
- •Социальные институты и социальный контроль
- •Глава 1. Социальные институты и социальный контроль: методология и теория
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Рекомендуемая литература:
- •Глава 2. Институты социализации молодежи и межпоколенческой трансляции
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Рекомендуемая литература:
- •Глава 3. Духовная культура как социальный институт в россии
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Рекомендуемая литература:
- •Глава 4. Образование как социальный институт
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Рекомендуемая литература:
- •Глава 5. Семья и религия как социальные институты
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Рекомендуемая литература:
- •Глава 6. Институты социализации вне родственной семьи
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Рекомендуемая литература:
- •Глава 7. Формы контроля и регулирования социального самочувствия молодежи
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Рекомендуемая литература:
- •Глава 8. Туризм как социальный институт
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Рекомендуемая литература:
- •Глава 9. Виды социального контроля и девиантное поведение
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Рекомендуемая литература:
- •Глава 10. Делинквентность и формы борьбы с ней
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Рекомендуемая литература:
- •Глава 11. Борьба с бандитизмом как формой делинквентности
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Рекомендуемая литература:
Контрольные вопросы и задания:
1. Дайте определение понятий «культура» и «духовная культура». Что включает в себя понятие духовной культуры?
2. Как изменились социальные условия воспроизводства и развития культуры в России в конце ХХ – начале ХХI века?
3. В чем заключается индивидуализация потребления культуры?
4. Как экономическое положение россиян повлияло на развитие культуры?
5. Каким образом процессы коммерциализации отразились на образовании и науке, на театральном и киноискусстве, на книгоиздании, на библиотеках и музеях, на СМИ? Какие новые возможности и угрозы принесла коммерциализация в эти отрасли духовной культуры?
6. Почему в постсоветский период в России произошло резкое снижение читательской активности населения? С какими социальными и культурными процессами связано это явление?
7. В чем, по мнению С.А.Магарила, заключается социокультурный раскол российского общества начала ХХI века? Чем опасен такой раскол и какая профессиональная группа способна изменить социополитическую ситуацию в России?
8. Какие тенденции наметились в постсоветский период в изменении места религии в современном обществе?
9. Какие изменения произошли в религиозном сознании населения России в конце ХХ – начале ХХI века? С чем связаны эти изменения?
10. Назовите симптомы клерикализации различных сторон жизни российского общества.
11. Приведите этапы эволюции государственной политики России в сфере культуры. Каковы причины неэффективности этой политики?
Рекомендуемая литература:
1. Основы законодательства о культуре // Ведомости Съезда народных депутатов и Верховного Совета РФ. 1992. №46.
2. Волков Ю.Г., Мостовая И.В. Социология. Учебник. М.: Гардарики, 2002. 432 с.
3.Гуревич П.С. Культурология: Элементарный курс. М.:Гардарики,2001. 336 с.
4. Дубин Б.В., Зоркая Н.А. Чтение и общество в России 2000-х годов // Социол.исслед. 2009. №7. С.61-77.
5. История России, 1945-2007 гг.: 11 кл.: учеб. для учащихся общеобразоват. учреждений; под ред. А.А.Данилова [и др.]. М.: Просвещение, 2008. 367 с.
6. Ланкин В.Г. Григорьева О.А. Книга как информационно-технологическая основа культуры // Социол. исслед. 2009. №7. С.78-84.
7. Магарил С.А. Социогуманитарное образование: невыученные уроки // Социол.исслед. 2012. №12. С.89-96.
8. Мешкова А.В. Власть и художественная интеллигенция в постсоветский период отечественной истории (1991-2006 гг.): Автореф.дис.…канд.ист.наук. М., 2006. 24 с.
9. Новиков А.М. Российское образование в новой эпохе: Парадоксы наследия. Векторы развития: публицистическая монография. М.: Эгвес, 2000. 272 с.
10. Плахов А. Наша слабость – на эмоциональном уровне // Кинопроцесс. 2006. №3.
11. Политическая мысль второй половины XX века. Хрестоматия для студентов вузов / Сост. В.А.Мальцев. Пермь: Звезда, 1999. 586 с.
12. Православные активисты потребовали запретить астрономию. URL: http://vk.com/wall2622621_12614 (дата обращ.: 10.02.2013).
13. Расходы на образование в странах мира, 2003 г.// сайт «Статистика российского образования». URL: http://stat.edu.ru/stat/doklad.shtml (дата обращ.: 01.03.2013).
14. Расходы на образование. Сравнение показателя по всем странам мира // «Top Globus». URL: http://www.topglobus.ru/sravnenie-stran-po-raschody-na-obrazovanie (дата обращ.: 01.03.2013).
15. Согрин В.В. Либерализм в России: перипетии и перспективы. М.: Магистр, 1997. 40 с.
16. Стефановская Н.А. Читатели о чтении – мир субъективных представлений // Социол. исслед. 2009. №1. С.110-118.
17. Тощенко Ж.Т. Социология: Общий курс: учебное пособие для вузов. 2-е изд. М.: Юрайт-Издат, 2003. 527 с.
18. Университеты, культурное развитие и региональная самобытность при содействии Конгресса местных и региональных властей Совета Европы: сб.докладов и мат-лов Междун.семинара. ред.колл.: Ф.Х.Мухаметшин [и др.]. Казань: ШиП, 2008. 150 с.
19. Флиер А.Я. Культура как фактор национальной безопасности. М., 1995.
20. Энциклопедический социологический словарь. Под ред. Г.В.Осипова. М., 1995. 940 с.
21. Юревич А.В. Нравственное состояние современного российского общества // Социол.исслед. 2009. № 10. С.70-79.