Определение массы водяных паров в классной комнате

Цель: определить массу водяных паров в классной комнате.

Оборудование: психрометр, деревянная метровая линейка.

Схема опыта

φ = (P/P₀)·100% - относительная влажность,

Р₀ – давление насыщенного пара при температуре Т

Р – давление водяного пара в комнате

P = (P₀ φ) /100%

P V = (m/M)· R T – уравнение Клапейрона - Менделеева

m = PVM/RT,

где V = ShL – объем комнаты,

М – молярная масса воды,

Т – температура воздуха в классной комнате.

Условие: наличие температур в классной комнате, на которые расчитан психрометр.

Ход опыта:

1. По психрометру определить влажность φ воздуха в классной комнате.

2. Используя данные таблицы “Давление насыщенного водяного пара при различных температурах“, найти парциальное давление водяных паров в в классной комнате по формуле:

P = (P₀ φ) /100%

3. Измерить длину L, ширину S и высоту h классной комнаты (можно оценочно). Определить ее объем по формуле:

V = ShL

4. Используя уравнение состояния идеального газа, найти массу водяных паров в комнате по формуле:

m = PVM/RT

Вывод: . . .

Билет № 28

Проверка выполнимости

“золотого правила механики ” для рычага.

Цель: проверить выполнимость “золотого правила механики ”для рычага.

Оборудование: штатив с лапкой и муфтой, рычаг, груз (m = 102 г), динамометр, линейка.

Схема опыта

Рычаг находится в равновесии в том случае, если момент силы, вращающей рычаг по часовой стрелке, равен моменту силы, вращающей рычаг против часовой стрелки:

М₁ = М₂,

М = F·l,

где F – сила, действующая на тело,

l – плечо силы – это расстояние от точки опоры до прямой, вдоль которой действует сила.

“Золотое правило механики”: если с помощью какого-либо механизма выигрываем в силе, то во столько же раз проигрываем в пути.

Условие: рычаг уравновесить перед проведением опыта.

Ход опыта:

1. Подвесит рычаг к лапке штатива.

2. Справа от точки подвеса к рычагу подвесить груз, а слева – зацепить динамометр и удерживать рычаг в горизонтальном положении.

3. Равномерно перемещая динамометр вниз, измерить путь l₁, пройденный динамометром, и путь l₂, пройденный грузом.

4. Определить показания динамометра F_у при движении груза.

5. Динамометром определить вес Р груза.

6. Проверить выполнение равенства

F_у l₁ = P l₂.

Вывод: . . .

Билет № 24

Определение площади картонной пластинки неправильной формы с помощью весов

Цель: определить площадь картонной пластинки неправильной формы с помощью весов.

Оборудование: весы с разновесом, ножницы, картонная пластинка неправильной формы (площадь 300 см²), миллиметровая бумага.

Ход урока

m₁ = ρ · V₁ = ρ · S₁ · d – масса вырезанного квадрата,

m = ρ · V = ρ · S · d – масса пластинки неправильной формы,

где ρ – плотность картонки, d – толщина пластинки.

m = m₁ + m₂, где m₂ – масса оставшейся картонной пластинки.

, следовательно ,

.

Условие: картонная пластинка не должна быть слишком маленькой или большой, иначе нам ее будет трудно измерить.

Ход опыта:

1. Вырезать с миллиметровой бумаги квадрат со стороной α = 5 см, наложить его на поверхность картонной пластинки и обвести по периметру карандашом. Вырезать полученный квадрат из картонной пластинки.

2. Определить на весах массу m₁ картонного квадрата и массу m₂ оставшейся пластинки.

3. Определить площадь картонной пластинки по формуле:

Вывод: . . .

Билет № 9