Задание 4

Р., 48 лет, по специальности шофер, образование среднее, имеет двоих детей, ранее судим за нарушение Правил дорожного движения и эксплуатации транспортных средств, приговорен к лишению свободы. Преступление совершил в результате наезда на ребенка внезапно выскочившего на проезжую часть дороги. Потерпевшему оказал первую доврачебную помощь, а затем доставил его в больницу. На следствии и в суде чистосердечно раскаялся в совершенном преступлении. Во время отбывания наказания в колонии оказывал материальную помощь в лечении ребенка. Характеристика из колонии положительная. После отбытия наказания (освобожден условно-досрочно как доказавший свое исправление примерным поведением и честным отношением к труду) возвратился в семью на прежнее место жительства и работы. Характеризуется по работе положительно.

Во второй раз привлечен к уголовной ответственности за причинение смерти по неосторожности, которое совершил при следующих обстоятельствах: домой возвратился раньше обычного и застал в квартире жену с ее сослуживцем Ф. за распитием спиртных напитков. Снял со стены заряженное охотничье ружье, взвел курок и, держа ружье в руках, предложил последнему уйти. Открывая дверь, ударил ее прикладом, в результате чего произошел выстрел и Ф. получил смертельное ранение.

1. Дайте классификационную характеристику потерпевшему в зависимости от их взаимоотношений с преступником и от их роли в генезисе преступления.

2. Каковы особенности виктимологической профилактики. Раскройте меры общей и индивидуальной профилактики.

Вариант 6 Задание 1

В области К. за год зарегистрировано 12 тыс. преступлений и 7 тыс. преступников. Ее население 1200 тыс. человек, из них 150 тыс. – дети до 14-летнего возраста. В области Л. за тот же период зарегистрировано 18 тыс. преступлений и 5 тыс. преступников. Ее население составляет 1100 тыс. человек, из них 170 тыс. – дети, не достигшие 14-летнего возраста. В области М. за тот же период зарегистрировано 28 тыс. преступлений и 15 тыс. преступников. Ее население составляет 1800 тыс. человек, из них 350 тыс. – дети, не достигшие 14-летнего возраста.

1. Вычислите коэффициент преступной пораженности и преступной зараженности в расчете на 100 тыс. Населения и прокомментируйте полученные результаты.

2. Изложите криминологическое понятие преступности. Задание 2

Некто Д., 22 года, являясь студентом ВУЗа, самовольно покидал учебное заведение в дневное время и обращался к жиль­цам наугад выбранных квартир якобы с целью поиска сво­его знакомого. Пользуясь доверчивостью женщин и де­тей, проникал в квартиры и, убедившись, что открывшая ему дверь женщина одна, совершал разбойные нападение угрожая расправой и ножом, за­бирал ценности и скрывался.

В конце мая 2010 г. под предлогом поиска вымышлен­ного человека он проник в квартиру Щ., 22 лет, где, угрожая убийством, потребовал ценности, после отказа жестоко ее избил (у по­терпевшей было сотрясение головного мозга и перелом че­люсти), забрал 18 000 рублей и ушел. Следующие три нападе­ния он произвел в течение 5 дней. После первого нападе­ния, совершенного аналогичным образом в отношении 12-летней девочки, обвиняемый, выйдя из квартиры по­страдавшей, рассказал о содеянном приятелю, также студенту ВУЗа, который был «поражен услышанным», но не поверил. В тот же день Д. проник в квартиру О., избил ее, причинив легкие телесные повреждения, , забрал 180 000 рублей и ушел. Через пять дней проник в квартиру, где находился малолетний маль­чик, но вскоре в квартиру вошла его бабушка, поэтому Д. из квартиры ушел. Но вскоре был задержан работниками милиции.

На следствии содеянное не отрицал, объясняя тем, что искал «новые приключения, острые ощущения. Ограбить девочку решил, когда узнал, что она в квар­тире одна».

В ходе исследования собранных на обвиняемого ма­териалов установлено, что двоюродный брат отца был болен шизофренией, два других покончили жизнь само­убийством. В раннем детстве Д. был необщительным и молчаливым ребенком, никогда не плакал. В школе был дисциплинированным, актив­ным, общительным, хорошо учился, помогал родителям. В 17 лет резко изменился: появились беспричинные ко­лебания настроения, неуравновешенность, стал замкнут, молчалив, перестал общаться с друзьями, потерял интеpec к прежним увлечениям, в отношениях с родителями проявлял агрессивность. Окончив школу, поступил экономический университет, где вполне успешно учился. Со слов родителей, с этого времени каж­дой весной поведение резко менялось, отмечались вы­раженные колебания настроения, повышенная возбуди­мость, агрессивность, склонность к бродяжничеству. Сам объяснить свое поведение не мог, жаловался, что его «тол­кала внутренняя сила, действовал как будто под гипно­зом». По просьбе родителей консультировался у психи­атра, патологии не выявлено. На втором курсе был от­числен из университета в связи с недисциплинированным поведением: имел 10 взысканий, был замечен в употреб­лении спиртных напитков в бщежитии, неуравновешен, вспыльчив. Призван в армию, направлен для прохожде­ния службы в воинскую часть в г. Могилев. После демобилизации вос­становился в ВУЗе. Сослуживцы характеризуют его как вспыльчивого, высокомерного, хвастливого, изворотливо­го, скрытного, замкнутого человека. В разговорах допус­кал циничные высказывания в отношении женщин, был уличен в краже порнографических открыток.

В ходе беседы с психологом заметил, что психически больным себя не считает. В университете почувствовал, что «все отвернулись от него, смеялись над ним». Помнит все детали содеянного, без смущения говорит о них, причин объяснить не может: «Я все хорошо помню, но не могу понять, почему я все совершил, о последствиях не задумывался».

1.Укажите объективно-субъективные и субъективные причины и условия, способствующие совершению конкретного преступления.

2.Какое практическое значение в деятельности правоохранительных органов имеет установление причин и условий совершения конкретного преступления.