
- •PeKiP: Пражская программа «Родители и дети»
- •Цели Пражской программы «Родители и дети»
- •Стандарты, определяющие работу в peKiP-группах
- •Первая глава Новая жизненная ситуация
- •Работающая мама
- •Роль отца
- •Потребности младенцев
- •Поиск гармонии
- •Вторая глава Поддерживайте развитие ребенка Развитие младенца
- •Ребенок познает окружающий мир
- •Мы наблюдаем за младенцем и учимся общаться с ним
- •Жизнь – это движение с самого начала Первые игры с младенцем
- •PeKiP Лежа на животе, младенец отталкивается стопами
- •PeKiP Младенец хватает протянутый ему палец
- •PeKiP Младенец упирается ногами, лежа на спине
- •Детям хорошо, когда их носят
- •PeKiP Поднимайте ребенка из положения на боку
- •PeKiP Носите ребенка на плече
- •PeKiP Носите ребенка спиной к своему животу
- •PeKiP Носите ребенка, положив его на спинку
- •PeKiP Носите ребенка, положив его на бочок
- •PeKiP Носите младенца, положив его на животик
- •Платок (слинг) для ношения ребенка
- •Ребенок может полежать на полу рядом с мамой или папой
- •PeKiP Разговаривайте с ребенком, лежа на животе
- •PeKiP Положите ребенка себе на грудь
- •PeKiP Дайте ребенку полежать на вашей ноге
- •PeKiP Младенец держит голову с поддержкой
- •PeKiP Погладьте ребенку ступни
- •Третья глава Побуждение ребенка к движению и игре Основы peKiP
- •Что надо учитывать при игре с ребенком
- •Другие развивающие игры для первой четверти года
- •PeKiP Поглаживайте ребенка от головы до ножек
- •PcKiP Младенец раскрывает ладонь при поглаживании
- •PeKiP Малыш следит глазами за вашим лицом
- •PeKiP Младенец следит за игрушкой
- •PeKiP Поднимайте и опускайте игрушку
- •PeKiP Вращайте игрушку по кругу
- •PeKiP Погладьте ребенку спинку
- •PeKiP Помогите малышу толкать ногами надувной мяч
- •PeKiP Ребенок катается на надувном мяче
- •Покачайте лежащего на спинке ребенка с боку на бок
- •PeKiP Младенец поднимает голову, лежа на животе
- •PeKiP Младенец отдыхает и играет на коленях у мамы
- •PeKiP Поднимайте ребенка над собой
- •PeKiP Ребенок хватает игрушку
- •PeKiP Ребенок рассматривает игрушки, подвешенные на веревочке
- •PeKiP Держа ребенка вертикально, покачайте его из стороны в сторону
- •Разбивающие игры для второй четверти года
- •PeKiP Болтайте с малышом
- •PeKiP Ребенок следит и тянется за игрушкой, лежа на животике
- •PeKiP Положите игрушку перед ребенком
- •PeKiP Дайте ребенку попрыгать у вас на коленях
- •PeKiP Ребенок хватает руками надувной мяч
- •PeKiP Ребенок ловит ваши пальцы
- •PeKiP Помогите ребенку перевернуться со спинки на живот
- •PeKiP Помогите ребенку перевернуться на спинку
- •PeKiP Ребенок хватает предметы
- •PeKiP Ребенок приподнимается, лежа на спине
- •PeKiP Ребенок играет в вертикальном положении
- •PeKiP Положите малыша себе на ноги
- •PeKiP Ребенок переворачивается со спины на живот
- •PeKiP Разговаривайте с малышом
- •PeKiP Качайте и кружите ребенка
- •PeKiP Держите ребенка, прислонив его спинкой к себе
- •PeKiP Малыш отталкивается от пола, катаясь на надувном мяче
- •PeKiP Натяните над малышом веревочку с разными игрушками
- •PeKiP Ребенок играет со своим телом
- •PeKiP Платок (слинг) для ношения ребенка
- •Разбивающие игры для третьей четверти года
- •PeKiP Называйте предметы
- •PeKiP Ребенок переворачивается на живот
- •PeKiP Положите ребенка на себя и покачайте его
- •PeKiP Ребенок крутится, лежа на животе
- •PeKiP Развитие мелкой моторики
- •PeKiP Ребенок держит игрушку над собой
- •Pekip Ребенок по-разному захватывает предметы
- •PeKiP Игрушка в плоской емкости
- •PeKiP Коробка с отверстием
- •PeKiP Ребенок берет в каждую руку по игрушке
- •PeKiP Ребенок перемещается назад
- •PeKiP Игры с ножками
- •PeKiP Ребенок тянется к игрушке
- •PeKiP Ребенок подтягивается, держась за колечки
- •PeKiP Ребенок опирается на локоть
- •Как ребенок учится садиться
- •Pekip Ребенок бросает предметы вниз
- •PeKiP Малыш играет с разными на ощупь предметами
- •PeKiP Малыш играет с лентами
- •PeKiP Малыш сползает с мамы
- •PeKiP Игра в «ку-ку»
- •Как младенцы учатся передвигаться
- •PeKiP Малыш отталкивается от мамы ножками
- •PeKiP Ребенок познает причины и следствия
- •PeKiP Ребенок опирается на возвышение
- •PeKiP Помогите малышу удержаться на четвереньках
- •PeKiP Дайте возможность ребенку есть самому, сидя у вас на коленях
- •PeKiP Ребенок вынимает стаканчики, вложенные один в другой
- •Нужны ли ходунки?
- •Четвертая четверть года жизни ребенка
- •Игры, побуждающие к передвижению и вставанию
- •PeKiP Ребенок встает на коленки
- •PeKiP Ребенок встает, держась за родителей
- •PeKiP Ребенок ползает по разнообразным поверхностям
- •PeKiP Ребенок ползает по наклонной плоскости
- •PeKiP Ребенок ползает от одного предмета к другому
- •PeKiP Ребенок проползает под предметами
- •PeKiP Игра в догонялки
- •PeKiP Ребенок достает игрушку с возвышения
- •PeKiP Ребенок играет на небольшом возвышении
- •PeKiP Ребенок ползает по ступенькам
- •PeKiP Ребенок встает с опорой
- •PeKiP Ребенок встает и снова садится
- •PeKiP Водите ребенка за ручку
- •PeKiP Первые самостоятельные шаги
- •PeKiP Игры, побуждающие ребенка хватать, удерживать и отпускать предметы. Игры для развития речи
- •Pekip Садитесь за стол все вместе
- •PeKiP Ребенок играет с предметами домашнего обихода
- •PeKiP Называйте предметы
- •PeKiP Ребенок рвет бумагу
- •PeKiP Ребенок наполняет водой разные емкости
- •PeKiP Ребенок наполняет и опустошает миски
- •PeKiP Ребенок играет с ключами
- •PeKiP Ребенок играет с половником
- •PeKiP Ребенок строит башню из двух кубиков
- •PeKiP Ребенок бросает предмет в отверстие
- •PeKiP Ребенок вставляет палочку в отверстие
- •PeKiP Ребенок вкладывает предметы в отверстия соответствующей формы
- •PeKiP Ребенок вставляет емкости одна в другую
- •PeKiP Ребенок играет с пустой коробкой
- •PeKiP Ребенок узнаёт, как обращаться с бьющимися предметами
- •PeKiP Ребенок учится брать и отдавать
- •PeKiP Ребенок надевает на палку различные предметы с отверстиями
- •PeKiP Ребенок строит из кубиков
- •Pekip Ребенок играет с песком
- •PeKiP Ребенок подражает
- •PeKiP Ребенок вытягивает платок из банки
- •PeKiP Ребенок рисует каракули
- •PeKiP Ребенок повторяет слова и «играет» слогами
- •PeKiP Ребенок рассматривает книжку с картинками
- •PeKiP Ребенок берет предметы размером с горошину
- •Заглянем во второй год жизни ребенка
- •Четвертая глава Занятия в группах peKiP Что дает группа родителям
- •Что дает группа детям
- •Что такое peKiP-курс?
- •Если поблизости нет группы peKiP
- •История развития программы peKiP
- •Начало peKiP в фрг
- •Литература
PeKiP Лежа на животе, младенец отталкивается стопами
Положите младенца на живот и приложите ладони к ступням его ног, создавая таким образом опору. Новорожденный будет сгибать и разгибать ножки, пытаясь, преодолевая сопротивление, двигаться вперед.
Если ребенок во время этой игры становится слишком напряженным и обычный для него мышечный тонус восстанавливается медленно, значит, эта игра ему пока не подходит.
Способность опираться на руки при падении вперед дается ребенку не с самого рождения. Только после шести месяцев появляется реакция, с помощью которой дети могут защитить голову, противопоставив что-то силе тяжести: падая, они успевают выставить руки. Зато, в отличие от первых рефлекторных движений, эта реакция сохраняется у человека на всю жизнь. Многие игры, разработанные программой PEKiP, способствуют развитию у новорожденного этой двигательной реакции.
Вы можете помочь своему ребенку в сложной работе по координации движений. Один из основополагающих принципов всех занятий, предлагаемых PEKiP, заключается в том, что напряжение и расслабление сменяют друг друга, чередуясь в правильном ритме. Так и в этой игре, где предлагается смена активности, отдыха и наблюдения:
PeKiP Младенец хватает протянутый ему палец
Хватательный рефлекс – это врожденный рефлекс. Стоит тронуть внутреннюю сторону ладони, и рука накрепко закроется. И пока раздражение остается, ладонь будет закрыта.
Прикоснемся большим или указательным пальцем к внутренней стороне ладошки ребенка. Он почувствует ваш палец и рефлекторно крепко ухватится за него. Теперь пошевелим немного пальцем. Ребенок держит палец всё так же крепко, теперь в движение приходит вся его рука или даже всё тело.
Наша пятинедельная Мириам со страстью крепко вцепляется мне в бороду. Она держится так крепко, что я с трудом разжимаю ее пальчики. Руководительница PEKiP-группы посоветовала мне погладить тыльную сторону ее ладони, что я и делаю теперь. Меня всякий раз приводит в восторг то, как быстро она отпускает мою бороду (Йорг, 35 лет, социолог).
Мы предлагаем разнообразные двигательные игры не для того, чтобы сделать из детей спортсменов. В детях заложено всё необходимое для их дальнейшего развития. Остается лишь предоставить ребенку возможность двигаться, учиться находить устойчивое положение (борясь с силой тяжести!) и переходить затем из этого положения к движению, чтобы вновь обрести устойчивость. В следующей PEKiP-игре ребенок пробует отыскать подобное положение, лежа на спине, а потом тоже перейти к движению. Он совершает при этом трудную работу по координации движений и находит в ней большое удовольствие и удовлетворение. Для младенца это, казалось бы, небольшое достижение означает огромный шаг на пути к самостоятельности.
PeKiP Младенец упирается ногами, лежа на спине
Положив ребенка на спинку, мы также можем стимулировать сгибание и разгибание ножек, слегка надавливая большим пальцем или ладонью на его ступни. Следите за тем, чтобы движения ребенка исходили от него самого. При этом он через свои ступни не утратит контакта с вашей ладонью и тогда, когда вы отводите руку назад. Если ребенку не хочется больше играть, он перестанет оказывать вам сопротивление.
Если малыш лишь распрямляет ножки, но не пытается их сгибать, значит, эта игра в данный момент ему не подходит.
Чередующиеся движения по сгибанию и разгибанию ног оказывают воздействие на всё тело ребенка. Подобные движения встречаются, когда ребенок ползает, барахтается, ходит или бегает.
Сходные движения младенец демонстрирует, стараясь и лежа освоить как можно больше пространства.
Игры, разработанные в программе PEKIP для первой четверти года, связаны с врожденными двигательными возможностями ребенка (рефлекторными реакциями) и становятся основой для поддержки двигательного и сенсорного развития. На деле это выглядит так: ребенок получает возможность двигаться самостоятельно в процессе совместной игры с родителями.