24

Раздел Общая психология Эволюционное развитие психики

Таксисы - врожденная ориентация движений низкоорганизованных животных в сторону благоприятных и от неблагоприятных для этих организмов воздействий. Аналогичные реакции у растений - тропизмы. Выделяют врожденные и приобретенные в процессе жизни формы поведения животных. Инстинкт - совокупность врожденных компонентов поведения и психики животных и человека. Это сложные акты поведения, направленные на удовлетворение биологических потребностей и основанные на безусловных рефлексах. Инстинктивное поведение достигает максимума у насекомых, средней степени - у птиц и низших млекопитающих и близко к нулю у человека. Научение - это процесс и результат приобретения индивидуального опыта. Его проявление намечается у червей, средней степени - у рыб, амфибий, рептилий и достигает максимума у приматов и человека.

Деятельность и общение

* В отличие от физиологических и материальных потребностей социальные потребности не так настойчиво дают о себе знать, они существуют как само собой разумеющееся, не побуждают человека к их немедленному удовлетворению. К социальным потребностям следует отнести в первую очередь потребность в контактах с себе подобными и потребность во внешних впечатлениях, или познавательную потребность.

*Неосознаваемые мотивы проявляются в сознании в особой форме. По крайней мере, таких форм две. Это эмоции и личностные смыслы. В теории деятельности эмоции определяются как отражение отношения результата деятельности к ее мотиву. Под личностным смыслом понимается переживание повышенной субъективной значимости предмета, действия или события, оказавшихся в поле действия ведущего мотива.

* К механизмам взаимопонимания в процессе общения относятся идентификация и эмпатия. Термин «идентификация» буквально означает уподобление другому. В реальных ситуациях взаимодействия люди пользуются таким приемом, когда предположение о внутреннем состоянии партнера по общению строится на основе попытки поставить себя на его место. Близким по значению к идентификации выступает другой механизм познания и понимания другого человека – эмпатия. Эмпатия – это эмоциональное понимание другого. Ситуация другого человека, партнера по общению, не столько «продумывается», сколько «прочувствуется».

Психологическая характеристика личности

*Автором имплицитной теории в отечественной психологии является В. Ф. Петренко. Ее содержание составляют представления о качествах личности. Кроме выделения содержательных компонентов имплицитной теории личности, проводится факторный анализ, который позволяет оценить и объединить качества и связи между отдельными компонентами в личностное семантическое пространство.

В русле динамической концепции личности Л. И. Анциферовой рассматриваются представления о выходе личности за свои пределы, условия достижения оптимального жизненно-деятельностного состояния, поиск новых мотивов.

Теория жизненного пути личности К. А. Абульхановой-Славской в качестве главного понятия использует понятие ответственность. Своим ответственным отношением к жизни субъект придаёт ей направление и движение.

*В качестве ведущего компонента структуры личности все авторы рассматривают направленность. Направленность личности - ее ценностно-ориентационное качество, иерархия базовых потребностей, ценностей и устойчивых мотивов поведения, основное системообразующее качество личности. Направленность личности проявляется в потребностях, интересах, убеждениях, мировоззрении, доминирующих мотивах деятельности и поведения (С. Л. Рубинштейн). Интересы представляют собой эмоционально окрашенное стремление личности к познанию какого-нибудь предмета или явления. Мировоззрение - это осознанная система сложившихся взглядов на окружающий мир и свое место в нем.

* К. К. Платонов выделял четыре подструктуры в структуре личности: подструктуру направленности; социального опыта; форм отражения; биологически обусловленную подструктуру. Подструктура направленности объединяет отношения и моральные черты личности. Подструктура социального опыта включает знания, навыки, умения и привычки, приобретенные в личном опыте путем обучения. Подструктура форм отражения (психологическая) охватывает индивидуальные особенности отдельных психических процессов, которые формируются в процессе социальной жизни.