1.Что такое общество, основные сферы общественной жизни, приведите примеры.

Общество – это совокупность людей связанных отношениями

общество можно подразделить на четыре сферы:

экономическая сфера, во многом определяющая по отношению к другим сферам. Ее элементами являются материальное производство (промышленное и сельскохозяйственное) и отношения, которые возникают между людьми в процессе производства материальных благ, их обмена и распределения;

социальная сфера включает в себя классы, социальные слои, классовые отношения, нации и национальные отношения, семью, семейно-бытовые отношения;

политическая сфера включает в себя политику, государство, право их соотношение и функционирование;

духовная сфера охватывает различные формы и уровни общественного сознания – науку, нравственность, религию, учреждения культуры и соответствующую деятельность людей.

Все четыре сферы тесно связаны и взаимодействуют друг с другом. Внутри общества на каждом этапе развития все его элементы (производство, техника, наука, мораль, большие группы людей), все отношения между людьми (производственные, национальные, семейные, политические, духовные), все четыре сферы представляют целостность, имеющую определенный облик, что дает ученым основание выделять такие этапы развития человечества, как общество традиционное (аграрное), общество индустриальное и постиндустриальное общество.

2.Назовите пути и формы общественного развития.

Общественное развитие – изменения во всех сферах жизни общества, законы общественного развития осуществляются через практическую деятельность людей.

Формы общественного развития:

Эволюция - это процесс постепенного накопления количественных изменений в обществе, которые подготавливают изменения качественные.

Революция — качественные изменения, коренной переворот в социальной жизни, обеспечивающий поступательное прогрессивное развитие.

Реформа – переустройство какой-либо стороны общественной жизни, не уничтожающие основ существующей социальной структуры. Реформа проводится сверху и часто носит прогрессивный характер.

3.Глобальные проблемы современной цивилизации: причины возникновения, примеры, пути выхода.

К глобальным проблемам, в первую очередь, относятся:

• предотвращение мировой термоядерной войны,

• преодоление возрастающего разрыва в уровне экономического и культурного развития между странами,

• обеспечение дальнейшего экономического развития человечества необходимыми для этого природными ресурсами (продовольствие, сырье, источники энергии); • преодоление экологического кризиса, порождаемого вторжением человека в биосферу:

Причины:

1 накопление громадной производственной мощности

2. научно-технический прогресс.

3. Проблема преодоления бедности и отсталости.

4. проблема войны и мира

5. Экологическая проблема.

6. Демографическая проблема.

8. Проблема развития человеческого потенциала.

Пути решения:

1.Первым и главным условием является мир, мирное развитие, резкое сокращение военных затрат

2 всестороннее сотрудничество, взаимный учёт интересов, развитие науки и обогащение её достижениями всех государств.

3. Важнейшая роль в решении глобальных проблем принадлежит международным организациям.

Глобальные проблемы возникли на стыке взаимоотношений человека, общества и природы. Все они органически взаимосвязаны между собой, и поэтому их решение требует комплексного подхода.

4.человек-существо биосоциальное: раскройте суть

самого человека определяют как биосоциальное существо.

Биологическая природа человека составляет ту основу, на которой происходит формирование собственно человеческих качеств.

Социальное в человеке — это прежде всего орудийно-производственная деятельность, коллективистские формы жизни с разделением обязанностей между индивидами, язык, мышление, общественная и политическая деятельность

Как природное, биологическое существо, человек рождается, растет, взрослеет, стареет и умирает.

Человеку, как и животному, свойственны инстинкты, жизненные потребности.

5.Что такое познание? назовите виды и формы познания.

Познание – общественно исторический процесс творческой деятельности людей, формирующие их знания на основе которых возникают цели и мотивы человеческой деятельности.

Виды познания:

*Житейское познание и знание

*Научные знания

*Художественное познание

Формы познания:

*Научное познание

*Мифологическое

*Искусство

*Жизненная практика

6.Что такое человеческая деятельность? Назовите виды деятельности; структура деятельности.

Человеческая деятельность— любая активность человека, которой он сам придает некоторый смысл. Деятельность характеризует сознательную сторону личности человека.

Виды деятельности:

*Материальная и духовная деятельность

*Творчество и общение

*Игра

*общение

*труд

Структура

движения

движения, объединяются в сложные комплексы, составляющие действия.

совокупность действий, объединенных единой целью, можно назвать деятельностью

7.Общение как деятельность формы и виды общения.

Общение следует рассматривать как сторону любой совместной деятельности так и особую деятельность.

Формы общения:

1. Анонимное общение

2. Формально-ролевое общение

3. Неформальное общение

Виды общения:

*Материальное — обмен предметами или продуктами деятельности.

*Когнитивное общение — обмен информацией, знаниями.

*Кондиционное( эмоциональное) общение — обмен эмоциональными состояниями между общающимися индивидами.

*Мотивационное общение — обмен желаниями, побуждениями, целями, интересами или потребностями.

*Деятельностное — обмен навыками и умениями, который осуществляется в результате совместной деятельности.

*Контакт масок — формальное общение, когда отсутствует стремление понять и учитывать особенности личности собеседника.

*Светское общение — его суть в беспредметности, то есть люди говорят не то, что думают, а то, что положено;

*Формально-ролевое общение — когда регламентированы и содержание, и средства общения и вместо знания личности собеседника обходятся знанием его социальной роли.

*Деловое общение — это процесс взаимодействия в общении, при котором происходит обмен информацией для достижения определенного результата

*Межличностное общение (интимно-личностное) — раскрываются глубинные структуры личности.

*Манипулятивное общение — направлено на получение выгоды от собеседника.

8.Что такое культура? Назовите формы и виды культуры.

Культура — набор правил (часто неформальных), стереотипов и норм поведения

результатов творчества, свойственных некоторому обществу; совокупность созданных человеком материальных и духовных ценностей

человеческая способность эти ценности производить и использовать; является важнейшей характеристикой человеческой жизнедеятельности.

Формы культуры:

*Материальная культура

*Духовная культура

*Информационная культура

*Физическая культура

Виды культуры

*культура общества,

*культура коллектива (организации),

*культура личности.

9.Мораль и нравственность; категории и функции морали

Мораль и нравственность — тесно связанные понятия, которые многие считают синонимичными, хотя термин нравственность чаще применяется для описания внутренних принципов человека, а мораль — для общественных.

Функции морали:

* регулятивная

*ценностно-ориентационная

*координационная

* мотивационная

*конститутивная

Категории нравственности:

добро, зло, честь, совесть, достоинство, ответственность, свобода, добросовестность

10.Религия: определение, функции, многообразие религий.

Религия — особая форма осознания мира, обусловленная верой в сверхъестественное.

Функции религии:

*Мировоззренческая

*Коммуникативная

*Компенсаторная, или утешительная,

*Регулятивная

*Интегративная

*Политическая

*Культурная

*Дезинтегрирующая

Многообразие религий:

*христиане

*мусульмане

*исповедующие индуизм

*буддисты

*исповедующие традиционные китайские религии

*сикхи

*иудеи

*приверженцы местных верований

*не религиозные

*атеисты

11.Наука: определение, функции, виды, особенности.

Наука — сфера человеческой деятельности, направленная на выработку и теоретическую систематизацию объективных знаний о действительности.

Функции науки:

*Познавательная функция

*Мировоззренческая функция

*Производственная функция

*Социальная функция

*Культурные функции

Виды науки:

1) естественные (изучающие природу во всех ее формах и проявлениях);

2) технические (изучающие закономерности развития и функционирования техники);

3) гуманитарные (изучающие человеческое общество),

Особенности развития современной науки заключаются в надежде сделать каждого человека значительно счастливее и дать понять истину. Структура научной деятельности имеет одну фундаментальную особенность — это разделенность, которая делит науку на несколько обособленных дисциплин

12.Что такое экономика, её роль в жизни общества.

Экономика — хозяйственная деятельность общества, а также совокупность отношений, складывающихся в системе производства, распределения, обмена и потребления.

Экономика играет огромную роль в жизни общества. Она обеспечивает людей материальными условиями существования — продуктами питания, одеждой, жильем и иными предметами потребления. Экономическая сфера — главная сфера жизни общества, она определяет ход всех происходящих в нем процессов.

13.Типы экономических систем: характеристики и примеры.

1). Смешанная экономика представляет такую экономическую систему, где и государство, и частный сектор играют важную роль в производстве, распределении, обмене и потреблении всех ресурсов и материальных благ в стране.