- •Содержание
- •Введение
- •Особенности интегрированного и инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья Особенности обучения детей с нарушением интеллекта
- •Особенности обучения детей с нарушением слуха
- •Особенности обучения детей с нарушением зрения
- •Особенности обучения детей с тяжелыми нарушениями речи
- •Особенности обучения детей с нарушением функций опорно-двигательного аппарата
- •Особенности обучения детей с расстройствами аутистического спектра
- •Психолого-педагогическое сопровождение детей с дефицитом внимания и гиперактивностью
- •Технология разработки программы коррекционной работы образовательного учреждения Требования фгос к разработке и структуре Программы коррекционной работы
- •Составление пояснительной записки к Программе
- •Разработка диагностического блока Программы
- •Логопедические индивидуальные и групповые занятия
- •Индивидуальные и групповые занятия с психологом
- •План работы учителя-логопеда
- •Фрагмент плана работы педагога – психолога
- •Фрагмент плана организации оздоровительной работы
- •I. Зрительное восприятие цвета
- •II. Развитие фонематического слуха и звукового анализа
- •III. Зрительное восприятие формы
- •IV. Развитие пространственных представлений и ориентировки
- •V. Развитие временных представлений
- •VI. Развитие устной речи
- •VII. Развитие навыков обобщения, дифференцирования, сопоставления
- •Разработка содержания консультативной и информационно-просветительской и работы
- •Фрагмент плана педагога-психолога
- •Фрагмент плана учителя-логопеда
- •Заключение
- •Список литературы
- •Документация психолого-медико-педагогического консилиума школы карта (папка) развития обучающегося, воспитанника
- •Заключение психолого-медико-педагогического консилиума
- •Выписка из медицинской карты
- •6. Клинические особенности развития ребёнка
- •Заключение по результатам педагогического обследования учащегося
- •Общие сведения о ребенке:
- •Заключение по результатам психологического обследования ребенка
- •Особенности внимания:
- •Особенности памяти:
- •Заключение по результатам логопедического обследования учащегося
- •Успешность выполнения каждой серии
- •Речевой профиль
- •Программа коррекционной работы
- •Раздел I. Паспорт Программы
- •Раздел II. Пояснительная записка
- •2.1. Актуальность программы
- •2.2. Инновационной составляющей нашей программы является:
- •2.4. Условия реализации программы коррекционной работы начальной школы
- •2.4.1. Кадровые условия реализации программы.
- •2.4.2. Механизм реализации программы
- •2.4.4. Финансовые условия реализации программы
- •2.4.6. Материалы и оборудование.
- •2.5. Ожидаемые результаты программы:
- •2.5.1. Возможные риски в ходе реализации программы:
- •Раздел III. Содержание программы
- •3.1. Основные этапы реализации программы коррекционной работы. Диагностический этап
- •Коррекционно-развивающий этап
- •Консультативный этап
- •Информационно – просветительский этап
- •3.2. Основные направления коррекционной работы:
- •630007, Новосибирск, Красный проспект, 2
Выписка из медицинской карты
Фамилия_______________________________________________
Имя___________________Отчество_______________________________
Число, месяц, год, рождения____________________________________
1. Беременность (по счёту)_____________________________________
Течение беременности (токсикоз, инфекция, интоксикация, угроза прерывания, срок прерывания)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Роды (по счёту)_____________________ Срок___________________
Особенности протекания родов_______________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________
Вес _________________________Длина __________________________
Оценка по шкале АПГАР _______________________________________
Диагноз при выписке
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Раннее развитие (сроки появления показателей)
Комплекс оживления___________________________________________
Голову держит ___________ ______Сидит _________________________
Стоит __________________________Ходит ________________________
4. Раннее речевое развитие (сроки появления показателей)
Гуление______________________________Лепет___________________ Первые слова________________________ Простая фраза ____________
Развёрнутая фраза ____________________________________________
5. Перенесённые заболевания (травмы, ушибы, операции и др.)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Клинические особенности развития ребёнка
Заключение о соматическом состоянии
__________________________________________________________________________________________________________________________
Неврологический статус
__________________________________________________________________________________________________________________________
Состояние опорно-двигательного аппарата; дефект осанки, сколиоз (степень).
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Поражение верхних и нижних конечностей, способ передвижения.
__________________________________________________________________________________________________________________________
Навыки самообслуживания.
_____________________________________________________________
Заключение отоларинголога о состоянии органов слуха (восприятие шепота и разговорной речи
__________________________________________________________________________________________________________________________
Заключение офтальмолога о состоянии органов зрения __________________________________________________________________________________________________________________________
Заключение психиатра
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рекомендации:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата заполнения:
Подписи специалистов:
М.П.