
- •Вопрос № 1 Понятие менеджмента, его сущность и предпосылки возникновения
- •Вопрос № 2 Научные школы менеджмента, основные научные концепции
- •Требования к эффективному менеджеру по исследованию м.Вудкока и д.Фрэнсиса .
- •Функции менеджера
- •Вопрос № 5 Мотивация: определение, значение, теории содержательные и процессуальные
- •Основные категории мотивации:
- •Вопрос № 8 Существующие модели формирования организационной структуры управления, их выбор, типы структур
- •Выбор орг структуры (требования, предъявляемые к орг. Структуре):
- •Вопрос № 9 Внутренние переменные организации, их краткая характеристика
- •Вопрос № 10 Миссия организации и её роль в повышении эффективности функционирования организации
- •Три аспекта миссии:
- •Миссия решает четыре управленческие задачи:
- •Вопрос № 11 Внешняя среда организации, её факторы, среда прямого и среда косвенного воздействия
- •Вопрос № 12 Понятие управленческого решения, его виды, подходы к принятию решения
- •Классификация управленческих решений (виды):
- •Подходы к принятию решения:
- •Вопрос № 14 Руководство в организации и стили руководства
- •Особенности:
- •Cтиль управления и управленческая решетка
- •Вопрос № 15 Власть в организации, формы власти, их использование менеджером в своей практической деятельности
- •Вопрос № 16 Экономические методы
- •Вопрос № 17 Организационно-Распорядительные методы управления
- •Вопрос № 18 Социально-психологические методы управления
Вопрос № 1 Понятие менеджмента, его сущность и предпосылки возникновения
Менеджмент – это самостоятельный вид профессионально осуществляемой деятельности, направленной на достижение в рыночных условиях, намеченных целей путем рационального использования материальных и трудовых ресурсов с применением принципов, функций и методов экономического механизма менеджмента. Сущность менеджмента составляет управление организацией (хозяйствующим субъектом) в условиях рынка, с учетом использования методов и механизмов хозяйствования в рыночной экономике.
Под объектом менеджмента понимается отдельная структура или физическое лицо, на которое направлено управляющее действие.
Субъект управления – это структура или лицо, которое осуществляет действие.
Основной задачей менеджмента является повышение эффективности деятельности организации путем ее рациональной организации. Показатели эффективности деятельности: прибыль, рентабельность, снижение издержек. Менеджмент можно рассматривать с различных точек зрения:
Как науку управления;
Как практику управления;
Как организация управлением предприятием;
Как процесс принятия управленческих решений;
Как управление отдельными элементами организации (персоналом, производством, финансовыми ресурсами).
Предпосылки – это этапы развития менеджмента:
Первый этап – древний (9-7 век до н.э. и 18-й век н.э.). Первые, простые формы упорядоченной организации совместного труда появились на стадии первобытнообщинного строя. Старейшины, вожди племён, родов олицетворяли собой руководителей. Переход от присваительного хозяйствования к производственному хозяйствованию стал точкой отчёта накопления людьми знаний в области управления. Одним из первых, кто дал управлению характеристику особой сферы деятельности был Сократ. Его ученик Платон дал классификацию государственных форм управления. А.Македонский развил теорию и практику управления войсками.
Второй этап – индустриальный (1770-1890 года). Этап характеризуется развитием науки:
Английская политическая экономия;
Немецкая классическая философия;
Французский утопический социализм.
Представители этих наук внесли свой вклад в развитие теории управления. Адам Смит – осуществил анализ различных форм общественного разделения труда, дал характеристику функций государства и обязанности руководителя государства. Роберт Оуен – разработал учение о необходимости обучения работников трудовым навыкам, улучшения условий их труда и быта. Революционный подход в управлении был связан с созданием в 1833г. первой аналитической машиной Бэббиджа – прообраза современного компьютера.
Третий этап – систематизации (конец 19-го века – 60-е годы 20-го века). Начало данного периода связанно с промышленной революцией, т.е. появлением крупного машинного производства. На данном этапе теория управления находится в постоянном движении, формируются различные научные течения, направления. Возникновение фабрик и заводов привело к тому, что их владельцы стали не в состоянии управлять ими, в результате чего из передовых рабочих выбирались лучшие, которые осуществляли функцию управления на местах. Эти люди и были первыми настоящими менеджерами. В этот период возникают первые школы управления.
Четвёртый этап – информационный (60-е годы 20-го века – настоящее время) Данный период характеризуется применением математических методов и компьютеризации в управлении.