Самостоятельная работа студентов

Практические и семинарские занятия по психологии могут проводиться в форме групповых занятий с включением элементов тренингов различного вида, основных форм обучения. Семинар-дискуссия, семинар-исследование, лекция вдвоем, лекция с заранее спланированными ошибками, лекция пресс-конференция, лекция проблемного характера и т.д. Студенты могут выполнять самостоятельное задание, используя творчество при подготовке к своему выступлению, что тоже является темой группового обсуждения.

Подобный подход к организации подготовки к практическим и семинарским занятиям предполагает хорошие знания в области психологии, активизирует познавательные интересы студентов, способствует глубокому «погружению» в изучаемую дисциплину.

Тематика семинарских занятий по курсу «Психология»

ТЕМА№1: «Основные теории личности в психологии» (4 час). Задачи:

1. Учиться работать с научной литературой

2. Уметь анализировать источники

3. Формировать теоретические знания по данной тематике

Форма отчета: реферативные выступления на семинаре по предлагаемым вопросам.

ВОПРОСЫ:

1. Аналитическая теория Юнга

2. Социально-психологические теории (Адлер, Фромм, Хорни, Салливан)

3. Персоналистические психологические теории развития личности.

4. Организмическая теория развития личности

5. Теория К.Роджерса (центрированная на человеке)

6. Экзистенциальная психология. Теория поля Курта Левина

7. Психология индивидуальности Олпорта.

8. Конституциональная психология Шелдона.

9. Факторная теория Кеттела.

10. Стимул-реактивная теория (бихевиоризм).

11. Теория оперантного подкрепления Скиннера.

Литература:

ТЕМА №2: «Познавательная сфера личности» (4 час.)

Задачи:

1. Рассмотреть структуру познавательных процессов, от ощущения до мышления

2. Учиться работать с разными источниками

3. Формировать теоретические знания о том, как человек отображает объективный мир, преобразуя его в субьективный образ

Форма отчетности: реферативные выступления и практические занятия на семинаре по предлагаемым вопросам.

ВОПРОСЫ:

1. Что такое ощущения? Какие существуют виды ощущений?

2. Восприятие. Каковы его основные виды и свойства? Нарушения в восприятии.

3. Внимание. Каковы виды и свойства внимания?

3. Память. Охарактеризуйте основные уровни и процессы. Как можно управлять памятью?

4. Что такое мышление? Виды мышления и структура и операции мыслительного процесса.

5. Способы активизации мышления («мозговой штурм», метод контрольных вопросов, метод морфологического анализа, метод эвристических вопросов, метод мномерных матриц, метод свободных ассоциаций, метод эмпатии, метод синектики, метод организованных стратегий).

6. Виды воображения, зачем человеку нужно воображение.

7. Виды речи и функции. Речевая деятельность и ее особенности

Литература:

ТЕМА №3: «Психология личности» (4 час.)

Задачи:

1. Разобраться в соотношении: «индивид», «личность», «индивидуальность», «человек».

2. Учиться высказывать свое мнение и участвовать в обсуждении рассматриваемых вопросов.

3. Приобрести практические навыки в исследовании качеств личности.

Форма отчетности:

ВОПРОСЫ:

Практикум.

Психодиагностические методы исследования личности

Литература:

ТЕМА №4: «Общение и личность» (4 час.)

Задачи:

1.Разобраться в психологических особенностях делового общения

2.Учиться работать с научно-практической литературой

2. Приобрести практические навыки в межличностном общении

Форма отчетности:

ВОПРОСЫ:

Практикум. Индивидуальные параметры стиля руководства.

Практикум. Деловая игра

Литература: