
- •PeKiP: Пражская программа «Родители и дети»
- •Цели Пражской программы «Родители и дети»
- •Стандарты, определяющие работу в peKiP-группах
- •Первая глава Новая жизненная ситуация
- •Работающая мама
- •Роль отца
- •Потребности младенцев
- •Поиск гармонии
- •Вторая глава Поддерживайте развитие ребенка Развитие младенца
- •Ребенок познает окружающий мир
- •Мы наблюдаем за младенцем и учимся общаться с ним
- •Жизнь – это движение с самого начала Первые игры с младенцем
- •PeKiP Лежа на животе, младенец отталкивается стопами
- •PeKiP Младенец хватает протянутый ему палец
- •PeKiP Младенец упирается ногами, лежа на спине
- •Детям хорошо, когда их носят
- •PeKiP Поднимайте ребенка из положения на боку
- •PeKiP Носите ребенка на плече
- •PeKiP Носите ребенка спиной к своему животу
- •PeKiP Носите ребенка, положив его на спинку
- •PeKiP Носите ребенка, положив его на бочок
- •PeKiP Носите младенца, положив его на животик
- •Платок (слинг) для ношения ребенка
- •Ребенок может полежать на полу рядом с мамой или папой
- •PeKiP Разговаривайте с ребенком, лежа на животе
- •PeKiP Положите ребенка себе на грудь
- •PeKiP Дайте ребенку полежать на вашей ноге
- •PeKiP Младенец держит голову с поддержкой
- •PeKiP Погладьте ребенку ступни
- •Третья глава Побуждение ребенка к движению и игре Основы peKiP
- •Что надо учитывать при игре с ребенком
- •Другие развивающие игры для первой четверти года
- •PeKiP Поглаживайте ребенка от головы до ножек
- •PcKiP Младенец раскрывает ладонь при поглаживании
- •PeKiP Малыш следит глазами за вашим лицом
- •PeKiP Младенец следит за игрушкой
- •PeKiP Поднимайте и опускайте игрушку
- •PeKiP Вращайте игрушку по кругу
- •PeKiP Погладьте ребенку спинку
- •PeKiP Помогите малышу толкать ногами надувной мяч
- •PeKiP Ребенок катается на надувном мяче
- •Покачайте лежащего на спинке ребенка с боку на бок
- •PeKiP Младенец поднимает голову, лежа на животе
- •PeKiP Младенец отдыхает и играет на коленях у мамы
- •PeKiP Поднимайте ребенка над собой
- •PeKiP Ребенок хватает игрушку
- •PeKiP Ребенок рассматривает игрушки, подвешенные на веревочке
- •PeKiP Держа ребенка вертикально, покачайте его из стороны в сторону
- •Разбивающие игры для второй четверти года
- •PeKiP Болтайте с малышом
- •PeKiP Ребенок следит и тянется за игрушкой, лежа на животике
- •PeKiP Положите игрушку перед ребенком
- •PeKiP Дайте ребенку попрыгать у вас на коленях
- •PeKiP Ребенок хватает руками надувной мяч
- •PeKiP Ребенок ловит ваши пальцы
- •PeKiP Помогите ребенку перевернуться со спинки на живот
- •PeKiP Помогите ребенку перевернуться на спинку
- •PeKiP Ребенок хватает предметы
- •PeKiP Ребенок приподнимается, лежа на спине
- •PeKiP Ребенок играет в вертикальном положении
- •PeKiP Положите малыша себе на ноги
- •PeKiP Ребенок переворачивается со спины на живот
- •PeKiP Разговаривайте с малышом
- •PeKiP Качайте и кружите ребенка
- •PeKiP Держите ребенка, прислонив его спинкой к себе
- •PeKiP Малыш отталкивается от пола, катаясь на надувном мяче
- •PeKiP Натяните над малышом веревочку с разными игрушками
- •PeKiP Ребенок играет со своим телом
- •PeKiP Платок (слинг) для ношения ребенка
- •Разбивающие игры для третьей четверти года
- •PeKiP Называйте предметы
- •PeKiP Ребенок переворачивается на живот
- •PeKiP Положите ребенка на себя и покачайте его
- •PeKiP Ребенок крутится, лежа на животе
- •PeKiP Развитие мелкой моторики
- •PeKiP Ребенок держит игрушку над собой
- •Pekip Ребенок по-разному захватывает предметы
- •PeKiP Игрушка в плоской емкости
- •PeKiP Коробка с отверстием
- •PeKiP Ребенок берет в каждую руку по игрушке
- •PeKiP Ребенок перемещается назад
- •PeKiP Игры с ножками
- •PeKiP Ребенок тянется к игрушке
- •PeKiP Ребенок подтягивается, держась за колечки
- •PeKiP Ребенок опирается на локоть
- •Как ребенок учится садиться
- •Pekip Ребенок бросает предметы вниз
- •PeKiP Малыш играет с разными на ощупь предметами
- •PeKiP Малыш играет с лентами
- •PeKiP Малыш сползает с мамы
- •PeKiP Игра в «ку-ку»
- •Как младенцы учатся передвигаться
- •PeKiP Малыш отталкивается от мамы ножками
- •PeKiP Ребенок познает причины и следствия
- •PeKiP Ребенок опирается на возвышение
- •PeKiP Помогите малышу удержаться на четвереньках
- •PeKiP Дайте возможность ребенку есть самому, сидя у вас на коленях
- •PeKiP Ребенок вынимает стаканчики, вложенные один в другой
- •Нужны ли ходунки?
- •Четвертая четверть года жизни ребенка
- •Игры, побуждающие к передвижению и вставанию
- •PeKiP Ребенок встает на коленки
- •PeKiP Ребенок встает, держась за родителей
- •PeKiP Ребенок ползает по разнообразным поверхностям
- •PeKiP Ребенок ползает по наклонной плоскости
- •PeKiP Ребенок ползает от одного предмета к другому
- •PeKiP Ребенок проползает под предметами
- •PeKiP Игра в догонялки
- •PeKiP Ребенок достает игрушку с возвышения
- •PeKiP Ребенок играет на небольшом возвышении
- •PeKiP Ребенок ползает по ступенькам
- •PeKiP Ребенок встает с опорой
- •PeKiP Ребенок встает и снова садится
- •PeKiP Водите ребенка за ручку
- •PeKiP Первые самостоятельные шаги
- •PeKiP Игры, побуждающие ребенка хватать, удерживать и отпускать предметы. Игры для развития речи
- •Pekip Садитесь за стол все вместе
- •PeKiP Ребенок играет с предметами домашнего обихода
- •PeKiP Называйте предметы
- •PeKiP Ребенок рвет бумагу
- •PeKiP Ребенок наполняет водой разные емкости
- •PeKiP Ребенок наполняет и опустошает миски
- •PeKiP Ребенок играет с ключами
- •PeKiP Ребенок играет с половником
- •PeKiP Ребенок строит башню из двух кубиков
- •PeKiP Ребенок бросает предмет в отверстие
- •PeKiP Ребенок вставляет палочку в отверстие
- •PeKiP Ребенок вкладывает предметы в отверстия соответствующей формы
- •PeKiP Ребенок вставляет емкости одна в другую
- •PeKiP Ребенок играет с пустой коробкой
- •PeKiP Ребенок узнаёт, как обращаться с бьющимися предметами
- •PeKiP Ребенок учится брать и отдавать
- •PeKiP Ребенок надевает на палку различные предметы с отверстиями
- •PeKiP Ребенок строит из кубиков
- •Pekip Ребенок играет с песком
- •PeKiP Ребенок подражает
- •PeKiP Ребенок вытягивает платок из банки
- •PeKiP Ребенок рисует каракули
- •PeKiP Ребенок повторяет слова и «играет» слогами
- •PeKiP Ребенок рассматривает книжку с картинками
- •PeKiP Ребенок берет предметы размером с горошину
- •Заглянем во второй год жизни ребенка
- •Четвертая глава Занятия в группах peKiP Что дает группа родителям
- •Что дает группа детям
- •Что такое peKiP-курс?
- •Если поблизости нет группы peKiP
- •История развития программы peKiP
- •Начало peKiP в фрг
- •Литература
Работающая мама
Желательно, чтобы за младенцем ухаживал кто-то из близких: это важно и давно общепризнанно в странах Восточной Европы. Многие дети в яслях очевидно испытывают эмоциональный дефицит, поэтому в Чехословакии, например, еще в 6о-е годы XX века для матерей был введен годичный отпуск по уходу за ребенком. В Германии также с 1980-х годов по закону полагается соответствующий декретный отпуск для тех матерей (или отцов), которые выразили желание сидеть дома со своим ребенком.
С одной стороны, это шаг вперед. Но при этом некоторые матери теряли после декретного отпуска свой профессиональный статус. Или же, сидя дома с ребенком, они с самого начала чувствовали неудовлетворенность и предпочли бы выйти на работу. Другие матери просто вынуждены были работать, чтобы обеспечить семье соответствующий доход. Само понятие «декретный отпуск», употреблявшееся до последнего времени, всегда претило мне, поскольку повседневную жизнь с грудным ребенком едва ли можно сравнить с отпуском. В 2000 году это понятие заменили другим – «родительское время».
Тот факт, что мать выходит на работу, еще ничего не говорит о качестве и характере ее отношений с ребенком. И наоборот – само по себе постоянное пребывание дома не свидетельствует о высоком уровне их близости. Решающее значение имеет внутренняя связь, которая сближает обоих родителей с новорожденным.
С тех пор как моему сыну Томасу исполнилось полгода, я снова начала по выходным, дням руководить семинаром. В это время с Томасом оставался муж. Поначалу я не была уверена в том, что они оба справятся с этой ситуацией. Но постепенно у меня появилось ощущение, что связь между отцом и сыном стала гораздо крепче и глубже. Я могу спокойно оставлять их одних, а придя домой, я счастлива оттого, что могу с полной отдачей и радостью посвятить себя ребенку. (Лизель, 30 лет, социальный работник.)
Не сама по себе длительность физического присутствия матери возле ребенка, а характер их отношений, степень их близости – решающий фактор социального и психического развития ребенка. Чуткое отношение матери к малышу и настрой на материнство больше говорят об отношениях матери и ребенка, чем внешние, поддающиеся измерению признаки семейной ситуации, такие, например, как профессиональная занятость родителей.
Если за ребенком должен будет ухаживать какой-то посторонний человек (например, няня), нужно, чтобы он знакомился с ребенком постепенно, обретя уверенность прежде, чем мама оставит их одних.
Если вам предстоит решать, стоит ли возвращаться к профессиональной деятельности, необходимо продумать вместе с вашим мужем следующие вопросы:
– Сможете ли вы совмещать материнство и профессиональную деятельность?
– Как отнесется ваш муж к вашему желанию вернуться на работу?
– Готов ли он и сможет ли взять на себя часть нагрузки по ведению хозяйства и воспитанию ребенка?
– Доверите ли вы мужу решение этих задач и принесет ли это вам обоим удовлетворение?
– Как повлияет ваша профессиональная деятельность на семейные отношения?
– Готовы ли вы ограничить свои личные потребности или хотя бы отодвинуть их на задний план?
– Можете ли вы доверить дальнейший уход за ребенком какому-то надежному человеку?