1.2. Содержание практических занятий /лабораторных работ

Лабораторные работы по дисциплине «Теория информационных процессов и систем» проводятся в соответствии с учебно-тематическим планом и планом практических занятий, отраженными в Рабочей программе, утвержденной на заседании кафедры прикладных информационных технологий «7» июня 2011г., протокол № 11.

Практическое задание на компьютере выполняется студентами во время проведения лабораторного практикума и представляется преподавателю в электронном виде по его окончании. Защита лабораторной работы заключается в самостоятельном выполнении практических заданий и подготовке ответов на контрольные вопросы по теме.

Раздел 1. Основы теории систем и системного анализа

Тема 1.1. Основные понятия и определения теории систем и системного анализа

Содержание вопросов, рассматриваемых на практическом занятии

1. Анализ целей, задач, функций системы

2.Анализ внешней среды функционирования системы

3. Характеристика структуры системы

4. Подготовка презентации результатов анализа

Задания для самостоятельной работы

Для заданной преподавателем сложной системы провести исследование по предложенному плану. Результаты оформить в виде презентации и краткого доклада.

1. Сформулировать цель системы

2. Выделить элементы внешней среды, определить характер влияния (негативный, положительный, нейтральный, дружественный, управляющий, координирующий и т.п.)

3. Выделить элементы внутренней структуры, показать связи

4. Выделить глобальные (внешние) процессы, в которых участвует данная система

5. Выделить основные процессы внутри исследуемой системы

Системы для анализа: транспортная система в крупном городе, высшее учебное заведение, социальная политика государства, крупное предприятие розничной торговли (сеть магазинов) и т.п.

Контрольные вопросы по теме

1. Основные задачи, решаемые теорией систем. Дайте определение понятию «система»

2. Основные понятия теории систем: система, элемент, структура, связь

3. Основные понятия теории систем: подсистема, состояние, внешняя среда, управление

4. Определение системы, его развитие в трудах отечественных и зарубежных исследователей.

5. История возникновения и становления системного анализа.

6. Статические свойства систем: целостность, открытость, различимость частей, структурированность

7. Динамические свойства систем: функциональность, стимулируемость, изменчивость во времени, существование в изменяющейся среде

8. Синтетические свойства систем: эмерджентность, неразделимость на части, ингерентность, целесообразность.

9. Классификация систем

10. Закономерность целостности и интегративности систем.

11. Закономерность иерархичной упорядочности

12. Закономерность эквифинальности

13. Закономерность необходимого разнообразия

Раздел 2. Методы и модели теории систем и системного анализа

Тема 2.1. Характеристика методов системного анализа

Содержание вопросов, рассматриваемых на практическом занятии

1. Применение метода морфологического ящика для структуризации проблем

2. Применение метода анализа иерархий для принятия решений

Задания для самостоятельной работы

1. Постройте морфологический ящик для указанного объекта. Выберите наиболее распространенный в настоящее время вариант и проанализируйте «несуществующие» в настоящее время варианты на возможность их создания в будущем.

Варианты объектов для анализа: компьютер, автомобиль, мост, робот, дорога

2. Для поддержки принятия решения по указанной проблеме разработать иерархию системы и оценить с использованием метода парных сравнений.

Варианты проблем: выбор информационной системы для торгового предприятия, выбор учебного заведения, выбор места летнего отдыха, выбор стратегии развития информационной системы, выбор места строительства автозаправочной станции и т.п.

План выполнения задания:

1. Очертить проблему и определите цели исследования.

2. Построить иерархию, начиная с вершины (цели), через промежуточные уровни (критерии, факторы) к самому нижнему уровню (альтернативам).

3. Построить множество матриц парных сравнений для каждого из нижних уровней – по одной матрице для каждого элемента примыкающего сверху уровня.

4. Заполнить матрицы оценками. Рассчитать векторы локальных приоритетов, определить индекс непротиворечивости (ИН) оценок.

5. Проанализировать полученное решение (приоритетные факторы или критерии, выбранную альтернативу)