Критерии оценки знаний и компетенций студентов

10 баллов

1. тема работы проблемна и актуальна, глубоко научно осмыслена; методологически обоснована;

2. содержание работы раскрывает исследуемую тему, заявленные во введении задачи полностью решены, теоретическая и практическая части работы органично взаимосвязаны;

3. адекватное теме, цели и задачам определение предметно-объектной области исследования;

4. в соответствии с целью и задачами работы использован комплекс взаимопроверяемых и взаимодополняемых методов исследования различного уровня (теоретические, эмпирические, обработки полученных данных);

5. положения, выносимые на защиту, соответствуют поставленным во введении задачам;

6. в работе на основе глубокого изучения значительного объема источников дается самостоятельный анализ фактического материала, делаются самостоятельные оригинальные выводы;

7. в работе содержатся элементы научного творчества, разработана авторская концепция экспериментального исследования;

8. представлены методические рекомендации или методические разработки с серьезной аргументацией для внедрения;

9. исследование имеет научную ценность и практическую значимость; результаты исследования апробированы, внедрены; имеются публикации;

10. ясно, четко, последовательно, логично и обоснованно изложено содержание работы; работа оформлена в соответствии с требованиями инструкции МО и методических указаний факультета;

11. на защите выпускник демонстрирует свободное владение материалом, знание теоретических подходов к проблеме, полно, уверенно аргументировано отвечает на вопросы членов ГЭК и присутствующих; владеет культурой речи, культурой публичного выступления.

12. исследование имеет научную ценность и практическую значимость; результаты исследования апробированы, внедрены; имеются публикации, акты внедрения;

9 баллов

1. тема работы проблемна и актуальна, глубоко научно осмыслена; методологически обоснована;

2. содержание работы раскрывает исследуемую тему, заявленные во введении задачи полностью и достоверно решены, теоретическая и практическая части работы органично взаимосвязаны;

3. адекватное теме, цели и задачам определение предметно-объектной области исследования;

4. в соответствии с целью и задачами работы использован комплекс взаимопроверяемых и взаимодополняемых методов исследования различного уровня (теоретические, эмпирические, обработки полученных данных);

5. положения, выносимые на защиту, соответствуют поставленным во введении задачам;

6. в работе на основе глубокого изучения значительного объема источников дается самостоятельный анализ фактического материала;

7. экспериментальное исследование носит творческий характер;

8. представлены методические рекомендации или методические разработки с серьезной аргументацией;

9. ясно, четко, последовательно, логично и обоснованно изложено содержание работы; работа оформлена в соответствии с требованиями инструкции МО и методических указаний факультета;

10. на защите выпускник демонстрирует свободное владение материалом, знание теоретических подходов к проблеме, полно, уверенно аргументировано отвечает на вопросы членов ГЭК и присутствующих; владеет культурой речи, культурой публичного выступления.

11. результаты исследования апробированы, внедрены; имеются акты внедрения и/или публикации по теме;

8 баллов

1. тема работы проблемна и актуальна, соответствует современному состоянию и перспективам развития педагогической науки, самостоятельно обоснована;

2. содержание работы раскрывает исследуемую тему, заявленные во введении задачи полностью решены, теоретическая и практическая части работы органично взаимосвязаны;

3. адекватное теме, цели и задачам определение предметно-объектной области исследования;

4. положения, выносимые на защиту, соответствуют поставленным во введении задачам;

5. в работе на основе изучения значительного объема источников полно раскрыты исследуемые явления, дается анализ фактического материала с высказываниями личного отношения;

6. экспериментальное исследование построено грамотно, адекватно цели и задачам дипломной работы подобраны методики исследования; грамотно проведен количественный и качественный анализ результатов;

7. представлены методические рекомендации или методические разработки;

8. ясно, четко, последовательно, логично и обоснованно изложено содержание работы; работа оформлена в соответствии с требованиями инструкции МО и методических указаний факультета;

9. на защите выпускник демонстрирует свободное владение материалом, знание теоретических подходов к проблеме, полно, уверенно аргументировано отвечает на вопросы членов ГЭК и присутствующих; владеет культурой речи, культурой публичного выступления.

7 баллов

1. тема работы актуальна, соответствует современному состоянию и перспективам развития педагогической науки, самостоятельно обоснована;

2. содержание работы раскрывает заявленную тему, в заключении содержится оценка полноты решения поставленных во введении задач;

3. адекватное теме, цели и задачам определение предметно-объектной области исследования;

4. теоретическая и практическая части работы органически взаимосвязаны;

5. в работе на основе изучения достаточного объема источников дается анализ фактического материала, корректно используется научная терминология, однако выводы заимствованы из используемых источников, с единичными собственными рассуждениями;

6. экспериментальное исследование построено грамотно, в целом решены цель и задачи дипломной работы;

7. представлены методические рекомендации или методические разработки;

8. в оформлении структурных элементов дипломной работы допущены отдельные ошибки (в заголовках, таблицах, иллюстрациях);

9. на защите выпускник демонстрирует самостоятельность, свободное ориентирование в обсуждаемой теме.

6 баллов

1. тема работы соответствует современному состоянию и перспективам развития педагогической науки;

2. содержание работы раскрывает заявленную тему не полностью;

3. определена предметно-объектной области исследования;

4. теоретическая и практическая части работы не достаточно взаимосвязаны;

5. в работе на основе изучения достаточного объема источников дается анализ фактического материала, однако выводы недостоверны, с единичными собственными рассуждениями;

6. свободное владение методикой эксперимента, методы исследования подобраны в соответствии с целью и задачами исследования бессистемно;

7. представлены методические рекомендации или методические разработки со слабой доказательной базой;

8. в оформлении структурных элементов дипломной работы допущены ошибки (несоблюдение правил оформления списка использованных источников, несоблюдение полей, шрифта, интервалов);

9. на защите выпускник проявляет интерес к научно-исследовательской деятельности, ориентирование в обсуждаемой теме.

5 баллов

1. тема работы соответствует современному состоянию и перспективам развития педагогической науки;

2. содержание работы не полностью раскрывает заявленную тему;

3. теоретическая и практическая части работы слабо взаимосвязаны;

4. в работе представлена слабая источниковая база;

5. отсутствие самостоятельного анализа литературы и фактического материала, выводы недостоверные;

6. слабое знание теоретических подходов к решению проблемы и работ ведущих ученых в данной области;

7. методы исследования подобраны в соответствии с целью и задачами дипломной работы бессистемно; имеются статистические ошибки в обработке первичного материала;

8. представлены методические рекомендации или методические разработки со слабой доказательной базой;

9. в оформлении структурных элементов дипломной работы допущены ошибки (несоблюдение правил оформления списка использованных источников, несоблюдение полей, шрифта, интервалов);

10. неуверенная защита работы, отсутствие ответов на значительную часть вопросов.

4 балла

1. тема работы актуальна;

2. содержание работы раскрывает заявленную тему не полностью;

3. в работе представлена слабая источниковая база;

4. слабое знание теоретических подходов к решению проблемы и работ ведущих ученых в данной области;

5. отсутствие самостоятельного анализа литературы и фактического материала, выводы списаны из источников;

6. нарушена логика изложения материала;

7. методология и методика исследования бессистемна; низкая репрезентативность результатов исследования, низкий уровень доказательной базы;

8. в оформлении структурных элементов дипломной работы допущены серьезные ошибки (несоблюдение правил оформления списка использованных источников, несоблюдение полей, шрифта, интервалов);

9. неуверенная защита работы, ситуативное изложение материала, отсутствие ответов на значительную часть вопросов.

3 балла, незачте-

но

1. тема работы актуальна;

2. содержание работы раскрывает заявленную тему не полностью;

3. в работе представлена слабая источниковедческая база, нет ссылок на ее применение;

4. отсутствие самостоятельного анализа литературы и фактического материала, выводы не соответствуют цели и задачам, поставленным во введении;

5. отсутствует логика изложения материала; слабая опора на источники;

6. не указаны методологические основания, отсутствует экспериментальное исследование;

7. низкий уровень технического оформления дипломной работы;

8. неуверенная защита работы, отсутствие ответов на вопросы, не владение материалом темы.

2 балла, незачте-

но

1. тема работы актуальна;

2. содержание работы не раскрывает заявленную тему;

3. в работе представлена слабая источниковая база, трудности в ее применении;

4. отсутствие самостоятельного анализа литературы и фактического материала;

5. материал изложен сумбурно, хаотично; слабая опора на источники;

6. не указаны методологические основания, отсутствует экспериментальное исследование;

7. отсутствие корреляции цели, задач и выводов в дипломной работе;

8. низкий уровень технического оформления дипломной работы;

9. отсутствие аргументированности выводов, не приведение подтверждений теоретическим положениям, отсутствие ответов на вопросы, не владение материалом темы.

1 балл, незачте-

но

1. тема работы актуальна;

2. содержание работы не раскрывает заявленную тему;

3. студент не знает защищаемой темы.

или

4. работа отсутствует, и студент отказался защищать дипломную работу.