
- •Задача № 1
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Определить неотложное состояние
- •Составить алгоритм неотложной помощи
- •Выполнить практическую манипуляцию
- •Задача № 5
- •Эталон ответа
- •Определить неотложное состояние
- •Составить алгоритм неотложной помощи
- •Выполнить практическую манипуляцию ответ
- •Задача № 7
- •Эталон ответа
- •Задача № 8
- •Задача № 9
- •1. Выявить проблемы пациента
- •Эталон ответа
- •1. Определить неотложное состояние
- •Составить алгоритм неотложной помощи
- •Выполнить практическую манипуляцию ответ
- •Выполнить практическую манипуляцию. Ответ
- •Задача № 12
- •Эталон ответа
- •Задача № 13
- •1. Определить неотложное состояние
- •Составить алгоритм неотложной помощи
- •Выполнить практическую манипуляцию ответ
- •Выполнить практическую манипуляцию
- •Задача № 15
- •Эталон ответа
- •Выполнить практическую манипуляцию ответ
- •Задача № 17
- •Эталон ответа
- •Задача № 18
- •1. Определить неотложное состояние
- •2. Составить алгоритм неотложной помощи
- •3. Выполнить практическую манипуляцию ответ
- •Задача № 19
- •Эталон ответа
- •Задача № 20
- •1. Определить неотложное состояние
- •Составить алгоритм неотложной помощи
- •Выполнить практическую манипуляцию ответ
- •Задача № 21
- •Эталон ответа
- •1. Определить неотложное состояние.
- •2. Составить алгоритм неотложной помощи.
- •Выполнить практическую манипуляцию. Ответ
- •Вызвать врача, не поить. Не кормить больного, уложить, успокоить, выполнять назначение врача, готовить больного к операции. Задача № 23
- •Эталон ответа
- •1. Определить неотложное состояние
- •2. Составить алгоритм неотложной помощи
- •3. Выполнить практическую манипуляцию
- •Задача № 25
- •3. Составить план решения этих проблем
- •Эталон ответа
- •1. Определить неотложное состояние
- •2. Составить алгоритм неотложной помощи
- •3. Выполнить практическую манипуляцию ответ
- •Задача № 27
- •Выявить потребности, удовлетворение которых нарушено.
- •Выявить проблемы пациента
- •Составить план решения этих проблем
- •Эталон ответа
- •Задача № 28
- •1. Определить неотложное состояние
- •2. Составить алгоритм неотложной помощи
- •3. Выполнить практическую манипуляцию ответ
- •Задача № 29
- •Эталон ответа
- •Задача № 30
- •1. Определить неотложное состояние
- •2. Составить алгоритм неотложной помощи
- •3. Выполнить практическую манипуляцию ответ
- •Задача № 31
- •1. Выявить потребности, удовлетворение которых нарушено.
- •3. Составить план решения этих проблем.
- •Эталон ответа
- •1. Определить неотложное состояние
- •2. Составить алгоритм неотложной помощи
- •3. Выполнить практическую манипуляцию ответ
- •Задача № 33
- •Выявить проблемы пациента
- •Составить план решения этих проблем.
- •Эталон ответа
- •Задача № 34
- •1. Определить неотложное состояние
- •2. Составить алгоритм неотложной помощи
- •3. Выполнить практическую манипуляцию ответ
- •Задача № 35
- •Выявить потребности, удовлетворение которых нарушено
- •Эталон ответа
- •Задача № 36
- •1. Определить неотложное состояние
- •2. Составить алгоритм неотложной помощи
- •3. Выполнить практическую манипуляцию ответ
- •Задача № 37
- •Эталон ответа
- •Задача № 38
- •1. Определить неотложное состояние
- •2. Составить алгоритм неотложной помощи
- •3. Выполнить практическую манипуляцию ответ
- •Задача № 39
- •Эталон ответа
- •Выполнить практическую манипуляцию. Ответ
- •Задача № 41
- •Эталон ответа
- •Стол 5 – молочно-растительный с небольшим количеством нежирной рыбы, телятины, говядины, курицы. Задача № 42
- •Определить неотложное состояние
- •Составить алгоритм неотложной помощи
- •Выполнить практическую манипуляцию
- •Задача № 43
- •Эталон ответа
- •Задача № 44
- •Определить неотложное состояние
- •Составить алгоритм неотложной помощи
- •Выполнить практическую манипуляцию ответ
- •Задача № 45
- •Эталон ответа
- •Задача № 46
- •Определить неотложное состояние
- •Составить алгоритм неотложной помощи
- •Выполнить практическую манипуляцию ответ
- •Задача № 47
- •Эталон ответа
- •Выполнить практическую манипуляцию.
- •Задача № 49
- •Эталон ответа 1
- •Определить неотложное состояние
- •Составить алгоритм неотложной помощи
- •Выполнить практическую манипуляцию ответ
- •Задача № 51
- •Эталон ответа
- •Определить неотложное состояние
- •Составить алгоритм неотложной помощи
- •Выполнить практическую манипуляцию ответ
- •Задача № 53
- •Эталон ответа
- •Задача № 54
- •Определить неотложное состояние
- •Составить алгоритм неотложной помощи
- •Выполнить практическую манипуляцию ответ
- •Задача № 55
- •Выявить проблемы пациента
- •Эталон ответа
- •Задача № 56
- •Определить неотложное состояние
- •Составить алгоритм неотложной помощи
- •Выполнить практическую манипуляцию ответ
- •Задача № 57
- •Эталон ответа
- •Определить неотложное состояние
- •Составить алгоритм неотложной помощи
- •Выполнить практическую манипуляцию ответ
- •Задача № 59
- •Выявить потребности, удовлетворение которых нарушено.
- •Выявить проблемы пациента
- •Эталон ответа
- •Выполнить практическую манипуляцию. Ответ
- •Задача № 61
- •Выявить проблемы пациента
- •Эталон ответа
- •Определить неотложное состояние
- •Составить алгоритм неотложной помощи
- •Выполнить практическую манипуляцию ответ
- •Задача № 63
- •Выявить проблемы пациента
- •Эталон ответа
- •Задача № 64
- •Определить неотложное состояние
- •Составить алгоритм неотложной помощи
- •Выполнить практическую манипуляцию ответ
- •Задача № 65
- •Выявить потребности, удовлетворение которых нарушено
- •Выявить проблемы пациента
- •Эталон ответа
- •1. Определить неотложное состояние
- •2. Составить алгоритм неотложной помощи
- •3. Выполнить практическую манипуляцию ответ
- •Задача № 67
- •Эталон ответа
- •Задача № 68
- •Определить неотложное состояние
- •Составить алгоритм неотложной помощи
- •Выполнить практическую манипуляцию ответ
- •Задача № 69
- •Эталон ответа
- •Задача № 70
- •Эталон ответа
Задача № 36
Пациент З., 43 лет, находится в боксе инфекционного отделения с диагнозом: Брюшной тиф. Вечером почувствовал резкую слабость, головокружение, жажду, одышку, а через 2 часа был обильный дегтеобразный стул.
Задания
1. Определить неотложное состояние
2. Составить алгоритм неотложной помощи
3. Выполнить практическую манипуляцию ответ
Осложнение брюшного тифа – кишечное кровотечение.
Вызвать врача.
Уложить , успокоить больного.
Положить холод на живот, не поить, не кормить.
По назначению врача в/в ввести аминокапроновую кислоту, в/м викасол и т.д.
Задача № 37
Пациент К. 40 лет, после выписки из стационара, где лечился от вирусного гепатита А, обратился в кабинет инфекционных заболеваний взрослой поликлиники. Жалоб не предъявляет. Вы – м/с КИЗ.
Задания
1. Рассказать об осложнениях ВГА
2. Рассказать о лабораторной диагностике гепатитов
3. Составить план ваших действий в отношении данного пациента
4. Дать пациенту необходимые рекомендации
5. Рассказать об особенностях диеты при гепатитах
Эталон ответа
Дискенезия желчевыводящих путей, увеличение гр. печени.
Биохимический анализ крови.
а) медсестра КИЗ регистрирует реконвалесцента в амбулаторной карте – уч. форма № 025 и в карте диспансерного учета – уч. форма № 030 – 3.
б) в течение 1 месяца после выписки из больницы реконвалесцент наблюдается врачом стационара, после этого наблюдение ведет врач КИЗ поликлиники.
в) если у реконвалесцента отсутствуют жалобы, клинические, биохимические отклонения, он снимается с учета.
г) если у реконвалесцента имеются остаточные явления, он наблюдается в течение 3 месяцев и проходит дополнительное клинико-биохимическое обследование.
4. Больной должен избегать повышенных физических нагрузок, не переутомляться, соблюдать диету.
Задача № 38
Вас вызвали к соседке 30 лет, которая жалуется на озноб, головную боль, тошноту, двух кратную рвоту съеденной пищей. Три часа назад съела беляш, купленный в палатке на улице.
Задания
1. Определить неотложное состояние
2. Составить алгоритм неотложной помощи
3. Выполнить практическую манипуляцию ответ
У больной пищевая токсикоинфекция.
Вызвать скорую помощь.
Промыть желудок, сделать очистительную клизму.
Дать сорбент. Не кормить.
Давать дробно солевые растворы внутрь.
Задача № 39
Из 10 класса школы № 340 госпитализирована ученица с дифтерией ротоглотки. Вы – школьная медицинская сестра.
Задания
Рассказать о путях передачи данной инфекции
Рассказать о длительности инкубационного периода
Составить план действия в карантинном классе
Обеспечить выполнения назначения врача
Взять мазок из носа и зева на В. Леффлера
Эталон ответа
Воздушно-капельным, воздушно-пылевым путем.
2-10 дней
а) информировать администрацию школы;
б) проверка прививочной картотеки класса;
в) организация дезинфекционных мероприятий в классе, буфете;
г) организация осмотра учеников данного класса.
Измерить температуру, осмотреть ЛОР органы, проверить карточку прививок, не привитым ввести АС.
Задача № 40
При первичной хирургической обработке загрязненной раны кровь из поврежденного сосуда попала Вам в глаза.
Задания