Раздел Социальная психология Предмет и задачи социальной психологии

* Современные представления о предмете социальной психологии являются чрезвычайно дифференцированными. Она изучает социально-психологические явления, куда могут быть отнесены разные виды общения, в том числе и супружеское общение, а также массовые явления, к которым относят моду, слухи, панику.

История становления социально-психологической мысли

*Становление социальной психологии как науки произошло в середине XIX века, что связано с развитием языкознания, экономических связей между странами, взаимодействия народов; накоплением значительных фактов о первобытной культуре, этнографии, археологии; успехами и потребностями криминологии; становлением массового производства и развитием городов. В это время социально-психологические феномены выделились в самостоятельный класс психических явлений и для них стали разрабатываться специфические способы и приемы исследования. Датой зарождения эмпирической описательной социальной психологии исследователи считают 1859 г., когда в Германии начали издавать журнал «Психология народов и языкознание».

*Процессы разделения социальной психологии происходят по многим основаниям, однако уже оформилось несколько главных направлений.

1. Ведущая ориентация на различные методы анализа социально-психологических явлений (теоретический, эмпирический, в частности, экспериментальный и практический).

2. В результате изучения различных видов жизнедеятельности человека и его общностей сложились соответствующие им отрасли социальной психологии.

3. В соответствии с приложением социально-психологических знаний в различных сферах общественной жизни социальная психология традиционно дифференцируется на практические отрасли.

4. В соответствии с основными объектами исследования современная социальная психология дифференцировалась на такие разделы, как:

- социальная психология личности,

- психология межличностного взаимодействия (общения и отношений),

- психология малых групп,

- психология межгруппового взаимодействия,

- психология больших социальных групп и массовых явлений.

Методы социальной психологии

*Методы социальной психологии - основные способы познания социально-психологических явлений и их закономерностей. Метод опроса – способ получения информации об объективных или субъективных (мнениях, настроениях, мотивах, отношениях и т, д.) фактах со слов опрашиваемых.

Контент-анализ - это способ перевода в количественные показатели текстовой информации с последующей статистической ее обработкой. Метод групповой оценки (ГОЛ) - способ получения характеристики человека в конкретной группе на основе взаимного опроса ее членов друг о друге.

* Среди тестовых методик в социальной психологии особое место, по мнению А. Л. Журавлева, занимают методики (шкалы) измерения социальных установок, являющиеся важным инструментом изучения и прогнозирования социального поведения личности. К наиболее известным шкалам измерения и построения установок А. Л. Журавлев относит:

1) Шкалы разных интервалов (Л. Терстоун). Особенностями шкалы являются равенство расстояний между единицами шкалы и одномерность, или однородность вопросов, суждений. В основе оценочной шкалы лежат категориальные суждения, отобранные и классифицированные по результатам предварительного опроса компетентных лиц (экспертов);

2) Кумулятивные шкалы (Л. Гутман). При их построении используется техника шкалограммного анализа, представляющая процедуру отбора и упорядочения высказываний в ранговую шкалу по степени возрастания признака (каждому ее пункту соответствует оценочный балл);

3) Шкалы суммарных оценок (Р. Лайкерт). В противоположность процедуре равных расстояний высказывания отбираются не на суждениях группы экспертов, а на основе ответов испытуемых, которые предъявляются им в процессе разработки теста.

*В научной практике существуют три принципиально разных источника получения информации: L-, Q- и T-данные. Первый источник  L-данные (Life record data), полученные путем регистрации жизни человека в основном в результате наблюдения; сюда же включаются экспертные оценки. Второй источник получения информации Q- данные (Questionnaire data), полученные на основании опросников и других методов самооценок. Третий источник T-данные (Objective test data)  это данные объективных тестов.