
- •Вариант 1
- •1) Оцените, верно или неверно каждое из двух утверждений по отдельности, а затем, верна или нет связь между этими утверждениями. При ответах пользуйтесь приведенной ниже схемой.
- •2) Выберите правильные ответы по прилагаемой схеме
- •3) Выберите правильные ответы по прилагаемой схеме:
- •4) Выберите один наиболее правильный ответ
- •Вариант 2
- •1) Оцените, верно или неверно каждое из двух утверждений по отдельности, а затем, верна или нет связь между этими утверждениями. При ответах пользуйтесь приведенной ниже схемой.
- •2) Выберите правильные ответы по прилагаемой схеме
- •3) Выберите один наиболее правильный ответ
- •4) Выберите правильные ответы по прилагаемой схеме
- •Вариант 3
- •1) Выберите правильные ответы по прилагаемой схеме
- •2) Выберите правильные ответы по прилагаемой схеме
- •3) Оцените, верно или неверно каждое из двух утверждений по отдельности, а затем, верна или нет связь между этими утверждениями. При ответах пользуйтесь приведенной ниже схемой.
- •4) Выберите один наиболее правильный ответ
- •Вариант 4
- •1) Выберите один наиболее правильный ответ
- •2) Выберите правильные ответы по прилагаемой схеме
- •3.Выберите правильные ответы по прилагаемой схеме
- •4. Оцените верно или неверно каждое из двух утверждений по отдельности, а затем, верна или нет связь между этими утверждениями. При ответах пользуйтесь приведенной ниже схемой.
- •Вариант 5
- •1) Выберите правильные ответы по прилагаемой схеме
- •3) Выберите один наиболее правильный ответ
- •4) Выберите правильные ответы по прилагаемой схеме
- •Вариант 6
- •2) Выберите все правильные ответы
- •4. Для расчета необходимого объема воздуха на 1 человека в час в помещении учитывают: (1,2,3)
- •8. Для предупр.Загрязнения, очистки и санации воздуха больничных помещений применяется методы: (а,б,в)
- •9. В зависимости от принципа улавливания микроорганизмов различают следующие методы отбора проб для бактериологического исследования воздуха: (1,4,5)
- •3) Оцените верно или неверно каждое из двух утверждений по отдельности, а затем, верна или нет связь между этими утверждениями. При ответах пользуйтесь приведенной ниже схемой.
- •4) Выберите правильные ответы по прилагаемой схеме
- •Вариант 7
- •1) Оцените, верно или неверно каждое из двух утверждений по отдельности, а затем, верна или нет связь между этими утверждениями. При ответах пользуйтесь приведенной ниже схемой.
- •2) Выберите правильные ответы по прилагаемой схеме
- •3) Выберите правильные ответы по прилагаемой схеме:
- •4) Выберите один наиболее правильный ответ
- •Вариант 8
- •1) Оцените верно или неверно каждое из двух утверждений по отдельности, а затем, верна или нет связь между этими утверждениями. При ответах пользуйтесь приведенной ниже схемой
- •2) Выберите один наиболее правильный ответ
- •3) Выберите правильные ответы по прилагаемой схеме
- •4) Выберите правильные ответы по прилагаемой схеме
- •2) Оцените, верно или неверно каждое из двух утверждений по отдельности, а затем, верна или нет связь между этими утверждениями. При ответах пользуйтесь приведенной ниже схемой.
- •3) Выберите правильные ответы по прилагаемой схеме:
- •4) Выберите все правильные ответы
- •Рубежный тестовый контроль по Общей гигиене по разделу “Больничная гигиена” Вариант 10
- •1) Выберите правильные ответы по прилагаемой схеме
- •2) Выберите один наиболее правильный ответ:
- •3) Выберите правильные ответы по прилагаемой схеме
- •4) Оцените верно или неверно каждое из двух утверждений по отдельности, а затем, верна или нет связь между этими утверждениями. При ответах пользуйтесь приведенной ниже схемой.
- •Рубежный тестовый контроль по Общей гигиене по разделу “Больничная гигиена” Вариант 12
- •1) Выберите один правильный ответ
- •2) Выберите все правильные ответы
- •3) Оцените верно или неверно каждое из двух утверждений по отдельности, а затем, верна или нет связь между этими утверждениями. При ответах пользуйтесь приведенной ниже схемой.
- •4) Выберите правильные ответы по прилагаемой схеме
- •Рубежный тестовый контроль по Общей гигиене по разделу “Больничная гигиена” Вариант 7
- •1)Выберите правильные ответы по прилагаемой схеме
- •2. Выберите правильные ответы по прилагаемой схеме
- •3) Выберите один наиболее правильный ответ
- •4) Оцените, верно или неверно каждое из двух утверждений по отдельности, а затем, верна или нет связь между этими утверждениями. При ответах пользуйтесь приведенной ниже схемой.
Вариант 4
1) Выберите один наиболее правильный ответ
1. В микроклимате с высокой температурой и высокой относительной влажностью воздуха наиболее эффективен механизм терморегуляции: (В)
А. Конвекция
Б. Излучение
В. Механизмы физической терморегуляции не эффективны
Г. Испарение
Д. Кондукция
2. При каком направлении господствующих ветров участок для строительства больницы следует отводить на северо-востоке по отношению к промышленной зоне. (Е)
2) Выберите правильные ответы по прилагаемой схеме
А, если верно А |
Б, если верно Б |
В, если верно А и Б |
Г, если ни А, ни Б |
3. Допустимым уровнем бактериальной обсемененности воздушной среды до начала работы в палате для недоношенных детей можно считать, если: (Г)
А. ОМЧ - 750 КОЕ/ м3; количество плесневых и дрожжевых грибов - 1 в 1 дм3; количество колоний Staphylococcus aureus - 2 в 1 м3.
Б. ОМЧ - 250 КОЕ/ м3; количество плесневых и дрожжевых грибов - 0 в 1 дм3; количество колоний Staphylococcus aureus - 1 в 1 м3.
4. В каком случае микроклимат палаты соматического отделения для взрослых отвечает гигиеническим требованиям? (Г)
А. Результирующая температура воздуха 21˚С, относительная влажность воздуха 20%, скорость движения воздуха 0,5 м/с.
Б. Результирующая температура воздуха 24˚С, относительная влажность воздуха 45%, скорость движения воздуха 0,1 м/с
5. Умеренный инсоляционный режим рекомендуется(Г)
А. В туберкулезном отделении
Б. В отделениях реанимации
6. Инсоляционный режим помещения определяется по: (В)
А. Проценту инсолируемой площади
Б. Продолжительности непрерывной инсоляции в течение дня
7. По степени требуемой бактериальной чистоты воздуха все помещения больницы делят на следующие классы: (В)
А. Особо чистые, чистые, условно чистые
Б. С ненормируемой степенью бактериальной чистоты воздуха
3.Выберите правильные ответы по прилагаемой схеме
А, если верно только 1,2,3 |
Б, если верно только 1,3 |
В, если верно только 2,4 |
Г, если верно только 4 |
Д, если верно все |
8. Основными принципами планировки детских отделений являются: (Б)
1. Наличие самостоятельного приемного отделения
2. Объединение вспомогательных помещений для детских палатных секций (столовая, буфетная, комната для игр и т.д.)
3. Создание возможности полной его изоляции в случае проведения карантинных мероприятий
4. Обязательное 100%-ное боксирование палат для детей всех возрастных групп
9. Недостатками павильонной системы застройки больниц являются: (Г)
1. Рациональное использование врачебных кадров, коечного фонда, медицинской техники
2. Затруднение организации лечебно-охранительного и санитарного режима
3. Затруднение профилактики внутрибольничных инфекций
4. Затруднение использования лечебно-диагностической аппаратуры, удорожание строительства, необходимость больших земельных площадей
10. Для профилактики загрязнения, очистки и санации воздуха больничных помещений применяется методы:
1. Уборка пола сухими щетками (В)
2. Облучение приточного воздуха УФ-лучами
3. Люминесцентное освещение
4. Применение пылесвязывающих средств для протирания полов, пропитывания белья и т.д.
11. Оптимальными для палат на 2 койки в родильном отделении являются: (Г)
1. Площадь на 1 койку 6 м2
2. Воздушный куб на 1 койку 10 м3
3. Температура воздуха 24˚С
4. Относительная влажность 50%