
- •Общие положения
- •Организация разработки тематики курсовых работ (проектов)
- •Требования к структуре и оформлению курсовой работы (проекта)
- •Организация выполнения и защиты курсовой работы (проекта)
- •Хранение курсовых работ (проектов)
- •Рецензия на курсовую работу
- •Статьи из журналов и газет
- •Оформление статей в списке литературы (более 4 авторов)
- •Нормативные документы
- •Электронные ресурсы локального доступа
- •Электронные ресурсы удаленного доступа
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Колледж Алтайского государственного университета
ОДОБРЕНО на заседании Совета руководителей отделений СПО Протокол № __01____ « 03 » сентября 2012 г. |
УТВЕРЖДАЮ проректор по УР ________________ Н.А. Яковлева «____»________________ 20___ г. |
Положение об организации выполнения и защите курсовой работы (проекта)
Барнаул 2012
Настоящее положение разработано в соответствии с Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования, (утвержденным постановлением Правительства РФ от 18 июля 2008 г. № 543), Федеральными государственными образовательными стандартами СПО, Рекомендациями по организации выполнения и защиты курсовой работы (проекта) по дисциплине в образовательных учреждениях среднего профессионального образования (утверждённых письмом Минобразования России от 5 апреля 1999 г. № 16-52-55ин/16-13).
Общие положения
Курсовая работа (проект) по дисциплине является одним из основных видов учебных занятий и формой контроля учебной работы студентов.
Выполнение студентом курсовой работы (проекта) осуществляется на заключительном этапе изучения учебной дисциплины, в ходе которого осуществляется обучение применению полученных знаний и умений при решении комплексных задач, связанных со сферой профессиональной деятельности будущих специалистов.
Выполнение студентом курсовой работы (проекта) по дисциплине проводится с целью:
– систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений по общепрофессиональным и специальным дисциплинам;
– углубления теоретических знаний в соответствии с заданной темой;
– формирования умений применять теоретические знания при решении поставленных вопросов;
– формирования умений использовать справочную, нормативную и правовую документацию;
– развития творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;
– подготовки к итоговой государственной аттестации.