Контрольная работа №2 «Анализ простого и сложного предложения» Вариант 1

Задания (1, 2, 3 – для простого предложения, 4, 5 – для сложного предложения):

1. Определите МСС предложения.

2. Проанализируйте второстепенные члены предложения (по схеме из Методички – с. 25-26).

3. Проанализируйте осложняющие конструкции (по схемам из Методички – с. 29).

4. Охарактеризуйте сложное предложение по классификации В.А. Белошапковой.

5. Охарактеризуйте предикативные части сложного предложения: укажите количество частей; МСС каждой части; определите грамматические и структурные признаки: двусоставная – односоставная (если односоставная – укажите разновидность), полная – неполная (если неполная – укажите разновидность).

1. Норберт Винер, американский ученый, считается отцом кибернетики.

2. Раз Джим украл у учителя в школе перочинный ножик, а потом, боясь, что это откроется и его высекут, сунул ножик в шапку Джорджа, хорошего мальчика, который всегда слушался матери, никогда не лгал, учился охотно и до страсти любил ходить в школу.

Контрольная работа «Анализ простого и сложного предложения» Вариант 2

Задания (1, 2, 3 – для простого предложения, 4, 5 – для сложного предложения):

1. Определите мсс предложения.

2. Проанализируйте второстепенные члены предложения (по схеме из Методички – с. 25-26.

3. Проанализируйте осложняющие конструкции (по схемам из Методички – с. 29).

4. Охарактеризуйте сложное предложение по классификации В.А. Белошапковой.

5. Охарактеризуйте предикативные части сложного предложения: укажите количество частей; МСС каждой части; определите грамматические и структурные признаки: двусоставная – односоставная (если односоставная – укажите разновидность), полная – неполная (если неполная – укажите разновидность).

1. Лось, этот лесной великан, способен преодолевать значительные препятствия.

2. Может быть, я ошибаюсь, но мне кажется, что по смеху можно узнать человека, и если вам приятен смех кого-нибудь из незнакомых людей, то смело говорите, что это хороший человек.

Контрольная работа «Анализ простого и сложного предложения» Вариант 3

Задания (1, 2, 3 – для простого предложения, 4, 5 – для сложного предложения):

1. Определите мсс предложения.

2. Проанализируйте второстепенные члены предложения (по схеме из Методички – с. 25-26.

3. Проанализируйте осложняющие конструкции (по схемам из Методички – с. 29).

4. Охарактеризуйте сложное предложение по классификации В.А. Белошапковой.

5. Охарактеризуйте предикативные части сложного предложения: укажите количество частей; МСС каждой части; определите грамматические и структурные признаки: двусоставная – односоставная (если односоставная – укажите разновидность), полная – неполная (если неполная – укажите разновидность).

1. Несмотря на холод, двери были открыты настежь.

2. Дальнейшее происходил так: я спрашивал, кто говорит, закрывал ладонью трубку и вполголоса сообщал Маяковскому имя звонившего, а он, несколько мгновений подумав, утвердительно или отрицательно кивал головой, и было трудно понять, чем он руководствовался при этом выборе.