Этапы формирования представлений и понятий в курсе «Окружающий мир»
Реальный
объект
Устранение
объекта
Выделение
существенных признаков
Зрение
Осязание
Обоняние
Вкус
Слух
Анализ Синтез Обобщение
Отражение
отдельных свойств объекта посредством
анализаторов
Уровень
представления
Уровень
понятия
Уровень ощущения
Уровень восприятия
Восприятие
предметов:
организовать наблюдение объектов /
явлений с участием всех органов чувств
Этапы формирования
понятий
Подведение под
понятие
(стадия предпонятия: на основе сравнения
объектов, их характеристик абстрагироваться
от несущественных признаков, выделить
общие существенные
Применение на
практике, в новых ситуациях
(конкретизация, приведение новых
примеров, выведение следствий из
определения понятия, разбиение его
множества на классы, установление
связей между понятиями)
Формирование представления:
выявить,
проанализировать все свойства объектов
Тема 6. Методы обучения предмету «Окружающий мир»????????????????????
Тема 7. Система организационных форм обучения предмету «Окружающий мир»
Сетка для тематического планирования занятий по курсу «Окружающий мир»
№ урока |
Тема урока |
Кол-во часов |
Дата проведения |
Цель, задачи занятия |
Планируемые достижения учащихся |
УУД и их результаты |
Материально-техническая база (МТО) |
Внеурочная деятельность |
|
по плану |
фактическая |
||||||||
|
|
|
|
|
|
ЗУН |
|
|
|
Традиционная классификация форм обучения предмету «Окружающий мир»
Формы обучения
Урочные
(обязательные,
длительностью 40–45 мин.)
Внеклассные
(строящиеся,
как правило, по интересам учащихся и
выходящие
за рамки программы)
Внеурочные (обязательные
к выполнению всеми учениками вне урока,
являющиеся его прямым продолжением)
традиционный урок
индивидуальные
массовые
нетрадиционный (нестандартный)
урок
групповые
постоянные
эпизодические
урок-путешествие; урок-лекция; урок-КВН; интегрированный
урок; заочная
экскурсия вводный; комбинированный
(смешанный); предметный; обобщающий; контрольный; урок-экскурсия домашняя
работа; проведение
фенологических наблюдений; опытно-практическая
работа; экскурсия
кружок; факультатив; клуб; экскурсия подготовка
праздника; экскурсия тематические
вечера, викторины, утренники; День
птиц;
марафон; экскурсия наблюдения; работа
в уголке живой природы, на учебно-опытном
участке; экскурсия
Дополнительно
обособляемые: лабораторно-практические
занятия, домашняя работа и экскурсия
(В.П. Голов); лабораторная
работа, экскурсия, домашнее задание
(предполагающее проведение экспериментов
и наблюдений), общественно-полезные
дела (Неделя сада) (Н.М. Верзилин)