Контрольна робота №4 Складні речення. Пряма мова. Діалог.

Завдання 1-12 мають по чотири ва­ріанти відповідей, із яких лише одна є пра­вильною. Виберіть правильну відповідь.

1. У якому рядку всі слова пишуться з м'я­ким знаком?

А. Мен..ший, сон..ця, радіс..т..

Б. Камін..чик, куз..ня, віл..но.

В. Їдал..ня, бат..ківс..кий, дон..ка.

Г. Промін.чик, піс..ня, знан..ня.

2. У якому рядку в усіх словах на пропусків потрібно писати букву е?

А. Сид..ш, кле..ш, служ..ш.

Б. Перелаз..ш, пиша..шся. біж..ш.

В.Нос..ш, економ..ш, хоч..ш.

Г. Пиш..ш, каж..ш, клекоч..ш.

3. У якому рядку всі слова потрібно писати з великої літери?

А. (В, в)елес, (Д, д)ніпро, (Р, р)іздво.

Б. (К, к)алина, (3, з)евс, (Ч, ч)орне (М, м)оре.

В. (К, к)нязь, (Ч, ч)ернігів, (У, у)країнський.

Г. (К, к)арпати, (К, конотопський, (Є, є)вропа.

4. Яке речення відповідає характеристиці просте, односкладне, спонукальне?

А. Качина - символ України.

Б. Бережіть природу рідного краю.

В. Біля хати яскравіють мальви.

Г. Люблю жовтогарячі чорнобривці.

5. Якими речення бувають за будовою? А. Ускладнені та неускладнені.

Б. Окличні та неокличні.

В. Прості та складні.

Г. Розповідні, питальні, спонукальні.

6. Яке речення називається складним? А. Яке має звертання та вставні слова.

Б. Яке має другорядні члени речення.

В. Яке має одну граматичну основу.

Г. Яке має дві чи більше граматичних основ.

7. Яке з речень є складним?

А. Повертає соняшник свою голову до сонця та людей.

Б. Верба купає коси в річці, і сонце пестить їх.

В.Стелиться барвінок по землі й укриває її зе­леним килимом.

Г. Струнка тополя тягнеться до сонця, до ви­сокого неба.

8. У якому реченні правильно розставлене розділові знаки?

А. Могутній! Дніпро несе свої води, в Чорне море

Б. У повітрі пахне м'ятою, рутою, і липовим цвітом.

В. Зі степу повіяло холодом, і на небі з'явились хмари.

Г. Кущ калини радо усміхається людям, і вабить до себе.

9. Який розділовий знак ставиться після слів автора перед прямою мовою?

А. Тире.

Б. Кома.

В. Крапка з комою.

Г. Двокрапка.

10. Як називаються слова кожного спів­розмовника в діалозі?

А. Реплікою.

Б. Словами автора.

В. Прямою мовою.

Г. Звертанням.

11. Розмову скількох осіб передає діалог?

А. Однієї.

Б. Двох.

В. Трьох.

Г. Чотирьох.

12. Який розділ науки про мову вивчає складне речення, пряму мову та діалог?

А. Фонетика.

Б. Морфологія.

В. Синтаксис.

Г. Стилістика.

Завдання 13-16 мають по п'ять варі­антів відповідей, із яких правильними є декілька. Виберіть правильні відповіді.

13. Якими засобами зв'язку можуть поєд­нуватися частини складного речення?

А. Прийменниками у зв’язку з, до, біля.

Б. Сполучниками і, та, але, проте.

В. Частками хай, нехай, не, ані.

Г. Сполучними словами який, що, коли, де.

Ґ. Будь-якими службовими частинами мови.

14. Виберіть правильні твердження.

А. Прості речення мають одну граматичну основу.

Б. Прості речення в складному об'єднано між собою за змістом та інтонацією.

В. Між простими реченнями в складному ро­биться невелика пауза.

Г. Частини складного речення можуть поєднува­тися між собою безсполучниковим зв'язком.

Ґ. Частини складного речення можуть поєдну­ватися між собою частками.

15. Виберіть складні речення, у яких оби­дві частини є двоскладними.

А. Берізка приязно звертається до клена, а він мовчить.

Б. У золоті стоять дуби, проте вільхи вже без­листі.

В. Кущі калини й глоду виблискують і перели­ваються на сонці, їх ніби обсипано золотом.

Г. Зранку в лісі надзвичайна тиша, спокій роз­ливається кругом.

Ґ. Ягоди горобини вже достигли й полум'яно червоніють, аж очі вбирає.

16. Виберіть правильні твердження.

А. Кожна репліка діалогу записується з нового рядка, перед реплікою ставиться тире.

Б. Якщо перед реплікою стоять слова автора, після них ставиться двокрапка.

В. Слова автора після репліки записуються з великої літери.

Г. Важлива роль у діалогічному мовленні нале­жить інтонації.

Ґ. Слова автора після репліки записуються з малої літери.

Завдання 17-21 передбачають уста­новлення відповідності. До кожного рядка, позначеного буквою, знайдіть відповідник, позначений цифрою.

17. Установіть відповідність між схемами та реченнями (розділові знаки в реченнях пропущено).

А. Слова автора: "Пряма мова..." 1. Дівчина спитала А ви ба­чили лісових мавок?

Б. "Пряма мова?" - слова автора. 2. Оля захоплено вигукнула Як я люблю мальви!

В. Слова автора: "Пряма мова!" 3. Чи любите ви пиріжки з калиною запитала бабуся.

Г. "Пряма мова", - слова автора. 4. Ми йдемо шукати цвіт па­пороті таємниче мовила Марійка.

5. Тихо шепочуть клени Як красиво навкруги...

18. Установіть відповідність між характе­ристикою речень та прикладами їх.

А. Складне речення зі сполучнико­вим зв'язком. 1. Пахне чебрецем і м'ятою в бабусиній хаті.

Б. Складне речення з безсполучнико­вим зв'язком. 2. У житі розцвіли васильки, і все навколо засиніло.

В. Просте речення з однорідними чле­нами. 3. З-під снігу вигулькнув пролісок, верболіз уже зацвів.

Г. Просте речення із звертанням. 4. Лугова ромашко, ти така тендітна й красива.

5. Лісові дзвоники рясно зацвіли на галявині.

19. Установіть відповідність між початком прислів'я та його закінченням.

А. Красно говорить приятель, а... 1. ...вухо мудрого шукає науки.

Б. Тоді дорога успіш­на, як... 2. ...добра новина під­кріплює тіло.

В. Мозок розумного знання здобуває, і... 3. ...правду каже неприятель.

Г. Ласкавий погляд веселить серце,... 4. ...розмова потішна.

5. ...вовка зуби годують.

20. Установіть відповідність між склад­ним реченням та зазначеною кількістю час­тин у ньому (розділові знаки пропущено).

А. Синьо-синьо цвіте льон у полі і пташки 1. Дві

пісні співають голосні.

Б. Цвітуть соняшники плетуться гар­бузи 2. Три.

через тин достигає малина спіє смородина.

В. Схилилася верба над водою засму­тилася вільха 3. Чотири.

шепоче очерет тихо зітхає стара сосна і тільки

струмо­чок весело жебонить. 4. П'ять.

Г. Я люблю коли цвіте липа а повітря пахне медом.

5. Шість.

21. Установіть відповідність між реченнями та ускладнювальними елементами (одно­рідними членам речення).

А. Любисток і м'ята рос­ли біля хати, 1. У другій частині складного речення є однорідні присудки.

а кущ ка­лини пишався в саду.

Б. Тихо в лісі, тільки сме­реки 2. У першій частині складного речення є однорідні обставини.

поскрипують і порушують спокій.

В. Весело й дзвінко ви­тьохкує соловей, 3. У першій частині складного речення є однорідні означення.

і піс­ню його чути далеко.

Г. Білі й червоні мальви виглядали з-за тину, 4. У першій частині складного речення є однорідні підмети.

а красоля заздрила їм.

5. У другій частіші складного речення є однорідні додатки.

Завдання 22-25 передбачають форму­лювання доповнень до поданих початків речень.

22. Складне речення - це ...

23. Діалог - це ...

24. Після слів автора перед прямою мовою ставимо...

25. Пряму мову супроводжують ...