Образовательные проекты
Под методом проектов принято понимать систему обучения, «… при которой учащиеся приобретают знания и умения в процессе планирования и выполнения постепенно усложняющихся практических заданий – проектов» [1, 567].
А.В. Хуторской рассматривает образовательный проект как форму организации занятий, предусматривающую комплексный характер деятельности всех участников по получению образовательной продукции за определенный промежуток времени (от одного урока до нескольких месяцев) [2]. Образовательные проекты – это исследовательская форма обучения, которая подготавливает студентов к самостоятельному участию в республиканских и международных конкурсах, связанных с подготовкой и реализацией проектов в области образования. Конкурсы объявляют международные и отечественные фонды и организации.
Комиссии организаций-грантодателей выбирают лучшие проекты в области образования и выделяют гранты (денежные суммы), позволяющие реализовать задуманное. Однако, чтобы грамотно подготовить проект и убедить членов комиссии в его полезности для Беларуси, необходимо научиться готовить обоснование проекта (оценка состояния проблемы, ее актуальность и новизна; цели проекта, описание путей их достижения и т. д.) и составлять его бюджет (денежные расходы на оплату работы персонала, приобретение оборудования, транспортные расходы и т. д.).
Этапы работы над проектами
Создание групп (3-5 чел.) для работы над проектом.
Работа в группах по подготовке образовательного проекта.
Представление и защита проектов (по группам).
Общее обсуждение проектов. Работа жюри (комиссии). Определение лучших проектов.
Подведение итогов работы над проектами.
Примерная тематика для предполагаемых проектов в области образования
Создание авторских программ и курсов по преподаванию отдельных дисциплин и их организационно-методическое обеспечение.
Написание учебников и учебных пособий.
Проведение конференций и семинаров, «круглых столов», деловых игр, тренингов, связанных с молодежной проблематикой.
Улучшение подготовки специалистов в вузе; устранение учебной перегрузки; совершенствование учебной и внеаудиторной работы со студентами («Учить не скучно — это как?»); организация самостоятельной работы студентов.
Университетская автономия; участие студентов в управлении вузом (университетом, академией, институтом, колледжем); выпуск периодических изданий на факультетах вузов и т. п.
Организация досуга студентов; оптимизация деятельности студенческого городка, студенческого общежития; студенческий быт; здоровье студентов; поддержка студенческой семьи; улучшение питания студентов и т. д.
Организация вторичной занятости молодежи; трудоустройство выпускников.
Социальная помощь учащейся молодежи.
Социально-педагогическая помощь в сфере воспитания и адаптации инвалидов, детей и подростков с нарушениями умственного и психического развития.
Работа с детьми, подростками и молодежью в свободное время в клубах, школах, внешкольных воспитательно-образовательных учреждениях, на улице; в условиях летнего отдыха и т. д.
Традиционные и новые подходы в воспитательной и социокультурной работе; создание центров, домов, клубов, организаций, социально-педагогических комплексов, консультативных центров, телефонов доверия и т. д. Для работы с детьми, подростками и молодежью.