Начало формы
Укажите порядковый номер для всех вариантов ответов
|
2 |
предварительный контроль знаний и умений учащихся |
|
3 |
самостоятельная работа учащихся |
|
1 |
разработка модульной программы |
|
4 |
заключительный контроль, анализ и коррекция |
Задание № 62
При подготовке к уроку учитель воспользовался готовой методической разработкой, представленной на одном из образовательных сайтов, и решил провести урок с использованием технологии коллективного взаимодействия. Однако при реализации плана урока возникли сложности – учащиеся оказались не готовы работать по алгоритму, предложенному учителем. В результате технология не была реализована полностью, цель и задачи урока не достигнуты. Планирование хода урока, анализ возможных вариантов его реализации относятся к задачам по …
Варианты ответа:
Начало формы
|
переориентации ученика на самостоятельную деятельность |
|
изменению отношения к учебе, повышению мотивации |
|
проектированию содержания и отбора способов деятельности учеников |
|
самовоспитанию учащихся |
Задание № 63
При подготовке к уроку учитель воспользовался готовой методической разработкой, представленной на одном из образовательных сайтов, и решил провести урок с использованием технологии коллективного взаимодействия. Однако при реализации плана урока возникли сложности – учащиеся оказались не готовы работать по алгоритму, предложенному учителем. В результате технология не была реализована полностью, цель и задачи урока не достигнуты. Установите последовательность этапов технологии коллективного взаимодействия.
Варианты ответа:
Начало формы
Укажите порядковый номер для всех вариантов ответов
|
4 |
проработка воспринятой информации, поиск нового партнера для взаимообучения |
|
2 |
проработка каждым учеником своего материала |
|
1 |
подготовка учебного материала, сообщение учащимся правил взаимодействия и способов учета результатов обучения |
|
3 |
обмен знаниями с партнером по правилам ролевой игры «учитель – ученик» Правильное решение: Подготовка учебного материала заключается в отборе учебных текстов, дополнительной и справочной литературы по теме; разделении учебного материала на единицы усвоения. Ориентация учащихся предполагает сообщение целевых установок, усвоение правил взаимодействия, способов учета результатов обучения. Ход учебного занятия включает в себя проработку каждым учеником своего абзаца, обмен знаниями с партнером, происходящий по правила ролевой игры «учитель – ученик» с обязательной сменой ролей; проработку только что воспринятой информации и поиск нового партнера для взаимообучения. |
Задание № 64
При подготовке к уроку учитель воспользовался готовой методической разработкой, представленной на одном из образовательных сайтов, и решил провести урок с использованием технологии коллективного взаимодействия. Однако при реализации плана урока возникли сложности – учащиеся оказались не готовы работать по алгоритму, предложенному учителем. В результате технология не была реализована полностью, цель и задачи урока не достигнуты. Воспроизведение готовых рекомендаций, освоение того, что создано другими, характеризует _________ уровень педагогического творчества.
Варианты ответа:
Начало формы
Введите ответ:
|
|
Правильное решение:
Выделяют несколько уровней педагогического творчества: репродуктивный уровень – уровень воспроизведения готовых рекомендаций, освоения того, что создано другими; уровень оптимизации, характеризующийся умелым выбором и целесообразным сочетанием известных методов и форм обучения; эвристический уровень – поиск нового, обогащение известного своими собственными находками; исследовательский уровень, когда педагог сам продуцирует идеи и конструирует педагогический процесс.
Конец формы
Конец формы
Конец формы
Конец формы
Конец формы
Конец формы
Конец формы
Конец формы
Конец формы
Конец формы
Конец формы
Конец формы
Конец формы
Конец формы
Конец формы
Конец формы
Конец формы
Конец формы
Конец формы
Конец формы
Конец формы
Конец формы
Конец формы
Конец формы
Конец формы
Конец формы
Конец формы
Конец формы
Конец формы
Конец формы
Конец формы
Конец формы
Конец формы
Конец формы
Конец формы
Конец формы
Конец формы
Конец формы
Конец формы
Конец формы
Конец формы
Конец формы
Конец формы
Конец формы
Конец формы
Конец формы
Конец формы
Конец формы
Конец формы
Конец формы
Конец формы
Конец формы
Конец формы
Конец формы
Конец формы
Конец формы
Конец формы
Конец формы
Конец формы
Конец формы
Конец формы
Конец формы