Портфолио студента по дисциплине «Педагогика» модули «Управление образовательными системами. Нормативно-правовое обеспечение»

Портфолио по курсу «Педагогика» - это совокупность индивидуальных учебных достижений. Портфолио по дисциплине представляет собой альтернативную форму оценивания результатов образовательной деятельности. Портфолио студента позволяет решить ряд задач:

1. проследить динамику профессионального становления каждого студента;

2. дать разностороннюю объективную характеристику готовности к профессиональной деятельности каждого студента;

3. обеспечить формирование у будущих специалистов умений самопроектирования профессионального становления на основе адекватного восприятия и оценки своих достоинств и недостатков;

4. обеспечить педагогическую поддержку и оказание помощи в выборе направлений саморазвития, активизации личностных сил и способностей студента в выборе траекторий саморазвития и достижения цели;

5. оценить образовательные, профессиональные и личностные достижения студента.

Структура портфолио представлена в приложении 1.

Итогом изучения дисциплины является защита своего портфолио всеми студентами. Заданный вид работы рассматривается как зачетная работа.

Критерии оценки портфолио

Сбор портфолио по дисциплине «Педагогика» модуль «Управление образовательными системами. Нормативно-правовое обеспечение» представляет собой зачетное мероприятие, поэтому материалы портфолио должны быть представлены в полном объеме и соответствовать приведенным ниже требованиям.

Отсутствие или неудовлетворительное содержание хотя бы по одному из предъявляемых требований не позволяет студенту претендовать на сдачу экзаменаа.

1. В портфолио необходимо должны быть представлены все указанные разделы с соответствующими материалами:

- в разделе «Педагогическая копилка» должны быть представлены– электронный и печатный варианты закона «Об образовании РФ» (2012г.)

– в разделе «Педагогический словарь»

1. составлен глоссарий курса (не менее 25 терминов) с точным и верным указанием содержания термина и выходных данных издания, из которого взята информация. Основные определения знать.

– в разделе «Результаты выполнения заданий для самостоятельной работы тестовых работ»

- представлены выполненные задания для самостоятельной работы:

1. Ознакомьтесь со статьями Закона «Об образовании РФ». – ЭТО основное задание!!!!! Уметь ответить на вопросы по прочитанному материалу!!!!!

2. Составьте примерный перечень функциональных обязанностей одного из субъектов управления (опираясь на анализ источников,).

3. Составьте план работы методического объединения учителей.

4. Используя учебную и учебно-методическую литературу, ресурсы Интернет изучите функции Управляющего совета образовательного учреждения, составьте перечень нормативных документов, регламентирующих его деятельность.

-распечатка результатов итогового тестирования

- в разделе «Материалы докладов, сообщений, рефераты»

Реферат на одну из предложенных тем (на выбор студента).

2. Работа школьного и попечительского советов.

3. Содержание и методика работы педагогического совета школы.

4. Формы управленческой деятельности: совещания при директоре, оперативные информационные совещания, педагогические консилиумы и т.п.

5. Анализ изменений в Законе РФ «Об Образовании», касающихся общего образования.

6. Планирование в современной школе: виды планов (годовой, календарный, поурочный, циклограмма и др.), технология планирования.

7. «Система оплаты труда учителя в России и за рубежом»;

8. «Управление негосударственным образовательным учреждением в России».

9. «Портфолио в деятельности современного учителя».

10. Основные формы методической работы в школе. Деятельность методического объединения учителей и школьных кафедр.

11. Повышение квалификации и аттестация педагогических кадров.

12. Портфолио в работе учителя и руководителя ОУ.

13. Изучение, обобщение, внедрение передового педагогического опыта.

– в разделе «Творческие работы»

- представлены материалы творческого характера: кроссворды по теме, ребусы, графические схемы изученного материала и пр. (форма задания на выбор студента)

2. Оформление портфолио должно носить творческий характер, иметь элементы неповторимости и отражать неповторимость его обладателя. Автор может расширить (но не уменьшить) количество разделов портфолио, если указанная структура не в полной мере отражает, по его мнению личностные характеристики его обладателя.

ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт им. М. Е. Евсевьева»

ПОРТФОЛИО

Студента______________________________________________________________

по дисциплине

«Педагогика»

модуль