- •Специальность 2-02 06 01-02
- •Курсовая работа
- •Содержание работы:
- •Введение
- •Основная часть.
- •1 Информационные технологии и тсо в образовательном процессе.
- •1.1 Тсо в учебно-воспитательном процессе и компетентность учителя в их использовании.
- •2 Основные виды технических средств обучения и их характеристика.
- •3 Психолого-педагогические основы применения технических средств обучения и воспитания.
- •3.1 Психологические особенности использования тсо.
- •3.2 Дидактические основы использования технических средств обучения и воспитания.
- •4 Методика использования тсо в учебно-воспитательном процессе.
- •4.1 Подготовка учителя к использованию тсо в учебно-воспитательном процессе.
- •4.2 Методика применения статичных экранных пособий.
- •4.3 Методика применения звуковых средств
- •4.4 Использование экранно-звуковых средств в учебно-воспитательном процессе.
- •4.5 Комплексное использование тсо
- •Практическая часть Основы использования компьютера в обучении.
- •Заключение
Министерство образования Республики Беларусь
Филиал «Индустриально-педагогический колледж»
Учреждение образования
«Республиканский институт профессионального образования»
Специальность 2-02 06 01-02
«Технология»
Курсовая работа
по дисциплине: Педагогика
тема: Современные средства обучения
Выполнил учащийся группы 131-03: Коржаневский Михаил
Викторович
Руководитель: Цвирко Лариса Анатольевна
Минск
2005
Содержание работы:
Тема: современные средства обучения в педагогическом процессе.
Введение
Основная часть
1 Информационные технологии и ТСО в образовательном процессе.
1.1 ТСО в учебно-воспитательном процессе и компетентность учителя в их использовании.
2 Основные виды технических средств обучения и их характеристика.
3 Психолого-педагогические основы применения технических средств обучения и воспитания.
3.1 Психологические особенности использования ТСО.
3.2 Дидактические основы использования технических средств обучения и воспитания.
4 Методика использования ТСО в учебно-воспитательном процессе.
4.1 Подготовка учителя к использованию ТСО в учебно-воспитательном процессе.
4.2 Методика применения статичных экранных пособий.
4.3 Методика применения звуковых средств.
4.4 Использование экранно-звуковых средств в учебно-воспитательном процессе.
4.5 Комплексное использование ТСО
Практическая часть
Заключение
Список литературы.
Введение
Современное общество характеризуется очень быстрыми и глубокими изменениями. Об этом свидетельствуют изменения, происходящие в общественной структуре, жизни, отношениях и т. д. Все изменения, которые вносят что-то, обычно называют новшествами. Сегодня новшества вторгаются во все области образования, науки, здравоохранения, техники, политики и так далее. Поэтому нововведения становятся предметом внимания и обычного человека и научного работника, темой и каждодневных разговоров и научных бесед.
Образования как подсистема глобальной общественной системы, так же не должно отставать от новых технических нововведений. Поэтому главной целью данной работы является изучить и охарактеризовать роль современных средств обучения в педагогическом процессе. По мере изучения данной работы будут решаться основные задачи:
Ознакомиться с основными информационными технологиями и техническими средствами обучения в учебно-воспитательном процессе.
Сравнить основные виды технических средств обучения и их характеристики.
Определить психолого-педагогические основы применения технических средств в обучении и воспитании.
Изучить методику использования технических средств обучения в учебно-воспитательном процессе.