Раздел Экспериментальная психология Научные исследования: принципы, структура, виды, этапы

*Переменные – параметр реальности, который может изменяться в экспериментальном исследовании. Различают: независимые переменные – изменяемые экспериментатором; зависимые переменные – изменяемые под влиянием изменений независимой переменной; внешние (побочные) – недоступные управлению, но влияющие на зависимую, источник погрешности; латентные – недоступные непосредственно измерению, фиксируемые путем анализа совместной вариации зависимых переменных.

* Научное исследование начинается с постановки научной задачи, исходя из того, что неизвестно. Задачи исследования – система изучаемых вопросов, ответ на которые обеспечивает достижение цели исследования. Они разделяются на основные, ориентированные на выявление сущности проблемы, и дополнительные, касающиеся отдельных аспектов проблемы.

* Исследования по их характеру можно разделить на фундаментальные и прикладные, монодисциплинарные и междисциплинарные, аналитические и комплексные и т.д. Большинство исследований имеет теоретико-эмпирический характер. Фундаментальное исследование направлено на познание реальности без учета практического эффекта от применения знаний.

Методология научного исследования

*Теории, построенные на предположениях, имеющих эмпирическую, индуктивную основу, называются гипотетико-дедуктивными. Теория является внутренне непротиворечивой системой знаний о части реальности (предмете теории). По способу построения различают аксиоматические и гипотетико-дедуктивные теории. Аксиоматические теории строятся на системе аксиом, необходимых и достаточных, недоказуемых в рамках теории. Различают теории: качественные, построенные без привлечения математического аппарата; формализованные; формальные.

* Теоретические гипотезы выдвигаются для устранения внутренних противоречий в теории либо для преодоления рассогласований теории и экспериментальных результатов и являются инструментом совершенствования теоретического знания. Экспериментальные гипотезы – это предположения, выдвигаемые для решения проблемы методом экспериментального исследования. Эмпирические гипотезы выдвигаются безотносительно какой-либо теории, модели, то есть формулируются для данного случая. Контргипотеза – экспериментальная гипотеза, альтернативная к основному предположению; возникает автоматически.

Классификация методов исследования

*С. Л. Рубинштейн в «Основах общей психологии» в качестве главных психологических методов выделил наблюдение и эксперимент. Наблюдение подразделялось на «внешнее» и «внутреннее» (самонаблюдение), эксперимент – на лабораторный, естественный и психолого-педагогический плюс вспомогательный метод – физиологический эксперимент в его основной модификации (метод условных рефлексов).

* В психологии выделяют три класса методов: эмпирические, теоретические, интерпретация и описание. Интерпретация и описание – это методы, при которых субъект «внешне» взаимодействует со знаково-символическим представлением объекта (графиками, таблицами, схемами). Интерпретационно-описательные методы играют важнейшую, хотя и не очевидную роль в целостном психологическом исследовании. Зачастую именно отрефлексированное исследователем владение этими методами предопределяет успех научной программы.

* Данные наблюдения фиксируются в форме протокола, дневника или отдельных записей (заметок). Протокол – наиболее часто применяемая форма записи при периодических наблюдениях и чаще всего ведется непосредственно в ходе наблюдения. Он может быть в разной степени формализован. Дневник – форма записи, используемая при лонгитюдном наблюдении.