапи професійної гігієни порожнини рота
- •Четверте і п'яте відвідування
- •8.2. Видалення м'яких зубних відкладень
- •8.3. Видалення зубного каменю
- •Хімічний метод видалення зубного каменю
- •Видалення зубного каменю за допомогою мануальних інструментів
- •Методика видалення зубного каменю
- •Видалення зубного каменю за допомогою електромеханічних скейлерів
- •Видалення зубного каменю за допомогою ультразвукового апарату
- •8.4. Полірування коронок зубів після видалення зубного каменю
- •Тема 9 епідеміологія стоматологічних захворювань
- •9.1. Епідеміологічне обстеження
- •Етапи епідеміологічного обстеження за методикою вооз
- •I етап, підготовчий:
- •II етап, безпосереднє обстеження.
- •Тема 9. Епідеміологія стоматологічних захворювань Інші дані (клітини 29 і зо).
- •Приклади кодування за Комунальним пародонтальним індексом (срі), які вказують положення пародонтапьного зонда
- •Коди для реєстрації стану тимчасових і постійних зубів (коронок і коренів)
- •9.2. Оцінна результатів епідеміологічного обстеження
- •Тема 10
- •10.1. Фактори ризику розвитку каріозного процесу. Карієсогенна ситуація
- •Загальні карієсогенні фактори
- •Місцеві карієсогенні фактори
- •Порушення резистентності емалі
- •10.2. Ендогенна (загальна) профілактика карієсу зубів
- •Розрахунок потреби фтору у вигляді таблеток
- •Рекомендації щодо вживання препаратів кальцію, фосфору, мікроелементів та вітамінних препаратів у різні вікові періоди
- •10.3. Екзогенна (місцева) профілактика карієсу зубів
- •Полоскання порожнини рота розчинами фторидів
- •Аплікація поверхонь коронок зубів фторвмісними препаратами
- •Аплікація поверхонь зубів фторвмісним гелем за допомогою пензлика, аплікаційної ложки для верхньої або нижньої щелеп
- •Втирання фторвмісної пасти "Нафестезин" на поверхню зубів
- •Покриття зубів фторвмісними лаками
- •Герметизація фісур
- •Електрофорез мінералізуючих розчинів
- •Застосуваня випромінювання гелій-неонового лазеру (гнл)
- •Тема 11 I
- •11.1. Фактори ризику розвитку захворювань пародонту і слизівки ротової порожнини
- •Тема 11. Профілактика захворювань пародонту і слизівки порожнини рота місцеві:
- •11.2. Види профілактики захворювань пародонту і слизівки
- •Тема 11. Профілактика захворювань пародонту і слизівки порожнини рота На загальнодержавному рівні вирішуються наступні питання:
- •11.3. Дослідження стану тканин пародонту і слизівки за допомогою діагностичних індексів
- •Тема 11. Профілактика захворювань пародонту і слизівки порожнини рота
- •11.4. Гігієнічний та лікувальний масаж ясен
- •Гігієнічний масаж ясен
- •Лікувальний масаж ясен
- •Масаж ясен за допомогою зубної щітки
- •11.5. Профілактичні тренування пародонту Механічне тренування тканин пародонту
- •Термотренування пародонту
- •Гідромасаж ясен
- •Полоскання ротової порожнини обполіскувачами
- •Види зборів рослин для полоскання ротової порожнини (дози наведені в грамах)
- •11.6. Гігієнічний догляд за порожниною рота при захворюваннях пародонту і слизівки
- •Вибір зубної щітки, методу чищення зубів та допоміжних засобів гігієни порожнини рота
- •Допоміжні засоби індивідуальної гігієни ротової порожнини при захворюваннях пародонту
- •Зубочистки
- •Зубні нитки
- •Ясенні стимулятори
- •Тема 11. Профілактика захворювань пародонту і слизівки порожнини рота Стимулятори розташовують під кутом до ясен, легко притискаючи до ясенного сосочка як з внутрішньої, так і зовнішньої сторін.
- •Іригатори ротової порожнини
- •Тема 12
- •12.1. Особливості будови зубощелепної системи у дітей
- •12.2. Вроджені і набуті морфологічні відхилення в розвитку зубощелепної системи
- •Спадкові аномалії
- •Порушення функції ковтання
- •Порушення функції жування
- •Парафункції (шкідливі звички)
- •Травми щелепно-лицевої ділянки
- •Захворювання верхніх дихальних шляхів
- •12.3. Основні принципи профілактики зубощелепних аномалій і деформацій
- •Запобігання шкідливої постави немовлят
- •12.4. Міогімнастика
- •Заключна — поступове зниження навантаження.
- •12.4.1. Комплекси міогімнастичних вправ для профілактики зубощелепних аномалій і деформацій у дітей дошкільного віку
- •Комплекс № 6. Тренування м'язів, що піднімають нижню щелепу
- •Комплекс № 7. Нормалізація функції змикання губ
- •Тема 12. Профілактика аномалій і деформацій зубощелепної системи Комплекс № 9. Вправи для лікування глибокого прикусу
- •Комплекс № 10. Вправи для лікування прогенічного прикусу
- •Комплекс №11. Вправи для лікування відкритого прикусу
- •13.1. Гігієнічний догляд за порожниною рота при наявності незнімних конструкцій протезів
- •Гігієнічний догляд за порожниною рота при наявності одиночних штучних коронок
- •Гігієнічний догляд за порожниною рота при наявності мостоподібних протезів
- •Тема 13. Гігієнічний догляд за порожниною рота при наявності протезів коронками мостоподібного протезу і сусідніми зубами;
- •Гігієнічний догляд за порожниною рота при шинованих зубах
- •13.2. Гігієнічний догляд за порожниною рота при наявності знімних пластинкових протезів
- •Тема 13. Гігієнічний догляд за порожниною рота при наявності протезів Методи чищення знімних протезів:
- •Механічний метод
- •Хімічні методи
- •Рекомендації для користування знімними пластиковими протезами
- •% Постійно контролювати якість протеза у стоматолога.
- •13.3. Гігієнічний догляд за порожниною рота при наявності ортодонтичних апаратів
- •13.4. Гігієнічний догляд за порожниною рота при наявності щелепно-лицевих апаратів
- •13.5. Гігієнічний догляд за порожниною рота при наявності імплантатів
- •Тема 14
- •14.1. Комплексна (масова) система профілактики
- •14.2. Види ефективності профілактичних заходів
- •14.3. Диспансеризація населення
- •14.3.1. Оцінка загального стану дитини за даними медичної картки
- •Виділення стану ризику щодо розвитку стоматологічних захворювань, які вимагають надання хворим першочергової профілактичної допомоги
- •Матеріали санітарно-освітньої роботи та гігієнічного навчання населення
- •Взірці пам'яток-листівок для молодших школярів
- •10. Не забудь подякувати лікареві за надану допомогу.
- •10. Загартовуй свій організм, виконуй вправи гімнастики.
- •10 Правил їди
- •Взірці методичних розробок проведення уроку гігієни і здоров'я у дитячому колективі
- •Турботлива мама
- •У лісі на галявині
- •Тестові завдання
- •5. Виберіть інструменти для огляду ротової порожнини:
- •Загальна: Місцева:
- •56. Виберіть тканини, які входять до складу пародонту:
- •67. З якого віку призначають вправи з міогімнастики?
- •68. Виберіть методи догляду за знімними пластинковими про- тезами:
- •69. Які зубні щітки використовуються для догляду за незнічни- ми ортодонтичними конструкціями типу брекет-систе.Ч?
- •Профілактика стоматологічних захворювань
- •Соціальна медицина та організація охорони здоров'я
Етапи епідеміологічного обстеження за методикою вооз
I етап, підготовчий:
■=> формування оглядової групи, яка засвоїла методику обстеження і ознайомлена з критеріями ураження;
вибір району обстеження і контингенту населення з урахуванням клімато-географічних умов, соціально-економічного рівня, навколишнього середовища та етнічних груп;
■=> включення однакової кількості осіб чоловічої і жіночої статі певної вікової групи (по 20 чоловік у 10 — 15 районах).
Вікові групи згідно рекомендацій ВООЗ:
5 — 6 років - обстеження молочних зубів і перших постійних молярів;
12 років - обстеження постійних зубів;
15 років - обстеження тканин пародонту;
35 — 44 років - стандартна група, повна оцінка карієсу, стану тканин пародонту, потреби у протезуванні.
^ комплектування інструментів, медикаментів та матеріалів необхідних для обстеження: зонд, стоматологічне дзеркало, ґудзиковий зонд, ємність для стерилізації інструментів, концентрований розчин антисептика, розчин, для миття рук, ватні тампони для видалення зубного нальоту (рис. 9.1).
II етап, безпосереднє обстеження.
Заповнення карти оцінки стоматологічного статуту запропонованої ВООЗ.
Н
І
етап, оцінка результатів епідеміологічного
обстеження:
Ч> визначення рівня ураження зубів карієсом; ^> рівень надання стоматологічної допомоги; *Ь визначення можливих причин, які впливають на відхилення захворюваності порівняно з іншими районами. Заповнення карти ВООЗ
Карта для оцінки стоматологічного статусу. Стандартна карта для оцінки стоматологічного статусу розроблена для збору всієї інформації, необхідної для планування стоматологічної допомоги, моніторингу та корекції вже існуючої стоматологічної служби.
Розділи стандартної карти:
ідентифікація інформації про обстеження;
загальна інформація;
позаротовий огляд;
оцінка скронево-нижньощелепного суглоба;
стан слизівки;
плямистість / гіпоплазія емалі; флюороз зубів;
СРІ (стан тканин пародонту, який, раніше називали індексом потреби в лікуванні захворювань пародонту-СРІТМ);
втрата прикріплення;
стан зубів та необхідність лікування;
ортопедичний статус;
потреба в ортопедичному лікуванні;
зубощелепні аномалії;
потреба у невідкладній допомозі;
примітка.
Стандартна карта застосовується для обстеження дорослих і дітей. Якщо обстежують тільки дітей, то немає потреби визначати наявність уражень слизівки ротової порожнини, карієсу кореня, ортопедичного статусу і потреби у протезуванні. Відповідно, якщо обстежують дорослих, практично немає потреби реєструвати зубощелепні аномалії. В деяких регіонах, де спостерігається забарвлення або інші ускладнення на поверхні зубів, плямистість/гіпоплазію або флюороз зубів не оцінюють.
Під час заповнення карти не дозволяється вносити доповнення або виправлення. У випадку помилкового запису його закреслюють і записують дані під клітиною. Розділи карти, присвячені ідентифікації та загальній інформації
Дослідник повинен друкованими прописними літерами написати назву країни, в якій здійснюється обстеження, у вихідній карті, з якої в подальшому будуть робити копії. Клітини 1 - 4 призначені для кодування країни, де проводиться обстеження, у ВООЗ і досліднику їх не треба заповнювати.
Під час планування обстеження необхідно скласти список населених пунктів, де воно проходитиме, і кожному з них присвоїти двозначний код. Після чого відповідний код вноситься в клітини 26 і 27 кожної карти обстеження. Крім того, необхідно скласти і список дослідників, кожному із яких присвоюється певний номер. Якщо є інформація про етнічні групи, або якщо передбачається реєстрація іншої інформації, наприклад про вміст фторидів у
Країна |
|||
Дата обстеження (місяць (і) рік |
|||
Відповідальний виконавець |
|||
Адреса |
|||
Використані ідентифікаційні номери: |
|||
Від |
До |
||
Від |
До |
||
Від |
До |
||
Вік/вікові групи оглянуті |
|||
Коди дослідників (клітина 15) |
Коди етнічних груп (клітина 24) |
Коди професій (клітина 25) |
|
1 |
0 |
0 |
|
2 |
1 |
1 |
|
3 |
2 |
2 |
|
4 |
3 |
3 |
|
5 |
4 |
4 |
|
6 |
5 |
5 |
|
7 |
6 |
6 |
|
8 |
7 |
7 |
|
9 |
8 |
8 |
|
Коди географічні (клітини 26 і 27) |
Інші дані (клітина 29) |
Інші дані (клітина ЗО) |
|
00 |
0 |
0 |
|
01 |
1 |
1 |
|
02 |
2 |
2 |
|
03 |
3 |
3 |
|
04 |
4 |
4 |
|
05 |
5 |
5 |
|
06 |
6 |
6 |
|
07 |
7 |
7 |
|
08 |
8 |
8 |
|
09 |
|
|
|
(якщо понад 10, то продовжіть самі) |
|||
питній воді або використання фторвмісних таблеток, то необхідно внести відповідні коди в загальний список кодів. Ця інформація повинна бути внесена в клітини 24, 25, 29 і ЗО. Перед початком обстеження список кодів повинні отримати всі дослідники і реєстратори, і, крім того, цю інформацію необхідно внести у загальний сумарний список.
Дата огляду (клітини 5 - 10).
Ідентифікаційний номер (клітини 11 - 14).
Кожному обстеженому потрібно присвоїти ідентифікаційний номер, який завжди повинен мати стільки цифр, скільки складає загальна кількість обстежених Наприклад, якщо передбачається оглянути 1200 осіб, то перший пацієнт піде під номером 0001.
Якщо в обстеженні беруть участь декілька фахівців, перевірка номерів обов'язкова. Наприклад, якщо обстеження проводять два фахівці, то дослідник №1 повинен користуватись ідентифікаційними номерами 0001-0600, а дослідник №2-0601-1200.
Дослідник (клітина 15).
Якщо в обстеженні бере участь кілька фахівців, то кожному із них необхідно присвоїти свій код, який заноситься в клітину 15. Затверджений дослідник, який бере участь в обстеженні, повинен мати спеціальний код.
Первинний або повторний огляд (клітина 16).
Якщо пацієнта оглядають повторно, тоді перше (основне) обстеження позначають в клітині 16 кодом "1", а кожне наступне кодами 2, 3, 4 і т п. Для всіх пацієнтів, яких оглядали неодноразово, при аналізі результатів обстеження використовують дані тільки першого огляду.
Прізвище.
Прізвище та ім'я пацієнта повинні бути написані друкованими літерами.
Дата народження (клітини 17 - 20).
Якщо можливо, варто відмітити рік та місяць народження, пацієнта з метою перевірки.
Вік (клітини 21 і 22).
Вік пацієнтів реєструють як число повних років після останнього дня народження, тобто вік дитини на 13 -му році життя реєструють як "12". Якщо вік менше 10 років, то в клітину 21 потрібно занести "0". Наприклад, 6 років = 06. Там, де вік позначається іншими способами, необхідно його перерахувати в загальноприйнятий.
Стать (клітина 23).
Відповідний код (1 = чоловік, 2 = жінка)
Етнічна група (клітина 24).
В різних країнах ідентифікація етнічних та інших груп здійснюється різними шляхами, наприклад за країною народження, расою, кольором шкіри, мовою, релігійною або родовою приналежністю.
Примітка: для ідентифікації різних підгруп можуть застосовуватись коди 0-8.
Професія, рід занять (клітина 25).
Виходячи із місцевих даних, професії кодуються, і відповідний пацієнту код заноситься в клітину 25.
Примітка. Для ідентифікації різних професій можуть використовуватись коди 0-8.
Географічне положення (клітини 26 і 27).
Клітини 26 і 27 потрібно використовувати для позначення місця, де проводиться обстеження. Це дає можливість ідентифікувати до 99 місцевостей (села, школи і т. ін.) під номерами 00-98.
Тип місцевості (клітина 28).
Клітина 28 призначена для запису інформації про кожну місцевість, де проводиться обстеження. Метою реєстрації цих даних е отримання інформації про доступність стоматологічної допомоги в кожному конкретному населеному пункті. Використовуються 3 коди:
- Місто або місцевість того ж типу
- Передмістя
3 - Сільська місцевість або невелике село 146
