Тестові завдання з української мови пояснювальна записка

Тести - одна з найоптимальніших форм контролю навчальних досягнень учнів. Ґрунтов­на й системна робота з тестами на уроках сприяє підвищенню орфографічної й пунктуаційної грамотності, формуванню орфоепічних, граматичних, лексичних, стилістичних умінь і нави­чок. Тести також є проміжним етапом у підготовці до зовнішнього незалежного оцінювання.

Особливістю пропонованих тестових завдань є використання внутрішньопредметних зв'язків. Складаючи тести, автори спиралися на рекомендації тестологів та власний багаторічний досвід викладання української мови в школі.

Завдання з української мови, подані в посібнику, можуть використовуватись як конт­рольні тестові роботи для учнів 5-6 класів.

Кожна контрольна тестова робота складається з чотирьох частин різного рівня складності.

Перший блок тестів передбачає вибір однієї правильної відповіді з-поміж чотирьох; другий - декількох правильних відповідей з-поміж п'яти; третій передбачає виконання завдань на встановлення відповідності між двома переліками, а четвертий є завданням відкритого типу.

Кожна правильна відповідь (1, 2 і 4 частини) оцінюється одним балом, а завдання на вста­новлення відповідності - чотирма балами. Учень, правильно виконавши контрольну роботу, максимально може набрати 40 балів. Пропонуємо таку шкалу оцінювання знань, умінь і на­вичок учнів:

Кількість набраних балів	Оцінка
40-39	12
38-36	11
35 - 33	10
32 - ЗО	9
29 - 27	8
26 - 24	7
23 - 20	6
19- 17	5
16- 14	4
13-11	3
10-8	2
менше 8 балів	1

Контрольна робота № 1

Завдання 1-12 мають по чотири варі­анти відповідей, із яких лише одна є пра­вильною. Виділіть правильну відповідь.

1. У якому рядку всі слова є іменниками?

А. Жовтень, жовтий, жовтіти, пожовклий.

Б. Вибір, запис, освітлення, голубінь.

В. Блакить, небеса, синіти, освітлювати.

Г. Осінь, восени, журавлі, зранку.

2. У якому рядку всі іменники подаються у формі родового відмінка?

А. Степу, лісу, поля, майдану.

Б. Веселці, дубу, клену, березі.

В. Вишнею, кручею, небом, зорею.

Г. Зозуле, в'язом, погоди, вітру.

3. У якому рядку всі іменники чоловічого роду?

А. Радість, весна, фарба, розкіш.

Б. Біль, насип, рій, Дніпро.

В. Весло, ножиці, знання, листя.

Г. Клен, в'яз, Сибір, путь.

4. У якому відмінку вжито виділений у ре­ченні іменник?

На землю тихо опустився вечір.

А. Родовому.

Б. Давальному.

В. Знахідному.

Г. Місцевому.

5. У якому рядку всі слова є прикметниками?

А. Четвертий, сьомий, сотий, тисячний.

Б. Мій, твій, свій, наш.

В. Зелень, блакить, юнь, голубінь.

Г. Прохолодний, осінній, жовтогарячий, теплий.

6. Укажіть продовження речення: при­кметники змінюються...

А. За числами й відмінками.

Б. За родами, числами й відмінками.

В. За часами, числами, родами.

Г. За особами, числами, родами.

7. У якому рядку всі слова є числівниками?

А. П'ятірка, трійка, двійка, сотня.

Б. Подвоїти, потроїти, удесятерити, збільшити.

В. По-друге, по-третє, вдвоє, вчетверо. Г. Четверо, двоє, десятий, тисяча.

8. Виділіть прислівник, який пропущено в поданому реченні.

М'яко стелить, та ... спати.

А. Добре.

Б. Погано.

В. Твердо.

Г. Зручно.

9. У якому рядку всі слова є особовими займенниками?

А. Його, нею, нас, тобою.

Б. Ваш, їхній, весь, всякий.

В. Сьомий, оцей, мамин, батьків.

Г. Себе, хто, що, чий.

10. У якому рядку всі прислівники пи­шуться разом?

А. З/ранку, в/осени, в/літку, с/тиха.

Б. По/нашому, ген/ген, на/світанку, у/зимку.

В. Далеко/далеко, з/відусіль, з/низу, на/право.

Г. З/вечора, до/дому, на/щастя, по/літньому.

11.У якому рядку всі дієслова з не пишу­ться разом?

А. Не/виконати, не/написати, не/бути, не/вміти.

Б. Не/хотіти, не/дивитися, не/додивитися, не/знати.

В. Не/зрозуміти, не/забути, не/спитати, не/вка­зати.

Г. Не/навидіти, не/хтувати, не/добачати, не/до­їдати.

12. У якому рядку всі слова є прийменни­ками?

А. І, та, й,але.

Б. Поміж, біля, бо, щоб.

В. Між, над, під, згідно з.

Г. У, за, тому що, коли.

Завдання 13-18 мають по п'ять варіан­тів відповідей, із яких правильними є де­кілька. Виділіть правильні відповіді.

13. Які частини мови належать до само­стійних?

А. Іменник, прикметник.

Б. Сполучник, частка.

В. Дієслово, прислівник.

Г. Числівник, займенник.

Ґ. Вигук, прийменник.

14. Продовжіть твердження: дієслово змі­нюється за...

А. Часами.

Б. Числами.

В. Особами.

Г. Родами.

Ґ. Відмінками.

15. У яких рядках усі слова пишуться без апострофа?

А. Св..ято, тьм..яний, моркв..яний, р..ясний.

Б. Об..єм, В.ячеслав, сузір..я, матір..ю.

В. Зв..язок, пів..яблука, м..який, з..йомка.

Г. Без..ядерний, В..їзд, Мурав..йов, люб..язно.

Ґ. Мавп..ячий, Св..ятослав, п..юре, б..юро.

16. У яких рядках усі слова пишуться з м'яким знаком?

А. Олівец.., знан..ня, лл..є, сілл..ю.

Б. Квітон..ка, зозул..ка, матін..ка, юн..ка.

В. Стрілец.., мал..ва, жал.., дон..чин.

Г. Сопіл..ці, рибал..ці, дивиш..ся, пісня.

Ґ. Різ..бяр, їдал..ня, сподіваються, дз..об.

17. У яких рядках усі слова є дієсловами першої дієвідміни?

А. Зробиш, говорю, садить, держиться.

Б. Пишеш, повіває, наберешся, сумує.

В. Ходиш, бачу, оголить, належить.

Г. Звітуєш, поважаю, збирають, оглядати.

Ґ. Читає, шаную, вкривається, пройтися.

18. У закінченнях яких прикметників по­трібно писати букву і?

А. Мудр.й людині, вчорашн..х уроків.

Б. У чіткій послідовності, струїш., тополі.

В. У нов..х зошитах, багат..м урожаєм.

Г. Широк..м полем, з весел..м настроєм.

Ґ. Українськ.. степи, у пташин..й зграї.

Завдання 19-23 передбачають устано­влення відповідності. До кожного рядка, позначеного буквою, треба знайти відпо­відник, позначений цифрою.

19. Установіть відповідність між словами та частинами мови, до яких вони належать.

А. Там, попідвіконню, добре, навесні. 1. Іменники.

Б. Семеро, троє, вісім, мільйон. 2. Прислівники.

В. Четвірка, трійка, отара, зграя. 3. Займенники.

Г. Дводенний, зелений, тризначний, 4. Прикметники.

десятирічний. 5. Числівники.

20. Установіть відповідність між формами іменників та відмінками.

1. Родовий.

2. Давальний.

3. Орудний.

4. Місцевий.

5. Кличний.

А. Полем, житом.

Б. На листі, у місті.

В. Братам, батькам.

Г. Зозуле, мамо.

21. Установіть відповідність між частина­ми мови та їхніми функціями.

А. Слугує для зв'язку речень і слів. 1. Прийменник.

Б. Називає кількість предметів або порядок їх при лічбі. 2. Прислівник.

В. Слугує для зв'язку слів. 3. Сполучник.

Г. Називає різні ознаки дії. 4. Займенник.

5. Числівник.

22. Установіть відповідність між власни­ми назвами та тематичними групами їх.

А. Закарпаття. 1. Власні імена людей.

Б. Оксана. 2. Географічні назви.

В. Біблія. 3. Позначення предметів духовної культури.

Г. "Антей" (літак). 4. Позначення предметів матеріальної культури.

5. Назви періодичних видань.

23. Установіть відповідність між початком прислів'я та закінченням.

1. ...те на язиці.

2. ...у книзі знайду.

3. ...ніж у чужій стрісі.

4. ...не так світить сон це.

5. ...як соловей без пісні.

А. У чужій сторонці...

Б. Що на думці...

В. Де розумом не дійду...

Г. Пташині краще в лісі...

Завдання 24-25 передбачають форму­лювання доповнень до поданих початків речень.

24. Прикметник - це ...

25. Незмінною самостійною частиною мо­ви є...