- •Лабораторно-практическое занятие №2
- •§1 Типы химических связей: ковалентная, ионная, водородная. Механизм образования ковалентной связи: обменный и донорно-акцепторный.
- •§2 Характеристики и свойства ковалентной связи.
- •§3 Ионная связь, ее возникновение. Особенности ионной связи.
- •§4 Водородная связь; виды водородной связи.
- •§5. Индуктивный эффект.
- •§6 Сопряжение. Сопряженные системы с открытой и замкнутой цепью;
- •§7 Мезомерный эффект.
- •§8 Задачи для самостоятельного решения
- •Лабораторно-практическое занятие №3
- •§1 Основные положения теории Бренстеда-Лоури и Льюиса.
- •§2. Сила кислот и оснований Бренстеда. Шкала кислотности рКа и рКв.
- •§3. Факторы, определяющие кислотность.
- •§4. Теория Льюиса.
- •§5. Экспериментальная часть
- •§6 Задачи для самостоятельного решения.
- •Лабораторно-практическое занятие №4
- •§1. Алканы. Номенклатура, изомерия. Способы получения.
- •§2.Физические свойства:
- •§3. Химические свойства
- •Сульфохлорирование и сульфоокисление.
- •Дегидрирование.
- •Изомеризация.
- •§4. Циклоалканы
- •§5. Химические свойства.
- •§6. Алкены. Номенклатура, изомерия. Способы получения.
- •§7. Химические свойства
- •Гидрогалогенирование.
- •3.Гидратация
- •Присоединение серной кислоты.
- •Окисление кислородом воздуха без катализатора.
- •Окисление кислородом воздуха в присутствии серебряного катализатора.
- •Гидроксилирование.
- •Жесткое окисление.
- •V. Полимеризация.
- •§8. Экспериментальная часть
- •§9 Задачи для самостоятельного решения.
- •Лабораторно-практическое занятие №5
- •§1. Алкины. Номенклатура, изомерия.
- •§2. Электронное строение
- •§3. Получение алкинов
- •§4. Физические свойства
- •§5. Химические свойства ацетиленовых углеводородов
- •§6. Алкадиены; классификация, изомерия, номенклатура. Получение диенов.
- •§7. Особенности химического строения алкадиенов с сопряженными связями
- •§8. Химические свойства
- •§9. Экспериментальная часть
- •§10. Задачи для самостоятельного решения.
- •Лабораторно-практическое занятие №6
- •§1. Ароматические углеводороды. Общая характеристика,
- •§2. Физические свойства аренов. Способы получения.
- •§3. Электронное строение на примере бензола. Ароматичность;
- •§4. Химические свойства
- •§5. Понятие о многоядерных аренах. Конденсированные арены
- •§6. Химические свойства
- •§7. Экспериментальная часть
- •§8. Задачи для самостоятельного решения.
- •Лабораторно-практическое занятие №7 Итоговое занятие № 1
- •Мезомерный эффект. Электронодонорные и электроноакцепторные заместители.
- •Лабораторно-практическое занятие №13
- •§1. Классификация, номенклатура, изомерия карбоновых кислот.
- •Изомерия карбоновых кислот
- •§2. Способы получения
- •§3. Физические свойства
- •§4. Химические свойства
- •§5. Применение:
- •§6. Дикарбоновые кислоты
- •§7. Способы получения
- •§8. Физические свойства
- •§9. Химические свойства
- •§10. Применение:
- •§11. Экспериментальная часть
- •§12. Задачи для самостоятельного решения
- •Лабораторно-практическое занятие №13 Тема: «Гетерофункциональные органические соединения»
- •§1. Гидроксикислоты; номенклатура, изомерия, классификация.
- •§2. Оптическая (зеркальная) изомерия молочной и винной кислот.
- •§3. Методы получения оксикислот.
- •§4. Химические свойства
- •§5. Специфические свойства гидроксикислоты
- •§6. Фенолокислоты
- •§7. Альдегидо- и кетокислоты, способы их получения
- •Кетокислоты
- •§8 Экспериментальная часть
- •§9. Задачи для самостоятельного решения
- •Лабораторно-практическое занятие №14 Тема: «Аминокислоты, пептиды, белки»
- •§1. Аминокислоты; строение, изомерия. Классификация.
- •§2. Способы получения аминокислот.
- •§3. Особенности строения природных аминокислот.
- •§4. Химические свойства аминокислот
- •§5. Специфические реакции аминокислот
- •§6 Образование пептидов; строение пептидной группы. Понятие о первичной структуре белка.
- •Уровня пространственной организации белковых молекул.
- •§7. Аминобензойные кислоты
- •§8. Экспериментальная часть
- •§9. Задачи для самостоятельного решения
- •Лабораторно-практическое занятие №15 Итоговое занятие № 3
§8 Экспериментальная часть
Качественные реакции
Опыт № 1. Качественная реакция на молочную кислоту (реакция Уфельмана).
В пробирку взять 3–4 капли фенола, добавить 1 каплю хлорида железа (III). К полученному феноляту железа добавить 1 каплю молочной кислоты. Какое окрашивание наблюдаете? Напишите уравнения химических реакций.
Опыт № 2. Декарбоксилирование салициловой кислоты и обнаружение продуктов реакции.
В сухую пробирку насыпать немного салициловой кислоты (прикрыть дно пробирки), надеть газоотводную трубку, конец трубки опустить в пробирку с 5 каплями известковой воды Са(ОН)2. Нагреть салициловую кислоту. Что наблюдается? Напишите уравнения соответствующих реакций.
Разобрать прибор, снять газоотводную трубку, капнуть в пробирку 2 капли FeCl3. Какое наблюдается окрашивание? Почему?
Опыт № 3. Доказательства наличия двух карбоксильных групп в винной кислоте.
В пробирку поместите 1 каплю 15% раствора винной кислоты, 2 капли 5% раствора КОН, встряхните! Охладите под струей воды. Что наблюдаете? Добавьте еще в пробирку 4-5 капель КОН.
Запишите уравнения реакций полученной кислой и средней солей виной кислоты.
Опыт № 4. Получение пировиноградной кислоты и доказательства ее образования.
Налейте в пробирку 1–2 мл молочной кислоты и столько же 10% раствора KMnO4, нагрейте. После того, как исчезнет окраска перманганата, прибавьте лопаточку 2,4-динитрофенилгидразина. Нагрейте смесь на водяной бане 15–20 минут. После охлаждения выпадет желтый осадок 2,4-динитрофенилгидразона пировиноградной кислоты. Напишите уравнения реакций.
Опыт № 5. Получение натриевого производного ацетоуксусного эфира.
В сухую пробирку поместите 3-4 капли ацетоуксусного эфира и добавьте кусочек металлического натрия, выделяются пузырьки водорода. Напишите уравнение реакции.
Опыт № 6. Обнаружение кислотных свойств ацетоуксусного эфира.
Смешайте в пробирке 2-3 капли воды и 1 каплю фенолфталеина и прибавьте 1 каплю 2н NaOH. Раствор при этом окрасится в красный цвет. Добавьте 2-3 капли ацетоуксусного эфира – окраска исчезнет. Напишите уравнения реакции.
Опыт № 7. Кетонное расщепление ацетоуксусного эфира.
В пробирку с газоотводной трубкой налейте 2 мл ацетоуксусного эфира и 1 мл 2н H2SO4 и нагрейте. Трубку опустите в пробирку с несколькими каплями баритовой воды, при появлении мути перенесите отводную трубку в пробирку с раствором I2 в KI, обесцвеченным 2н NaOH – выделяется желтоватый осадок йодоформа. Напишите уравнения реакции.
§9. Задачи для самостоятельного решения
1. Назовите следующие соединения:
а) СН3 – СН(СН3) – СН(ОН) – СООН
б) СН3 – СН(ОН) – СН(СН3) – СООН
в) СН3 – С(ОН) (СН3) – СН2 – СН2 – СООС2Н5
г) СН2ОН – СОСl
д ) СН3 – СН(ОСН3) – СН2 – СООН
е) ж)
2.Напишите проекционные формулы оптических изомеров для 2,3 –
дигидроксипентандиовой кислоты.
Напишите формулы строения промежуточных и конечного продукта в следующей схеме:
СН3
– СН2
– СН2
– СОСl
А
B
C
D
4. Напишите схемы синтеза следующих соединений, исходя из ацетоуксусного эфира:
а) метилпропилкетона;
б) 5-метилгексанона-2;
в) пропионовой кислоты;
г) изомасляной кислоты.
