Фонетические, словообразовательные и синтаксические особенности междометий

Фонетические особенности. Как уже упоминалось, обособлен­ность первообразных междометий от других частей речи заключает­ся в том, что некоторые из них содержат необычные для русского языка звукосочетания (брр, дзинъ-дзинь, тпру,уа-уа, фррк). Помимо этого, в междометиях наличествуют звуки, не характерные для русской фонетической системы, например фрикативный /g/ (а/у/а, о/у/о), губ-но-губной /г/ (тпру), особый носовой гласный, произносимый с закры­тым ртом (угу) (Гвоздев 1973: 425), не поддающиеся однозначной ква­лификации звуки, создающие звуковую оболочку междометия гм.

Словообразовательные особенности. Наиболее показательным и важным средством образования междометий являются различного рода повторы, открывающие большие возможности для семантиче­ской дифференциации этих слов. Типы повторов различны: это может быть точное удвоение или утроение исходного междометия: ха-ха, хе-хе-хе; ай, ай, ай; ну-ну; ба, ба, ба; ах, ах, ах; ох, ох, ох и т. п.; повторение только второго слога междометия: ого-го, ого-го-го, эге-ге, эге-ге-ге, ахти-хти; повторение, сопровождающееся перестановкой гласного и согласного первого односложного междометия (метатеза): эх-хе-хе (эхе-хе); ох-хо-хо (о-хо-хо); ах-ха-ха (а-ха-ха); их-хи-хи (и-хи-хи) (на стыке двух х наблюдается явление абсорбции — поглощение одного х). Отмечен единственный случай удвоения с помощью со­единительного союза и, когда побудительное междометие ну превра­щается в эмоциональное ну и ну, выражающее удивление. Некоторые междометия употребляются только с повторением, например, те-те-те выражает удивление, в то время как одно те ничего не обознача­ет (Германович 1966: 75). В просторечии, в речи, обращенной к детям, а также в языке народной поэзии встречаются образования, ослож­ненные суффиксами –очко / -очки, -ушки /-нюшки / -унюшки, -онъки, -охоньки /-ошенъки: спасибо — спасибочко и спасибочки (простореч.): агу— агушки и агунюшки; (бай-)бай— баюшки, (баюшки )баю — баюнюшки; о-хо-хо — охохонюшки; (бай-) бай — баиньки; о-хо-хо — охохошенъки (Русская грамматика 1980,1: 413).

Неоднократно отмеченная в литературе разноаспектная близость волеизъявительных (императивных) междометий и глаголов прояв­ляется также и словообразовательно — в способности междометий присоединять флексию множественного числа повелительной фор­мы глагола -те и приглагольные частицы -ка, -тка: нате, нуте, цыцъте, брысыпе, айдате, полноте, бросьте, валяйте, на-ка, ну-ка, нате-ка, на-тка, ну-тка (Шахматов 1941: 507; Германович 1966: 76; Середа 2005: 15).

Словообразовательная специфика глагольных междометий типа бац, звяк, прыг, скок понимается по-разному, что обусловлено суще­ствованием нескольких точек зрения на природу этой группы слов. Если считать их особыми глагольными формами, то прыг, бац и т. п. представляют собой слова, образованные от соответствующих глаголов «отрицательной (нулевой) суффиксальной морфемой» (Щерба 1957: 78; см. также: Русская грамматика 1980,1: 736): прыгнуть —> прыг, бацнуть —> бац, звякнуть —> звяк и т. д. Согласно другой точ­ке зрения (Е. Д. Поливанов), данные слова являют собой особые «звуковые жесты», которые не имеют никаких специфических гла­гольных свойств, а лишь заменяют или изображают то или иное действие, воспринимаемое акустически или зрительно. В пользу этой интерпретации свидетельствует тот факт, что среди рассматри­ваемых слов существуют такие «звуковые жесты», которые не име­ют соответствия среди глаголов; ср.: (Капитан Копейкин) побежал было за ней на своей деревяшке, трюх-трюх следом (Н. Гоголь); В этих низовьях ночи — восторг, Светлые зори. Пеной по отмели шорх-шорх Черное море (Б. Пастернак) (см. подробнее: Русская грамматика 1980, I: 735-736). Если придерживаться этой позиции, то глагольные междометия (особенно звукоподражательной разно­видности) следует рассматривать не как отглагольные образования, а, напротив, как слова, которые «существенно обогащают словооб­разовательную базу глагола: шушукать (ср.: производные от него: шушукаться, шушуканье, зашушукать, пошушукать, прошушукатъ, пошушукаться, прошушукатъся): тявкать (ср.: затявкать, потявкать, протявкать и др.); бубнить (от бу-бу) (ср.: забубнить, про­бубнить и др.); мяукать, мяуканье, замяукать, помяукать, промяу­кать и др.; гоготать (ср.: гогот, гоготанье, загоготать, погоготать и др.); кудахтать (ср.: кудахтанье, закудахтать, покудахтать прокудахтать, раскудахтаться и др.)» (Тихонов 2002: 452; ср.: Русская грамматика 1980, I: 43О).

Особенности синтаксического функционирования. Многооб­разие существующих воззрений на участие междометий в синтак­сической организации текста (Середа 2005: 39-83), если устранить дробности в классификациях и унифицировать термины, сводится к следующему: междометия могут функционировать в качестве:

1) эквивалента предложения;

2) модального компонента предложения;

3) члена предложения (Русская грамматика 1980,1: 734-735).

Способность функционировать в качестве эквивалента предложе­ния является самой яркой отличительной чертой рассматриваемой части речи, так как этим свойством обладают междометия всех групп; ср.: — Батюшки! — изумился тонкий. — Миша! Друг детства (А. Чехов); Если усматривать синтаксическую специфику этих слов только в их способ­ности выступать в качестве эквивалента предложения и не учитывать «усложняющееся взаимодействие между междометиями и такими частями речи, как глагол, существительное и наречие» (Виноградов 1986: 612), то создается парадоксальное положение: толкуемые как целые высказывания, междометия выводятся за пределы частей речи и переводятся из морфологии в синтаксис, где, однако, они оказы­ваются и вне синтаксиса словосочетания, и вне синтаксиса предло­жения (подробнее см.: Виноградов 1986: 612-613).

В качестве модального компонента предложения междометия могут употребляться по-разному. В одних случаях междометие использует­ся как вводное слово: — Подойди ко мне., пожалуйста. В других слу­чаях трудно отграничить модальную функцию междометия от общего значения предложения, при этом возможности перемещения междо­метий в высказывании ограничены или вовсе отсутствуют; ср.: Ба, птичник! Явился, пропащий (М. Горький); — Ох! гадко и теперь вспом­нить (Л. Толстой); У! как свежо и хорошо (Н. Гоголь). С модальной функцией междо­метий сближается возможность усиления с их помощью качественно­го или количественного признака, выраженного каким-либо знамена­тельным словом. В таких случаях междометие может выноситься в позицию зависимого предложения: Вот и прошлый год был такой неурожай, что боже храни! (Н. Гоголь); Так спешим, что на-поди! (И. Никитин); В ту пору был начальником губернии такой зверь, что у!!! (М. Салтыков-Щедрин) (Русская грамматика 1980,1: 735).

Функция члена предложения является типичной для глагольных междометий типа прыг, скок, бам, бац. Чаще всего эти слова употреб­ляются в роли сказуемого, уподобляясь при этом соответствующим глаголам одноактного способа действия типа прыгнуть, хлопнуть,бацнуть, цапнуть: Перевесился, знаете ли, через перилу, а перила — хрусь! Хрустнула, знаете ли... (А. Чехов); Сидит на речке с удочкой /Да сам себя то по носу, I То по лбу— бац да бац! (Н. Некрасов); Как вскочит! Прямо к барину — Хвать карандаш из рук (Н. Некрасов).

Все отмеченные синтаксические свойства междометий свидетель­ствуют о том, что они функционируют в тексте и в предложении в соответствии с определенными правилами, которые, однако, не иг­рают ведущей роли при выделении междометий в особую часть речи: решающим фактором в этом случае является специфичность категориальной семантики этих слов.