
- •Экзаменационный билет № 1
- •Процессы происхождения биопотенциала покоя. Роль порогового раздражения в возникновении возбуждения. Особенности местного и распространяющегося процессов возбуждения.
- •Охарактеризуйте эндокринную функцию надпочечников, механизмы ее регуляции, роль гормонов.
- •Объясните методы определения энергозатрат организма человека: прямая и непрямая калориметрия, неполный и полный газовый анализ, дыхательный коэффициент и его изменения при физической работе.
- •Механизмы свертывания крови.
- •Экзаменационный билет № 2
- •Электрофизиологический процесс возбуждения. Характеристика фаз потенциала действия. Ионные механизмы возбуждения.
- •Охарактеризуйте основной обмен, факторы, влияющие на его величину. Охарактеризуйте рабочий обмен.
- •Противосвертывающая система крови.
- •Экзаменационный билет № 3
- •Сравнительная характеристика понятий «возбуждение» и «возбудимость». Закономерности изменения возбудимости при возбуждении. Роль экзальтации в функциях возбудимых тканей.
- •Охарактеризуйте узловые механизмы функциональной системы, поддерживающей оптимальный для метаболизма уровень глюкозы в крови.
- •Экзаменационный билет № 4
- •Механизм мышечного сокращения. Разные виды мышечных сокращений. Условия возникновения оптимума и пессимума.
- •Охарактеризуйте основные свойства и особенности сердечной мышцы, обеспечивающие кровообращение.
- •Проанализируйте процессы пищеварения в ротовой полости.
- •Связь между объемом легких и внутрилегочным давлением при вдохе и выдохе. Причины гистерезиса. Роль сурфактанта. Основные дыхательные объемы.
- •Основные показатели внешнего дыхания и методы их определения.
- •Экзаменационный билет № 5
- •Свойства гладких мышц по сравнению со свойствами скелетных мышц. Значение этих свойств в моторных функциях внутренних органов и скелетной мускулатуры.
- •Объясните ионные механизмы возникновения потенциала действия сократительных кардиомиоцитов, проанализируйте изменение возбудимости в различных фазах потенциала действия.
- •Проанализируйте процессы пищеварения в желудке.
- •Экзаменационный билет № 6
- •Механизмы проведения возбуждения по нервным волокнам. Опыт Гассера-Эрлангера. Законы проведения возбуждения в нервах. Особенности проведения возбуждения по нервным волокнам.
- •Раскройте современные представления о субстрате и природе автоматии сердечной мышцы. Объясните ионные механизмы возникновения потенциала действия пейсмейкерных клеток.
- •Объясните механизм газообмена между альвеолярным воздухом и кровью капилляров малого круга кровообращения при нормальном и понижено атмосферном давлении.
- •Экзаменационный билет № 7
- •Механизмы проведения возбуждения в синапсах. Особенности функционирования возбуждающих и тормозящих синапсов. Свойства синапсов.
- •Охарактеризуйте моторику желудка, механизмы ее регуляции. Раскройте механизмы эвакуации химуса из желудка в 12-перстную кишку.
- •Объясните механизмы транспорта кислорода кровью. Охарактеризуйте кривую диссоциации оксигемоглобина и факторы, влияющие на сродство гемоглобина к кислороду.
- •Экзаменационный билет № 8
- •Проанализируйте физиологические функции нейрона, обеспечивающие его «интегративную деятельность» (п.К.Анохин, 1974)
- •Основные причины и механизмы изменения работы сердца при различных физиологических состояниях (ортостатическая проба, физическая нагрузка). Ортопроба, принцип метода.
- •Ортопроба, Принцип метода:
- •Проанализируйте процессы пищеварения в 12-перстной кишке. Объясните роль печени, механизмы регуляции желчеобразования и желчевыделения, функции и состав желчи.
- •Роль печени в пищеварении.
- •Экзаменационный билет № 9
- •Проанализируйте процессы пищеварения в тонком кишечнике: полостное и пристеночное пищеварение.
- •Экзаменационный билет № 10
- •Объясните влияние вегетативной нервной системы на работу сердца. Объясните роль основных рефлексов сердца (экстракардиальных, интракардиальных) в обеспечении кровообращения.
- •Проанализируйте процессы пищеварения в толстом кишечнике. Охарактеризуйте значение микрофлоры толстого кишечника. Акт дефекации.
- •Проанализируйте системные механизмы боли, ее биологическое значение, роль антиноцицептивной системы, виды боли.
- •Нейрофизиологические компоненты боли:
- •Экзаменационный билет № 11
- •Охарактеризуйте основные методы исследования цнс (электроэнцефалография, импульсная активность нейронов), объясните их использование для оценки функционального состояния человека.
- •Объясните роль гемодинамической регуляции работы сердца в обеспечении кровообращения.
- •Охарактеризуйте процессы всасывания питательных веществ и воды в разных отделах пищеварительного тракта.
- •Объясните физиологические механизмы сна.
- •Экзаменационный билет № 12
- •Объясните характер взаимодействия нейронов сегментов спинного мозга и проприорецепторов опорно-двигательного аппарата в механизмах поддержания мышечного тонуса.
- •Принцип и предназначение электрокардиографии. Анализ электрокардиограммы здорового человека.
- •Охарактеризуйте функции печени.
- •Объясните механизмы возникновения эмоций. Проанализируйте роль положительных и отрицательных эмоций в формировании поведения.
- •Теории эмоций:
- •Профилактика эмоционального стресса:
- •Экзаменационный билет № 13
- •Охарактеризуйте величину кровяного давления, объемную и линейную скорость кровотока в разных отделах кровеносного русла. Проанализируйте факторы, влияющие на величину кровяного давления.
- •Охарактеризуйте узловые механизмы функциональной системы, обеспечивающей оптимальный уровень питательных веществ в крови.
- •Дайте характеристику различным видам памяти и их нейрофизиологическим механизмам.
- •Экзаменационный билет № 14
- •Характер взаимодействия различных отделов цнс при выполнении произвольного движения.
- •Проанализируйте особенности регионального кровообращения (мозгового, легочного, коронарного)
- •Проанализируйте системные механизмы голода и насыщения (теории «пустого желудка» и «голодной крови», сенсорное и метаболическое насыщение).
- •Объясните центральные механизмы возникновения мотиваций, роль мотиваций в механизмах афферентного синтеза.
- •Физиологические механизмы биологических мотиваций:
- •Экзаменационный билет № 15
- •Явление функциональной ассиметрии мозга, ее значение при формировании поведения.
- •Объясните основные механизмы, обеспечивающие транскапиллярный обмен.
- •Интерпретировать основные результаты клинического анализа крови (количество форменных элементов, гемоглобин, соэ, цветовой показатель).
- •Проанализируйте роль гуморальных факторов в регуляции дыхания. Раскройте механизм первого вдоха новорожденного.
- •Экзаменационный билет № 16
- •Физиологические основы переливания крови. Правила переливания. Гемотрансфузионные среды.
- •Охарактеризуйте системную архитектонику целенаправленного поведенческого акта.
- •Экзаменационный билет № 17
- •Охарактеризуйте структурно-функциональные особенности и важнейшие физиологические свойства симпатического отдела внс.
- •Охарактеризуйте узловые механизмы функциональной системы, поддерживающей оптимальное для метаболизма артериального давление
- •Состав плазмы крови, функции белков плазмы, их роль в механизме транскапиллярного обмена.
- •Опишите типы высшей нервной деятельности по характеристикам основных нервных процессов, их взаимосвязь с особенностями темперамента по Гиппократу.
- •Экзаменационный билет № 18
- •Охарактеризуйте структурно-функциональные особенности и важнейшие физиологические свойства парасимпатического отдела внс.
- •Возможные причины резус конфликта между матерью и плодом. Стандартные цоликлоны.
- •Объясните значение и опишите виды внешнего и внутреннего торможения в коре головного мозга.
- •Экзаменационный билет № 19
- •Вегетативные рефлексы, имеющие клиническое значение.
- •Методы измерения артериального давления крови и их использование при проведении функциональных проб (ортостатическая проба, тест с физической нагрузкой)
- •Ортопроба, Принцип метода:
- •Физическая нагрузка:
- •Охарактеризуйте строение и функции рецепторного, проводникового и коркового отделов обонятельного и вкусового анализаторов.
- •Обонятельный анализатор
- •Вкусовой анализатор
- •Экзаменационный билет № 20
- •Оценка вегетативного статуса человека (индекс Кердо). Вегетативная реактивность: холодовая проба, ортопроба.
- •Проанализируйте динамику работы функциональной системы, поддерживающей оптимальную для метаболизма температуру крови при повышении температуры окружающей среды.
- •Объясните нейрофизиологические механизмы безусловных рефлексов. Проанализируйте условия и правила выработки условных рефлексов, мех-м образования временной связи.
- •Экзаменационный билет № 21
- •Проанализируйте динамику работы функциональной системы, поддерживающей оптимальную для метаболизма температуру крови при понижении температуры окружающей среды. Гипотермия.
- •Функции гемоглобина. Результаты определения содержания гемоглобина и цвета крови.
- •Охарактеризуйте строение и функции рецепторного, проводникового и коркового отделов вестибулярного анализатора, роль статических и статокинетических рефлексов.
- •Экзаменационный билет № 22
- •Охарактеризуйте эндокринную функцию гипоталамуса и гипофиза, роль гипоталамо-гипофизарной системы в регуляции периферических эндокринных желез.
- •Объясните физиологическое значение температуры тела, температурная схема, виды термометрии. Охарактеризуйте виды теплоотдачи, объяснить механизмы ее регуляции.
- •Узловые механизмы функциональной системы, поддерживающей оптимальный для метаболизма уровень осмотического давления.
- •Сформулируйте основные положения рефлекторной теории, охарактеризуйте безусловные и условные рефлексы и их значение для приспособительной деятельности организма.
- •Экзаменационный билет № 23
- •Охарактеризуйте эндокринную функцию щитовидной и околощитовидных желез, механизмы ее регуляции, роль гормонов.
- •Оценивать статус сосудов и сосудистую реактивность методом реовазографии. Холодовая и тепловая пробы.
- •Охарактеризуйте узловые механизмы функциональной системы, поддерживающей оптимальный для метаболизма газовый состав крови.
- •Охарактеризуйте строение и функции рецепторного, проводникового и коркового отделов слухового анализатора, методы исследования.
- •Экзаменационный билет № 24
- •Охарактеризуйте эндокринную функцию поджелудочной железы, механизмы ее регуляции, роль гормонов.
- •Функции разных видов лейкоцитов. Факторы, влияющие на количество лейкоцитов. Лейкоцитарная формула и ее клиническое значение.
- •Оценка деятельности почек по результатам определения почечного клиренса (величины фильтрации, канальцевой реабсорбции, скорости секреции почек).
- •Экзаменационный билет № 25
- •Объясните физиологическое значение температуры тела человека, температурная схема, виды термометрии. Объясните механизмы теплопродукции и ее регуляции.
- •Анализ процессов реабсорбции в нефроне.
- •Реабсорбция в проксимальных извитых канальцах
- •Реабсорбция в петле нефрона
- •Охарактеризуйте особенности проводникового и коркового отделов зрительного анализатора, физиологический механизм и значение бинокулярного зрения. Определение полей зрения.
- •Подкорковые центры зрительного анализатора
- •Движение глаз и бинокулярное зрение
- •Экзаменационный билет № 26
- •Рассмотрите важнейшие физиологические свойства нервных центров, обеспечивающие процессы адаптации к изменениям внешних условий или внутренней среды организма.
- •Структура нефрона и особенности почек, обеспечивающие мочеобразование.
- •Проанализируйте функции вспомогательного аппарата, оптической системы и рецепторного аппарата зрительного анализатора.
- •Световоспринимающий, или рецепторный, аппарат глаза
- •Экзаменационный билет № 27
- •Механизм мышечного сокращения. Разные виды мышечных сокращений. Условия возникновения оптимума и пессимума.
- •Охарактеризуйте основные свойства и особенности сердечной мышцы, обеспечивающие кровообращение.
- •Расчет величины почечного кровотока и его саморегуляция.
- •Рассмотрите важнейшие физиологические свойства рецепторов. Дайте классификацию рецепторов.
- •Экзаменационный билет № 28
- •Свойства гладких мышц по сравнению со свойствами скелетных мышц. Значение этих свойств в моторных функциях внутренних органов и скелетной мускулатуры.
- •Механизмы регуляции процессов мочеобразования.
- •Нервная регуляция
- •Гуморальная регуляция
- •Охарактеризуйте общие принципы строения и функции анализаторов.
- •Экзаменационный билет № 29
- •Механизмы проведения возбуждения в синапсах. Особенности функционирования возбуждающих и тормозящих синапсов. Свойства синапсов.
- •Раскройте современные представления о субстрате и природе автоматии сердечной мышцы. Объясните ионные механизмы возникновения потенциала действия пейсмейкерных клеток.
- •Механизм формирования жажды.
- •Узловые механизмы функциональной системы, поддерживающей pH крови.
- •Буферные системы крови, их характеристики и принцип действия.
Охарактеризуйте узловые механизмы функциональной системы, поддерживающей оптимальный для метаболизма уровень глюкозы в крови.
Гипоталамус получает афферентацию от хеморецепторов сосудов, начинает производить либерины, действующие на гипофиз. Под действием либеринов гипофиз вырабатывает соматотропный, тиреотропный, адренокортикотропный гормоны.
Гормоны, влияющие на увеличение сахара в крови: Соматотропный гормон, продуцируемый гипофизом Тироксин, гормон щитовидной железы, увеличивает основной обмен Адреналин, усиливающий гликогенолиз и глюконеогенез Глюкокортикоиды, увеличивающие глюконеогенез, тормозят гликолиз Глюкагон, увеличивающий гликогенолиз и глюконеогенез
Гормоны, снижающие количество сахара в крови: Инсулин, подавляющий глюконеогенез и гликогенолиз, активирует гликогеногенез.
Также в количестве глюкозы принимает участие метаболизм.
В результате этих факторов хеморецепторы дают афферентацию на гипоталамус.
Обоснуйте основные принципы составления пищевых рационов. Проанализируйте питание как основу возмещения энергетических и пластических потребностей. Охарактеризуйте пластическую и энергетическую ценность питательных веществ.
Принципы составления пищевых рационов
Питание должно точно соответствовать потребностям организма в пластических веществах и энергии, минеральных солях, витаминах и воде, обеспечивать нормальную жизнедеятельность, хорошее самочувствие, высокую работоспособность, сопротивляемость инфекциям, рост и развитие организма. При составлении пищевого рациона (т. е. количества и состава продуктов питания, необходимых человеку в сутки) следует соблюдать ряд принципов.
1. Калорийность пищевого рациона должна соответствовать энергетическим затратам организма
2.Учитывается калорическая ценность питательных веществ, используются таблицы, с указанием % содержание в продуктах б, ж и ув и калорийность 100 г продукта.
3.Используется закон изодинамии пит вещ-в, т. е. взаимозаменяемость белков, жиров и углеводов, исходя из их энергетической ценности. Например, 1 г жира (9,3 ккал) можно заменить 2,3 г белка или углеводов. Замена возможна т на короткое время, т к пит вещ выполняют не только энерг, но и пласт функцию.
4.В пищевом рационе должно содержаться оптимальное для данной группы работников количество б, ж и ув,
5.Соотношение количества б, ж и ув должно быть 1:1,2:4.
6.Пищевой рацион должен удовлетворять потребность организма в витаминах, мин солях и воде, незаменимые АК
7.Не менее одной трети суточной нормы б и ж должно быть в виде продуктов животного происхождения.
8.Необходимо учитывать правильное распределение калорийности рациона по отдельным приемам пищи. Первый завтрак 25 — 30%, второй завтрак — 10 —15%, обед 40 —45% и ужин — 15 — 20%.
Питание — это процесс поступления, переваривания, всасывания и усвоения в организме пищевых веществ (нутриентов). Для поддержания процессов жизнедеятельности питание должно обеспечивать все пластические и энергетические потребности организма. С пищей организм получает вещества, необходимые для биосинтеза, обновления биологических структур. Энергия поступающих в организм питательных веществ преобразуется и используется для синтеза компонентов клеточных мембран и органелл клетки, для выполнения механической, химической, осмотической и электрической работы. Биологическая и энергетическая ценность пищевых продуктов определяется содержанием в них питательных веществ: белков, жиров, углеводов, витаминов, минеральных солей, органических кислот, воды, ароматических и вкусовых веществ. Важное значение имеют такие свойства питательных веществ, как их перевариваемость и усвояемость.
Потребность организма в пластических веществах может быть удовлетворена тем минимальным уровнем их потребления с пищей, который будет уравновешивать потери структурных белков, липидов и углеводов при поддержании энергетического баланса. Эти потребности индивидуальны и зависят от таких факторов, как возраст человека, состояние здоровья, интенсивность и вид труда.
Белки - пластический материал. Липиды - энергетическую и пластическую роль. Жиры служат резервом питания. Ув - источником энергии, пластические функции. –
I группа - работники умственного труда - 2800-3000 ккал; - II группа - работники механизированного труда и сферы обслуживания - 3000-3500 ккал; - III группа - работники умеренно тяжелого труда, связанного со значительными физическими усилиями - 3500-4000 ккал;- IV группа - работники тяжелого, немеханизированного труда - 4000-4500 ккал;- V группа - работники очень тяжелого физического труда - 4500-5000 ккал.
Какими методами можно проанализировать внешнее дыхание человека? Объясните, что позволяет врачу делать заключение об отклонении параметров внешнего дыхания от нормы. Изменение какого показателя внешнего дыхания будет свидетельствовать о сужении воздухоносных путей?
Дыхание — это совокупность процессов, обеспечивающих непрерывное поступление кислорода к тканям, использование его в окислительных реакциях, а также удаление из организма образующихся в процессе метаболизма углекислого газа и частично воды. Системе органов дыхания: носовая полость, гортань, бронхи и легкие. Внешнее дыхание - газообмен между организмом и окружающим его атмосферным воздухом - ритмический процесс, частота которого у здорового взрослого человека 16-20 циклов в 1 мин. Основная задача внешнего дыхания -в поддержании постоянного состава альвеолярного воздуха — 14% кислорода и 5% углекислого газа. Во время вдоха при увеличении объема грудной клетки в замкнутой плевральной полости давление сильно падает. Вследствие различия между атмосферным давлением в альвеолах и плевральным давлением легкие растягиваются, в целом увеличиваясь в объеме, следуя за грудной клеткой. При этом давление в полости легких падает и становится ниже атмосферного. Легкие через воздухоносные пути сообщаются с атмосферой. Появившаяся разница между давлением в легких и атмосферным давлением приводит к тому, что воздух начинает поступать через воздухоносные пути (трахея, бронхи) в альвеолы, заполняя их, при этом давление выравнивается. В естественных физиологических условиях воздух в легкие поступает пассивно, «засасываясь» благодаря разрежению в легких, а не нагнетается, как могло бы быть в случае повышения давления во внешней среде. Выдох в основном происходит пассивно: межреберные мышцы расслабляются, купол диафрагмы поднимается. В результате объем грудной клетки уменьшается и давление в плевральной полости возрастает. Это давление передается на легочную ткань, поэтому одновременно повышается давление воздуха в альвеолах. Теперь уже давление воздуха в легких становится больше, чем в атмосфере, и воздух благодаря этому начинает выходить из легких по воздухоносным путям наружу. Отрицательное давление в плевральной полости. Давление в плевральной полости ниже атмосферного давления на 3—4 мм рт.ст., т.е. отрицательное. Это вызвано эластической тягой легких к корню, создающей некоторое разрежение в плевральной полости. Основные показатели внешнего дыхания и методы их определения. Дыхательный объем — количество воздуха, которое человек вдыхает и выдыхает в покое. Резервный объем вдоха — количество воздуха, которое человек может дополнительно вдохнуть после нормального вдоха. Резервный объем выдоха — количество воздуха, которое человек может дополнительно выдохнуть после спокойного выдоха. Остаточный объем — количество воздуха, оставшееся в легких после максимального выдоха. Жизненная емкость легких — максимальное количество воздуха, которое можно выдохнуть после наибольшего вдоха, состоящее из суммы дыхательного объема и резервных объемов вдоха и выдоха. Общая емкость легких — максимальное количество воздуха, содержащегося в легких при наибольшем вдохе, является суммой жизненной емкости и общей емкости легких. Практическое значение имеют дыхательный объем и жизненная емкость легких. ЖЕЛ - показателем подвижности легких и грудной клетки. Она зависит от: конституции, возраста, пола, степени тренированности. С возрастом ЖЕЛ уменьшается. У женщин ЖЕЛ в среднем на 25 % ниже, чем у мужчин. У мужчин ростом 180 см она в среднем составляет 4,5 л. Объем вдыхаемого — выдыхаемого воздуха и жизненной емкости легких можно измерить с помощью спирометра. Пневмоторакс - легкие сжимаются под давлением вошедшего воздуха вследствие эластичности ткани легких, поверхностного натяжения альвеол.