Основы современного естествознания

58 Ч, лекции 28 часов

Лекция 14. Социальное измерение современного естествознания

1. Особенности взаимодействия научного знания и общественного сознания.

2. Естествознание и технологии.

3. Общие механизмы развития природного и социального мира.

Научное знание: аберрации общественного сознания. Явление искаженного отражения в общественном сознании. Нелинейное освоение культурой результатов научной деятельности. Феномен антинауки в современной культуре. Популяризация науки и научное просвещение. Амбивалентный статус СМИ в актуализации научного знания. Проблема общественного понимания науки. Понятие о технонауке. Экологические параметры социального развития и глобальные проблемы современности. Естествознание и технологии. Поиск общих механизмов развития природного и социального мира. Моделирование социокультурных явлений.

Аберрация — (лат. aberratio уклонение), отклонение от нормы.

Амбивале́нтность (от лат. ambo — «оба» и лат. valentia — «сила») — двойственность отношения к чему-либо, в особенности двойственность переживания, выражающаяся в том, что один объект вызывает у человека одновременно два противоположных чувства.

1. Особенности взаимодействия научного знания и общественного сознания.

В настоящее время идет процесс превращения «знания для деятельности» в «знание для общества». Об этом свидетельствует резкое увеличение и усложнение связей в системе наука-социум-культура. Однако следует отметить появление наряду с положительными и отрицательных связей, приводящих к нарушению нормального функционирования науки как специфической области культуры и социального института.

Отметим особенности взаимодействия науки и общественного сознания

1. Ограничение автономности функционирования науки как социального института, что непосредственно сказывается на проведении научных исследований. В последнее время стремительно растет число взаимных претензий в системе наука-общество. Наибольшим препятствием на пути развития фундаментальных исследований, по мнению ученых, часто выступают не технические трудности, а попытки ограничения этих исследований, в том числе и переориентация на узко прикладные сиюминутные задачи.

2. Изменение ценностного статуса науки в современной культуре. Особенностью текущего периода является негативное восприятие науки значительной частью общества. В большинстве развитых стран скептическое отношение к науке пришло на смену наивному позитивизму, то есть вере в ее всемогущество. Усиление пессимистических настроений связывают с существованием целого ряда проблем (экологическим и духовным кризисом), порожденных техногенной цивилизацией.

3. Особенностью реакции социума на результаты научной деятельности в настоящее время является нелинейность этой реакции: преувеличение роли менее важных факторов риска и недооценка более существенных опасностей.

Псевдонаука

Наука - живой, эволюционирую­щий, постоянно развивающийся организм, взаимодействующий и соперничающий с другими социокультурными «партнерами». Как и любой сложный организм, она имеет свою иммунную сис­тему, распознающую и, если необходимо, подавляющую опас­ные новообразования и мутации – псевдонаучные знания.

Источники псевдонаучных знаний