
- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •«Кубанский государственный университет»
- •Оформление текста
- •Оформление цитат и ссылок
- •Правила написания числительных в тексте
- •Оформление рисунков и графиков
- •Оформление таблиц
- •Библиографический список и его оформление
- •Приложения и их оформление
- •Название приложения
Оформление таблиц
Таблицы размещают после первого упоминания в тексте так, чтобы их было удобно читать без поворота или с поворотом по часовой стрелке.
Над таблицей слева без абзацного отступа нежирным шрифтом помещают слово «Таблица» с порядковым номером, например:
Таблица 1 – Сводные данные исследования уровня сформированности регулятивных универсальных учебных действий
Уровни сформированности |
Критерии сформированности регулятивных УУД |
||||
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Окончание таблицы 1
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Если в работе таблица одна, ее не нумеруют.
Все таблицы имеют сквозную нумерацию в основном тексте работы.
Таблицы в приложении нумеруются отдельно в каждом новом приложении с указание его артикля, например:
Таблица А.1 – Тематическое название таблицы
Слово «Таблица» и ее заголовок не отделяются от текста и самой таблицы пустыми строками.
Не допускается делить заголовки таблицы по диагонали.
Не разрешается приводить таблицу только с одной строкой (помимо строки заголовков).
При переносе таблицы на другой лист в его левом верхнем углу пишут слово «Окончание» и номер таблицы, например, «Окончание таблицы 1». Если таблица занимает более двух страницы, то на второй странице пишется «Продолжение таблицы 1», а на третьей – «Окончание таблицы 1».
На все таблицы должны быть ссылки в тексте, например: «... приведены в таблице 1».
Небольшие таблицы набираются 14 кеглем. Если таблица достаточно велика и её необходимо поместить в основном тексте, то разрешается использовать 12 кегль, в редких случаях – 11. При этом в таблице допускается одновременно не более двух размеров шрифтов.
В таблице обязательно указываются единицы измерения.
Библиографический список и его оформление
В библиографический список включают только те источники, которые непосредственно использованы в работе (на них ссылаются, они цитируются, служат отправной точкой при формировании концепции автора работы, если на это указано во введении).
Библиографический список приводится в алфавитном порядке. Если автор использовал источники на иностранном языке, то они располагаются после русскоязычных источников также в алфавитном порядке.
Библиографический список для курсовых работ должен содержать не менее 30 наименований, для дипломных работ – не менее 55 наименований.
В библиографическом списке для каждого источника приводятся: фамилия (запятая) инициалы автора, полное название, (косая линия /) инициалы фамилия автора (точка тире) место издания (город) (двоеточие), издательство (запятая), год издания (запятая), общее количество страниц.
Например:
Абульханова-Славская К.А. Психология и сознание личности: Избран. психол. труды / К.А. Альбуханова-Славская. – Москва-Воронеж: МОДЭТС, 1999. – 224 с.
В сборниках и хрестоматиях после названия через одну косую черту указываются инициалы и фамилия составителя и редактора. Также указывается вид издания – хрестоматия, сборник научных трудов и т.п.
В списке использованных журналов и газет между названиями статьи и издания ставятся две косые черты с правым наклоном //.
Например:
Моросанова В.И. Личностные аспекты саморегуляции произвольной активности человека // Психологический журнал. – 2002. – Т. 23. – № 6. – С. 123–130.
В статьях ежедневных газет указываются фамилия и инициалы автора, название статьи, название издания, год, число и месяц выхода в свет. При отсутствии заголовка и сведений об авторстве газетной информации указывается только название газеты и дата выхода ее в свет. Например: Психологическая газета. 2001.22 июня.
Пример 1. Книги, имеющие авторов
Абульханова-Славская К.А. Психология и сознание личности: Избран. психол. труды / К.А. Альбуханова-Славская. – Москва–Воронеж.: МОДЭТС, 1999. – 224 с.
Абульханова-Славская К.А Деятельность и психология личности / К.А. Альбуханова-Славская. – М.: Наука, 1980. – 335 с.
Адольф Л.Л. Развитие познавательной активности учителя начальный классов в процессе его профессиональной подготовки: Автореф. дис. …канд. пед. н. – М., 1995. – 16 с.
Активизация учебной деятельности: Сб. статей / под ред. Г.А. Китайгородской. – М.: Изд-во Московского университета, 1982. – 176 с.
Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды / Б.Г. Ананьев: в 2-х т. – М.: Педагогика, 1980. Т.1. – 230 с.; Т.2. – 288 с.
Андреев В.И. Эвристическое программирование учебно-исследовательской деятельности: Методич. рек. / В.И. Андреев. – М.: Высшая школа, 1987 – 240 с.
Ануфриев С.А. Социальный статус и активность личности / С.А. Ануфриев. – М.: МГУ, 1984. – 268 с.
Пример 2. Книги, не имеющие автора
Новая философская энциклопедия: в 4 т. М., 2001. Т. 3.
Психология совладающего поведения: матер. Междунар. науч.-практ. конф. / отв. ред. Е.А. Сергиенко, Т.Л. Крюкова. – Кострома, 2007.
Психология сознания: хрестоматия / сост. и общ. ред. Л.В. Куликова. – СПб., 2001.
Словарь практического психолога / сост. С.Ю. Головин. – Минск, 1998.
Пример 3. Диссертации и авторефераты
Ларионова Л.К. Интеллектуальная одаренность и культурно-психологические факторы ее развития: дис. ... д-ра психол. наук. – Иркутск, 2002.
Сурмава А.В. Идея рефлексивности в теоретической психологии: автореф. дис. ... канд. психол. наук. – М., 1994.
Пример 4. Статьи из журналов и сборников
Бодров В.А. Психологические исследования профессионализации личности // Психологические исследования проблемы формирования личности профессионала / под ред. В.А. Бодрова. – М., 1991.
Выготский Л.С. Мышление и речь // Собр. соч.: в 6 т. – М., 1982. – Т. 2.
Никольская И.М. Совладающее поведение в защитной системе человека // Психология совладающего поведения: матер. Междунар. науч.-практ. конф. / отв. ред. Е.А. Сергиенко, Т.Л. Крюкова. – Кострома, 2007.
Филипов А.В., Ковалёв С.В. Ситуация как элемент психологического тезауруса // Психологический журнал. – 1986. – №1. – С. 34–67.
Пример 5. Материалы из Интернета
Мотков О.И. Интегральная модель личности. [Электронный ресурс] URL: http: //nkozlov/ru/s&d id=2287.
Брыскина Ю.Б. Пробный брак как первый опыт семейной жизни / Ю.Б. Брыскина, У.А. Ермолаева, В.В. Петрова. [Электронный ресурс] URL: http://lib.socio.msu.ru.
Электронные библиотеки // Москва: Институт развития информационного общества. – 1998. – Электронный журнал, посвященный созданию и использованию электронных библиотек. – (Рус.). – URL: http://www.iis. ru/el-bib [15 апреля 1998].