14. Установите соотношения между ведущими понятыми обществознания и их характеристиками.

ХОРАКТЕРИСТИКИ ПОНЯТИЯ

1. естественная среда обитания А) общество

2. способ жизнедеятельности людей Б) природа

3. совокупность взаимосвязей и взаимодействий людей

4. подчиняется только объективным законам

15. Дать понятие общества в узком смысле.

16. Перечислите методы научного познания

19. Определите к какому виду общения представлен в следующем отрывке:

Во мне два Я – два полюса планеты,

Два разных человека, два врага:

Когда один стремится на балеты –

Другой стремится прямо на бега.

Я лишнего и в мыслях не позволю,

Когда живу о первого лица, -

Но часто вырывается на волю

Второе Я в обличье подлеца.

а) между реальными субъектами

б) реального субъекта с иллюзорным партнером;

в) реального субъекта с воображаемым партнером;

г) общение воображаемых партнеров.

20. Совместная речевая деятельность, характерная для общения происходит через:

а) монолог; б) сообщение;

в) диалог г) изложение.

ЧАСТЬ В.

1. Вставьте пропущенное слово:

… называют совокупность всех форм взаимосвязи и взаимодействия людей, все человечество в целом, в его прошлом, настоящем и будущем.

Ответ: _______________________________

2. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «структура деятельности».

Субъект, цель, средства, индивид, объект, субъект, результат.

Найдите и укажите термин, «выпадающий» из общего ряда.

Ответ: ________________________.

3. Соотнесите ступени познавательной деятельности человека и составляющие их элементы.

Элементы Ступени познания

1) умозаключение; А) чувственное

2) ощущение; Б) рациональное

3) суждение;

4)восприятие.

ЧАСТЬ С вставьте пропущенные слова

Человек отличается от __________(1), прежде всего, способного рассуждать и мыслить, т.е. наличием своего внутреннего духовного мира. Только человек может размышлять о своем прошлом, критически оценивания его, и думать о будущем, мечтая и строя свои планы._____(2)-

Это психологический процесс познания человеком нового ________(3), связанный с решением задач, стоящих перед ним, с творческим преобразованием__________(4). Используя то, что ему дает ___________(5), а также опыт и знания предыдущих поколений ,человек создает новые вещи с теми характеристиками, какие ему нужны. Делает он это с помощью разных видов трудовой __________ (6)

А) животные Б) воображение В) мышление Г) поведение Д) природа Е) деятельность

Ж) представление З) знание И) деятельность.

1. В какой стране впервые стали производить сахар?

а) Китай б) Индия в) Ассирия.

2. Кто учил в Древней Индии, что главное – личное достоинство человека, а не его происхождение.

а) Брахма б) Будда в) Рама.

3. Древняя страна, в которой были изобретены шелковые ткани, компас, порох

а) Китай б) Индия в) Египет.

4. Какая каста, по верованиям древних индийцев произошла из ступней ног Брахмы.

а) воины б) слуги в) жрецы

5. Что изобрели в Древний Индии

а) шахматы б) бумагу в) прозрачное стекло.

6. какая каста по верованиям древних индийцев появилась изо рта бога Брахмы

а) жрецы б) воины в) земледельцы

7. К какой касте принадлежали цари Древний Индии

а) воинов б) жрецов в) неприкасаемых

8. Что изобрели в Древнем Китае

а) цифры б) бумагу в) шахматы

9. Что выращивали земледельцы в Древнем Китае

а) сахарный тростник б) хлопчатник в) чай

10. Где протекают реки Инд и Ганг

а) Индия б) Китай в) Вавилон

11. Религия возникшая в Древнем Китае

а) Буддизм в) даосизм г) конфуцианство

12. Мировая религия возникшая в Древней Индии

а) буддизм б) христианство в) ислам

13. Где протекают реки Янцзы и Хуанхэ

а) в Индии б) Вавилоне в) Китае.

14. Дать определение касте и раскрыть группы людей принадлежащих к той или иной касте.

Ключи к тесту