
- •Пояснительная записка
- •Содержание учебного материала
- •Раздел I. Основы олигофренопедагогики
- •Раздел II. Теоретические и методические основы обучения детей с интеллектуальной недостаточностью
- •Раздел III. Теоретические и методические основы воспитания детей с интеллектуальной недостаточностью
- •Раздел IV. Теория управления
- •Раздел V. Интегрированное обучение и воспитание
- •Раздел VI. Теоретические и методические основы специальной методики обучения и воспитания
- •Практикоориентированных задания по олигофренопедагогике со специальной методикой преподавания
- •Информационно-методическая часть Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Критерии оценки знаний и компетенций студентов
- •При защите дипломных работ по олигофренопедагогике со специальной методикой преподавания для специальности 1-030308-02 «Олигофренопедагогика. Логопедия»
Практикоориентированных задания по олигофренопедагогике со специальной методикой преподавания
Практическое задание. Проанализируйте содержание технологической карты к уроку математики на тему «Сложение и вычитание чисел в пределах 100 000» (8 класс).
Практическое задание. Выполните тематический анализ урока по предмету «Математика» со стороны коррекционной направленности обучения.
Практическое задание. Дайте общий анализ разработки урока по предмету «Математика».
Практическое задание. Дайте общий анализ разработки урока по предмету «Биология» (7 класс).
Практическое задание. Определите задачи, которые реализованы на уроке по предмету «Человек и мир» (4 класс).
Практическое задание. Определите задачи, которые реализованы на уроке по предмету «Трудовое обучение».
Практическое задание. Определите задачи, которые реализованы на уроке по предмету «Изобразительное искусство» (3 класс).
Практическое задание. Определите задачи, которые реализованы на уроке по предмету «Математика» (6 класс).
Практическое задание. Проанализируйте содержание технологической карты к уроку математики на тему «Решение арифметических задач, включающих отношения «цена – количество (масса) – стоимость»» (9 класс) .
Практическое задание. Выполните экспертизу анализа урока по предмету «Математика» для учащихся второго отделения вспомогательной школы.
Практическое задание. Выполните тематический анализ урока по предмету «Биология» со стороны коррекционной направленности обучения (7 класс).
Практическое задание. Прааналізуйце этапы ўрока i зрабіце выснову, ці рэалізаваны заяўленыя мэты.
Практическое задание. Назавіце метадычныя прыёмы, гульні, практыкаванні для вызначэння i замацавання склада слова.
Практическое задание. Определите задачи, которые реализованы на уроке по предмету «География» (9 класс).
Практическое задание. Определите тип урока русского языка, проанализируйте VII этап «словарная работа».
Практическое задание. Выполните общий анализ разработки урока по предмету «История Беларуси».
Практическое задание. Сформулируйте задачи, реализованные на уроке по разделу «Обучение грамоте» (1 класс).
Практическое задание. Выполните общий анализ разработки урока по предмету «Изобразительное искусство».
Практическое задание. Выполните общий анализ конспекта урока по предмету «География».
Практическое задание. Определите задачи, реализованные на коррекционном занятии по игре во втором отделении вспомогательной школы.
Практическое задание. Выполните общий анализ разработки урока по предмету «Предметно-практическая деятельность» во втором отделении вспомогательной школы.
Практическое задание. Выполните общий анализ разработки конспекта урока по предмету «Трудовое обучение».
Практическое задание. Определите задачи, которые реализованы на уроке по предмету «Биология».
Практическое задание. Сформулируйте задачи урока географии на тему «Компас», опираясь на содержание параграфа учебника «География» для 7-го класса вспомогательной школы (стр. 18-22).
Практическое задание. Определите задачи, которые реализованы на внеклассном занятии.