
- •Типы текстов и способы их использования в учебных заданиях
- •Типы задач на грамотность чтения
- •Информационный шум
- •Читатель
- •Характеристика задачи (профиль)
- •Задача «Полиглот»
- •Общая характеристика задачи
- •Рекомендации учителю
- •Текст задачи
- •Задания
- •Общий комментарий к задаче
- •Лист ответов и рекомендации к оцениванию
- •Задача «Есть или не есть?»
- •Общая характеристика задачи
- •Текст задачи
- •18.07.2003, АиФ-Здоровье
- •Что за чудо
- •Почти фантастика
- •Задания
- •Общий комментарий к задаче
- •Лист ответов и рекомендации по оцениванию
- •Задача «Хочу быть кроликом»
- •Общая характеристика задачи
- •Рекомендации учителю
- •Текст задачи
- •Хочу быть кроликом!
- •Задания
- •Общий комментарий к задаче
- •Лист ответов и рекомендации к оцениванию
- •Задача «Статьи о молодежи»
- •Общая характеристика задачи
- •Рекомендации для учителя
- •Текст задачи
- •Мое поколение
- •Нормальное поколение
- •Задания
- •Общий комментарий к задаче
- •Лист ответов и рекомендации к оцениванию
- •Задача «Она»
- •Общая характеристика задачи
- •Рекомендации учителю
- •Текст задачи
- •Задания
- •Общий комментарий к задаче
- •Лист ответов и рекомендации к оцениванию
- •Задача «Кухонные часы»
- •Общая характеристика задачи
- •Рекомендации учителю
- •Текст задачи
- •Задания
- •Лист ответов и рекомендации к оцениванию
- •Задача «Ночью ведь крысы спят»
- •Общая характеристика задачи
- •Рекомендации учителю
- •Текст задачи
- •Ночью ведь крысы спят
- •Задания
- •Задача «Затеси»
- •Общая характеристика задачи
- •Рекомендации учителю
- •Текст задачи
- •Весенний остров
- •Задания
- •Из книги «Затеси»
- •Общий комментарий к задаче
- •Лист ответов и рекомендации к оцениванию
- •Задача «Анчар»
- •Общая характеристика задачи
- •Рекомендации учителю
- •Текст задачи
- •Задания
- •Общий комментарий к задаче
- •Лист ответов и рекомендации к оцениванию
- •Задача «Как читать “Капитанскую дочку”?»
- •Общая характеристика задачи
- •Текст задачи
- •Пропущенная глава
- •Задания
- •Общий комментарий к задаче
- •Лист ответов и рекомендаций по оцениванию
- •Задача «Три похищения»
- •Общая характеристика задачи
- •Рекомендации учителю
- •Текст задачи
- •Как украли Персефону?
- •Кто женился на Психее?
- •Где жила Европа?
- •Общий комментарий к задаче
- •Лист ответов и рекомендации к оцениванию
- •Задача «Плагиат»
- •Общая характеристика задачи
- •Рекомендации учителю
- •Текст задачи
- •Задания
- •Общий комментарий к задаче
- •Лист ответов и рекомендации к оцениванию
Задания
Задание 1. Прочитайте разговор двух читателей:
Первый: рассказ «Ночью ведь крысы спят» – о мальчике, пережившем личную трагедию;
Второй: рассказ «Ночью ведь крысы спят» – о пожилом человеке, способном понять и вселить надежду в маленького мальчика.
Найдите предложения в тексте, подтверждающие обе точки зрения. Укажите номера строк.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 2. В беседу двух читателей вступил третий. Продолжите его реплику и напишите от его имени объяснение с опорой на текст (почему он так думает?):
А я думаю, что этот рассказ о … ___________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 3. Зачем пожилой человек рассказал мальчику о своих кроликах?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 4. В рассказе мужчина утверждает, что ночью ведь и крысы спят. Как вы думаете, какую цель он преследует? Обоснуйте и прокомментируйте свой ответ.
Он хочет разыграть ребенка.
Он задумал посмеяться над ним.
Он хочет отвлечь мальчика.
Он специально говорит неправду.
Он хочет показать безграмотность учителя.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 5. Два переводчика этого рассказа предложили два варианта перевода. Один посчитал, что в тексте очень часто говорится о том, что у мужчины были кривые ноги. «Достаточно сказать об этом один, ну два раза», – подумал он и оставил упоминание о кривых ногах в строках 7 и 37. Второй переводчик выбрал тот вариант, который вы прочитали. С кем вы скорее согласитесь: с первым или со вторым переводчиком? Почему? Объясните свой ответ.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 6. В строках 57– 59 и 79– 84 содержится противоречие: мальчик говорит, что в их дом попала бомба, а мужчина говорит Я потом пойду с тобой к тебе домой. Как вы объясните это противоречие, если известно, что это не ошибка переводчика.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 7. Считаете ли вы последнее предложение рассказа подходящим для него окончанием? Обоснуйте свой ответ.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________